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2020年安徽大学附属学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是( )
创造性思维,必须有____新事物,并为此而______知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种______。

A: 探求 运用 尝试
B: 探求 活用 试验
C: 探求 活用 尝试
D: 发现 运用 试验
2、下列选项中没有语病的一项是( )
A: 近来,玄武区城市管理局积极开展“垃圾分类进校园”,让绿色低碳融入学生生活。
B: 随着电视剧《都挺好》热播,剧中主人公的命运无时无刻都在牵动着广大观众的心。
C: 数字化转型对中国企业而言,不仅是一场认知与思维的革命,更是一种技术变革。
D: 推进传统媒体和新兴媒体的融合,关键在于转换观念,鼓起勇气,迎难而上。
3、下列表述有误的一项是( )
A: 《藤野先生》《社戏》分别选自《朝花夕拾》《呐喊》。
B: 《儒林外史》以中心人物和主要情节贯穿全书,由众多故事连缓而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
C: 抗战时期,艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》借歌颂太阳,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
D: 《壶口瀑布》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》都是游记,通过记述游览见闻,描掌山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。
4、

选出下列词语中没有错别字的一项( )

A: 宽恕 段章取义 祈祷 抑扬顿挫
B: 推祟 自知之明 凝视 戛然而止
C: 悠闲 随机应变 眩耀 张皇失措
D: 鄙夷 根深蒂固 恻隐 海枯石烂
5、

下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )

A: 圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。)
B: 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)
C: 胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)
D: 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)
6、选出句中划线词语的感情色彩发生变化的一项( )
A: 他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!
B: 唉,我现在想想,那时真是太聪明了。
C: 我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
D: 如今他们手里有部队从外地调来的优良麦种。
7、

下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )

A: 后来发生了分歧,母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。
B: 每年清明节,人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。
C: “我不会杀猪了,”胡屠户道:“有我这贤婿,还怕后辈子靠不着怎的?”
D: 花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。
8、

下列句子中,没有语病的一项是 ( )

A: 为了纪念建党九十周年,全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B: 今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪
C: 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D: 为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。
9、下列词语书写有误的一项是( )
A: 饶舌 渺茫 郑重其事
B: 谴责 褴褛 不屑置辩
C: 阔淖 寒碜 同捐前嫌
D: 拮据 掩映 雕虫小技
10、下面对《未选择的路》理解不正确的一项( )
A: 这是一首哲理抒情诗,它表面平易实则蕴含深邃的哲理,看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受。
B: 这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态,至于选择的具体内容并没有写出,诗人的着眼点是选择本身。
C: 本诗采用暗喻手法,表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。
D: 诗人以含蓄清新、别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光,并且通过对自然景物的描写,反映人们内心深处的情感波澜。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,完成下列小题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

( 1 )下列对诗歌内容理解有误的一项是( )
A: 首联写个人的仕途经历和抗敌历程,突出生平的艰辛,命运的多舛。
B: “山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起,沉痛述说国破家亡的痛苦。
C: 文中通过“惶恐”“零丁”两个词语,写出兵败被俘后内心的忧叹。
D: 尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
( 2 )下面对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A: 诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感,充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B: 本诗借景抒情,情景交融,感情真挚深沉。
C: “惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞,借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D: 本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤,终为高亢,表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日过访其家,见琴书几席净好无尘,作一片豆绿色,盖竹光相射故也。静坐久之,从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸旁,如相守者,直是小李将军画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是岂独画乎?

(节选自郑燮《游江》)

( 1 )下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A: 见修竹数千株/盖简桃核修狭者为之
B: 其中有茅屋/其翼若垂天之云
C: 心窃乐之/盗窃乱贼而不作
D: 静坐久之/渔人甚异之
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是岂独画乎

( 3 )说说作者游江时悟出了一个什么哲理。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成后面小题。
两角钱

肖复兴
有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。
那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。
这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。
寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。
(选自《北京晚报》,有删改)

( 1 )用自己的话简要概括文章的主要内容。

( 2 )试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。

( 3 )结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。

( 4 )“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?

( 5 )文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。

( 6 )男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?

阅读下文,回答问题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了。就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……

( 1 )“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是( )
A: 鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
B: 鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C: 坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
D: 母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
( 2 )母亲坚持让我看菊花的目的是( )
A: 母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B: 为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
C: 鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
D: 那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
( 3 )文章的结尾写“我”去北海观赏菊花,你认为这样安排有哪些作用?
四、写作(分值:60分)
作文:
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……

请补充题目《渴望得到 》,写一篇不少于600字的文章。

要求:①将题目补充完整;②有真情实感,不得套作抄袭;③文体自选,诗歌除外。

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