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2020年邵阳市隆回一中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句子中划线的成语使用不恰当的一个是( )

A: 常见一些学者,陈述其观点来是口若悬河 , 然而要征引古籍的时候,他们往往不能背诵出原文。
B: 我们青少年正处于豆蔻年华 , 要改开拓进取,勇于创新。
C: 中考在即,我不但没有紧张感,反而很平静,甚至有一种如释重负的感觉。
D: 最近,微信朋友圈中流行一篇文章《素颜黔东南》,言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及民风民俗。
2、

选出下列句子排列正确的一项( )
①这是一个方形的荷花鱼沼。
②桥的栏杆和望柱形制奇特,人行桥上,可以随意左右。
③三是殿前的鱼沼飞梁。
④这种突破一字桥形的十字飞梁,在我国古建筑中也是罕见的。
⑤沼上架了一个十字飞梁,下面由三十四根八角形的石柱支撑。

A: ①③⑤④②
B: ③①⑤②④
C: ③②④⑤①
D: ③②⑤④①
3、《梧桐雨》是谁的作品( )
A: 关汉卿
B: 马致远
C: 白朴
D: 王实甫
4、下面词语中划线的字注音完全正确的一项是( )
A: 女(guō) 寂(mó) (péng)勃 (máng)莽
B: (dèng)澈 (jué)起 (cān)合 (ròu)团
C: 气(gài) (yōu)光 (téng)条 不(kàn)
D: (jiàn)落 挥(sǎ) 泥(tán) (shěng)事
5、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 林然wèi 潺cán 醉zhé
B: 林fēi 明huì 野shù 然tuí
C: 哗xuān 阴yì 山yáo 酒liè
D: 筹gōng 宴hān 伛lǒu 者yì
6、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 如果我们一直恪守过去的行为模式与习惯,不寻求改变,未来我们必将深受其苦。
B: 漂流道两边的怪石嶙峋 , 地势险要,流泉飞瀑比比皆是。
C: 想要做慈善的念头在他心里潜滋暗长 , 越来越强烈了。
D: 像你这种偷梁换柱、李代桃僵的做法,迟早会被明眼人识破。
7、

下列句子中划线词语运用有误的一项是 ( )

A: 历史上曾经人来人往的丝绸之路古迹,如今已变成人迹罕至的沙漠。
B: 马布里的篮球技术比中国国内球员略胜一筹 , 所以他成了球队的绝对核心。
C: 救援队忍冻挨饿,冒着余震的危险,在废墟中救人的事迹真是可歌可泣
D: 透过十五倍的放大镜,才能看到针孔中的两只大熊猫,微雕艺术令人叹为观止
8、

下列句子中没有错别字的一项( )

A: 互联网的渗透让传统年俗涣发出新的生机,数据显示,红包不再是长辈给晚辈的专属,网络红包正成为晚辈表达心意的新载体。
B: 我们要传承中华优秀传统文化,应该让“诗书礼乐”进校园。因为诗训练谈吐,书锤练文笔,礼修练举止,乐陶冶情操。
C: 走过田间的小道,油菜花开得灿烂多姿,在微风中摇曳、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞、楚楚动人。
D: 有的人徇规蹈矩,一生碌碌无为,责怪命运的不公平;而有的人,善于创新,关键时放手一搏,即使生命短暂,也活出了不一样的精彩,不一样的闪耀。
9、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 通过扎实开展预防校园欺凌宣传教育活动,使宅俊中学全体师生真正认识到校园欺凌的危害,增强了遵纪守法意识,提高了抵制和防范校园欺凌的能力。
B: 她结合当前青少年违法犯罪中较为普遍的案例,以案说法,给学生以警示和启发,并向同学们提出了应付危险情形的建议,介绍了自我保护的方法。
C: 为了深入贯彻落实“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求,不断深化中国梦和社会主义核心价值观。
D: 自11月份以来,金海希望小学开展了以“防治欺凌,共建平安”为主题的预防校园欺凌制度及系列活动。
10、下列有关文化、文学常识的说法,有误的一项是( )
A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共有305篇,是“五经”之一。
B: 中国古代文体中的“记”是以记叙、描写为主的,如《桃花源记》《核舟记》。
C: 立春、清明、芒种、处暑、白露、冬至等都是我国传统的二十四节气中的节气名称。
D: 马克·吐温是美国作家,代表作有小说《哈克贝利费恩历险记》《汤姆索亚历险记》等。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面古诗,完成下面小题。

送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

( 1 )这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州,离别之际,诗人以两人共同的境遇“________”宽解友人,并以“无为在歧路,儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的依依惜别之情,也表现了诗人________的人生态度。
( 2 )请从景、情关系的角度赏析“城阙辅三秦,风烟望五津”。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《师说》(节选),完成问题。
① 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
②嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿。今其智乃反不能及,其可怪也欤!

( 1 )下列语句中划线词的意思一致的是( )

A: 古之学者必有十年春,齐伐我。
B: 师者,所以传道受解惑也先帝创未办而中道崩殂
C: 生乎吾前,其道也固先乎吾不求达于诸侯
D: 是故无无贱,无长无少苟富 , 勿相忘
( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。
①吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
②位卑则足羞,官盛则近谀。

( 3 )第②段文字运用了正反对比的论证方法。试就文段中对比的具体内容加以简要概括说明。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面选文,回答小题。

笑的遗产

韩少功

①我女儿数她的亲人时,总要提到游,一位曾经带过她的保姆。

②那一年,我家搬到河西。妈妈体弱,我和妻都要上班,孩子白天需要托给一位保姆。经熟人介绍,我们认识了游,她就住在我家附近。

③游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄,五十岁左右,只是看着儿子打临工挑土太辛苦,为了让他顶职进厂,自己就提前退休了。她心直口快、心宽体胖,笑的时候脸上隆起两个肉球,挤得连眼睛都不见了。她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源。茶余饭后,常能听到这熟悉的笑声远远传来,碎碎地跳入窗户,落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上,为你的心境增添亮色。

④孩子开始畏生,哭着不要她。不过没多久,孩子就平静下来,喜欢上她的笑声了。孩子试着用手去摸她的胖脸。她笑得张大嘴巴,把脸别过去,又突然“呷”一声转回来,还做出一个鬼脸,让孩子觉得刺激有趣。她可以把这个简单的游戏认真地重复无数次,每次都与孩子笑成一团。

⑤孩子从此多了一位奶奶。

⑥南方的夏天很热。到深夜了,屋里还如烤箱一般,所有家具都热烘烘的,把凉水抹上去,暗色水渍飞快地被分割,然后一块块竞相缩小,蒸发至无。人热得大口出粗气,都怀疑自己身上有熟肉气息。在这种夜晚连蚊子也少多了,大概已被烤灼得气息奄奄、锐气尽失。孩子在这样的夜晚当然睡不安稳,刚闭一会儿眼又“哇哇”热醒。不知什么时候,我们听到楼下有人叫唤,到阳台上细细辨听,才知有人在叫孩子的名字,是游奶奶来了。她驮着沉沉的一身肉,气喘吁吁地爬上楼梯,被我们迎进家门。她说在家里就听到远处的哭声,怎么也睡不着。她听得出是孩子在哭,便说什么也要把孩子抱到她那儿去。

⑦她并没有特别的降温妙方,只可能是彻夜给孩子打扇,或者抱着孩子出门夜游,寻找有风的去处。

⑧日托差不多成了全托。我们要给她加工钱,她坚决不收,推来推去像要同你打架。

⑨后来,游奶奶的身体渐不如前,医生说她心脏有毛病。正好这时候孩子也该上幼儿园了,我们便把她送往外婆家——那里有一所不错的幼儿园。那儿离我家比较远,孩子每个星期只能在周末回来。

⑩孩子刚去的那几天,游奶奶失魂落魄,不时来我家打听孩子的近况。

⑪1988年,我家迁居海南岛。女儿每吃到一种新奇的热带水果,都会说:“游奶奶来了,要让她尝尝这个。”她给游奶奶写过一些信。游不识多少字,回信大多是请人代笔的。

⑫我担心游的心脏病。我没有把这份担心告诉女儿,怕她接受不了一个没有游奶奶的世界。

⑬她还是经常给游奶奶写信,也经常收到游奶奶的回信。每次看信,她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃惊的是,她笑时的神情特别像游奶奶。她的脸,上半截像我,下半截像她妈,但她的笑毫无疑问来自游家:笑得那样毫无保留、毫无顾忌,尽情而忘形。我记得经常在游家出入的那群邻居小孩,个个都带有这种笑,真是习性相传、音容相染。

⑭游奶奶不论罹患多少疾病,也不会离开人世。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字,也无关官阶或学衔,她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人扔掉。但她在孩子们的脸上留下了欢乐,让他们的笑容如花般四处绽放。

⑮秋雨连绵,又是秋雨连绵。我即便远在千里之外的海岛,也会以空空信箱等候她远来的笑声。

(选自《读者》2018年13期,有删改)

( 1 )通读全文,请概括文中游奶奶和孩子相处的事情。
( 2 )请赏析第③段划线的句子。
( 3 )文章最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面进行分析。
( 4 )题目为“笑的遗产”,请你分析一下“遗产”的含义。
( 5 )“游奶奶在孩子脸上留下了欢乐,让他们的笑容如花般四处绽放”,你有没有从祖辈身上传承这一类的美好的“遗产”?请联系生活实际,谈谈你的感受。
阅读下文,回答问题

背影(节选)

我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

( 1 )请用简洁的语言概括文段的主要内容。
( 2 )请分析文中划线词语的表达作用。
( 3 )文中画线处两次写到了流泪,分别表达了作者怎样的思想感情?
四、写作(分值:60分)

从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

题目一:阅读经典名著,对青少年的成长具有非常重要的意义。在“校园读书节”期间,校刊增设了“经典促我成长”栏目,特向你约稿。请你以一部经典名著为例,结合自己的阅读体验,说说阅读经典名著对你的影响。

题目二:2017年3月上海一名不满12岁男童在骑共享单车时,不幸被一辆大客车碾轧导致身亡。我国《道路交通安全法实施条例》和共享单车客户注册协议中都明确规定禁止未满12周岁未成年人驾驶自行车上路。可我们却经常看到不满12岁的小学生骑共享单车,甚至在马路上嬉戏,多数孩子使用的是父母注册的账号。为避免不幸事故的发生,请你以一名学生会成员的身份写一封倡议书,倡议家长和学生提高安全意识,自觉遵守规则。

要求:①内容符合要求,语言使用得当。②字数在150-200之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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