语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2020年宁夏六盘山高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文化常识、文学名著的表述,不正确的一项是( )
A: 古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等,对对方或对方亲属的敬称(或尊称)有“令、尊、贤”等。
B: 《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更”与“三更半夜”的“更”都表示时间,更次。“更定”是指晚上八点左右。
C: 南朝宋刘义庆编写的《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,是我国最早的一部文言志人小说集。
D: .“唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》,苏轼的《水调歌头》、李白《行路难》等。
2、填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )

乐观的人看见问题后面的机会,________机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,________朝着既定的目标前进________。

①悲观的人则看见机会后面的问题

②悲观的人只看见机会后面的问题

③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度

④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过

⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能

⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在


A: ①④⑥
B: ②④⑤
C: ①③⑤
D: ②③⑥
3、

下列各句没有语病的一句是( )

A: 对学生的表扬,既要适当,又要适度;过分的溢美之辞往往会使学生飘飘然迷失自我,反而不利于他们健康成长。
B: 教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的人格。
C: 通过两次文明城市的评选,使包头市广大市民争做文明市民、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。
D: 观察自然,常常能感悟出一些平凡而伟大的真理:人生如庄稼,只有春天辛勤耕耘,才能在秋天赢得硕果累累的收获。
4、依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是( )

春天的雨,( )而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,( )而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,( )而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,( )而温厚,为庄稼带来多情的呵护。


A: 细腻 迅疾 凉爽 慈祥
B: 凉爽 迅疾 慈祥 细腻
C: 细腻 凉爽 迅疾 慈祥
D: 凉爽 细腻 慈祥 迅疾
5、下列语句中划线的成语使用有误的一项是( )
A: 可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这么好吃?!
B: 孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听 , 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C: 几经周折,老人终于回到了阔别三十年的故乡,长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D: 杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦 , 钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。
6、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( )
A: 海外网文章指出,如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨,其实胸无城府 , 让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B: 在读书汇报会上,李明同学旁征博引,断章取义 , 赢得了同学们的一致好评。
C: 经过办案人员艰苦卓绝的工作,这件蹊跷的案子终于水落石出
D: 从楼市表现来看,几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段,但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
7、

下列划线字注音不完全正确的一项是( )

A: 肿(zhàng) 叮(zhǔ) 歌(lí) 花(pǔ)
B: 泽(zhāo) 人(hài ) 木(jī) 重(hé)
C: 息(shùn) 立(zhù) 萋萋(qī) 人(yòu)
D: 出(bèng) 深(suì) 喧(xiāo) 石(pán)
8、下列对诗作赏析有误的一项是( )

次北固山下

王 湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。


A: “客路青山外,行舟绿水前”的“青山”点题中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。
B: “风正一帆悬”,诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。一个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容,以小景写大景。
C: “海日生残夜,江春入旧年”,残夜还未消退,红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意。作者精心构思,将自然的理趣蕴含于景物的描写之中,情景理交融。
D: “乡书何处达,归雁洛阳边。”一群北归的大雁正掠过晴空,诗人希望能托雁儿捎个信,问候一下家里人。尾联遥应首联,全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
9、对这首诗的赏析不恰当的一项是( )

王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

A: 首句通过“杨花”“子规”的描写,描绘出南国的早春景象,烘托出哀伤愁恻的气氛。
B: 次句由写景转入言事,“闻道”可想见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情。
C: “愁心”中既有诗人对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平;既有恳切的思念,也有热诚的关怀。
D: 整首诗融情于景,借景抒情,表达了对朋友的真切关怀,也展示了诗人飘逸豪放的性格。
10、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

______________华美靡丽的风格,可以说就是堆砌艰深难解之辞藻与晦涩罕见的典故,以求文章之美。在此等文章里,很难找到一两行朴质自然的句子,最______________指物直称其名,最怕句子补质无华。苏东坡称这种炫耀______________的文章里构句用字各自为政,置全篇效果于不顾,如演戏开场日,项臂各挂华丽珠宝的老妪一样。


A: 所谓忌讳浮华
B: 不是忌讳浮华
C: 不是禁忌奢侈
D: 所谓禁忌奢侈
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

( 1 )诗中画线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?
( 2 )请简要分析这首诗的写作特色。(写出两点即可)
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,回答小题。

【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。……以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(《小石潭记》节选)

【乙】自渴西南行不能百步,得石渠。民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青鲜环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭,可列坐而庥焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。

(选自《石渠记》)

【注释】①渴(hè):指袁家渴,一泉水名。②箭:小竹。③庥:同“休”,休息。

( 1 )解释下列句子中划线的词。

①民其上 桥:________

石而往有石泓 逾:________

石底以出 卷:________

( 2 )下列句子中的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是( )

例句:以其境过清,不可久居,乃记之而去。

A: 忘怀得失,此自终 (《五柳先生传》)
B: 醒能述文者,太守也。 (《醉翁亭记》)
C: 不物喜,不以己悲 (《岳阳楼记》)
D: 策之不其道 (《马说》)
( 3 )将下列句子译成现代汉语。

风摇其巅,韵动崖谷。

( 4 )【甲】【乙】所描写的水各有什么特点?请结合具体内容,分别简要概括。

( 5 )为发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

猪饲料中的砷是砒霜吗?

①2013年3月份,黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界广泛关注。网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相,在饲料中违规添加了有机砷,也就是砒霜(《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的),喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光,又不敢拿去市场上卖这样的死猪肉,养殖户只好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢,猪尸们就在黄浦江大游行了。

②事实真相真的如此吗?让我们先来了解一下砷这个物质。

③大量的羊、猪和鸡的研究结果表明,砷是必需的微量元素。对于动物的生长,砷元素可以起到一些积极作用:杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫,抑制病原菌的繁殖,具有类似于抗生素的作用;增强肠壁的通透性,从而促进肠道细胞的代谢,并与维生素B12和一些抗生素有协同作用,促进生长;舒张毛细血管、改善皮肤营养,使皮肤粉红,毛发光亮,改善商品猪的品相,对改善鸡蛋颜色也有帮助。

④因此,在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过,符合规范的砷添加剂都是有机砷制剂,因为无机砷具有很强的毒性,而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷,砒霜中的砷就呈三价。畜牧中多数使用的两种有机砷制剂是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸,它们和砒霜是两回事。

⑤有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后,90%以上即会以甲基化产物的形式排出体外,在组织内的沉积量很少。

⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性,也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量摄入也可以在体内蓄集,引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉,症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等,可见主要是对神经系统的破坏。

⑦欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂,但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为,猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食有机砷制剂,在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰,但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷,它发病也不会有如此精确的“潜伏期”,不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时炸弹般的功能。

⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不会在体内存留太多有机砷,也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。由于细菌等微生物的存在,自然环境中的有机砷容易转化为无机砷,并通过食物链不断累积,这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂,那么它仍将会为自然界的重金属循环不断补充材料。为改善生存环境计,逐渐抛弃有机砷制剂,寻找更加环保健康的添加剂作为替代品是大势所趋。

(摘自果壳网,有删改)

( 1 )文章开头先从最近发生的新闻事件写起,有什么作用?

( 2 )砷元素有哪些积极作用?请分点简要概括。

( 3 )第⑥段划线句子中划线的词语“长期”“大量”为什么不能删去?

( 4 )第⑤段运用了什么说明方法?有什么作用?

( 5 )文章第⑦段已经回答了题目提出的问题,那么最后一段在全文中有什么作用?

阅读《短文两篇》,完成1-4题。

短文两篇

巴金

为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。

我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在砀谷。

为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?

倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。

7月21日

每次对着长空的一轮皓月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗?

圆月有如一面明镜,高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧,这镜里一定有某某人的影子。

寒夜对镜,只觉冷光扑面。面对凉月,我也有这感觉。

在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。

的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。

但是为什么还有妲娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。

7月22日

( 1 )对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是( )

A: 火热冰冷
B: 火热惧怕
C: 死亡困惑
D: 震撼冰冷
( 2 )与文中画横线句子的含义相同的一项是( )

A: 人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B: 人应当有“若士必怒,伏尸二人,流血五步”的英勇和无畏。
C: 人应当有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D: 人应当树立“了却君王天下事,赢得生前身后名”的信念和追求。
( 3 )下列分析正确的一项是( )

A: “妲娥”的形象与“飞蛾”相反,前者崇尚安宁,后者追求光明。
B: “妲娥”的形象与“飞蛾”完全相同,他们都在竭力追求光明。
C: 作者对“妲娥”与“飞蛾”的态度相同,都是在赞颂他们的精神。
D: 作者对“妲娥”与“飞蛾”的态度相反,否定“妲娥”,赞美“飞蛾”。
( 4 )与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是( )

A: 举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)
B: 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
C: 明月楼高休独倚,酒人愁肠,化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)
D: 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)
四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,按要求写作。

担当,词典上解释为“接受并负起责任”。大至国家、至伟人,小至家庭、至个人,都有自己的担当。担当是责任,是一种情怀;担当是义务,是一种态度。有担当,敢作为,是我们的品格…………

请以“担当”为话题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。 ②不得抄袭

不得套作。 ③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用“×××”代替。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “其实俄真的爱过迩ゝ” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1