| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 光与影交叠生辉是南京博物馆在“博物馆日”开展的夜间对外开放活动的最大特色。 B: 亚洲文明对话大会因为促进了亚洲文明交流，也为世界文明繁荣注入新时代的力量。 C: 巴黎圣母院突遭火灾，塞纳河畔的烈火映照着巴黎的上空，法国人众多都失声痛哭。 D: 一代建筑大师贝聿铭的作品遍布世界各地，是促进东西方文化交汇的优雅的摆渡人。 |
| 2、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创世大神盘古？还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲？ B: 喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标的生活，不可能精彩。 C: 近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。” D: 美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！ |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。 B: 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。 C: 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 D: 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 |
| 4、 | 下列句中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 杭州是弛名中外的风景旅游城市，她拥有三面云山，一水抱城的山光水色，她以“淡妆浓抹总相宜”的自然风光情系（jì）天下众生。 B: 在幕景不停变换、彩灯交相照射之下，音乐时而高亢，时而婉约，那高难度的动作，不仅令人眼花缭乱 ， 更让观众翘(qiào )首而望，屏(bǐng)息敛声，惊心动魄。 C: 2018年3月14日，巨星陨(yǔn)落。霍金的一生,诠释了人类生存的终极意义：即（jì）使身体受限,思想却不会。 D: 这是一个充满遐思的季节，每一片土地都在酝（yùn）酿一个季节的故事。这个季节，满目都是春色，你会忘记流年的沧桑。 |
| 5、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。B: 《台阶》的作者是李森祥，文中反映了农民艰难的生存状况和他们改变现状的不懈努力精神。 C: 《老王》的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说《围城》的作者。 D: 《卖油翁》作者是王安石，北宋文学家，唐宋八大家之一。 |
| 6、 | 下面对课文文学常识理解有误的一项是 （ ） A: 《背影》是现代散文家朱自清的一篇回忆性记叙散文。B: 《永久的悔》是季羡林对母亲往事的回忆。 C: 《铁骑兵》是现代散文家杨朔写的一篇具有传奇色彩的散文有别于其他的散文风格。 D: 《苏珊·安东尼》是英国作家记述英国女权运动第一人的散文。 |
| 7、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 震悚（sǒnɡ） 祈祷（qí） 繁花嫩叶（lèn）B: 痴想（chī） 踌躇（chú） 一拍即合（jí） C: 骄奢（shē） 伎俩（zhī） 合辙押韵（zhé） D: 荣膺（yīnɡ） 枯涸（hé） 锐不可当（dànɡ） |
| 8、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。 B: 在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修茸一新。 C: 班干部凡事应首当其冲 ， 工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。 D: 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。 |
| 9、 | 下面词语书写不完全正确的一项是（ ） A: 抑扬顿挫 正襟危坐 为富不仁 无动于衷 B: 摩肩接踵 挑拨离间 触目伤怀 招摇撞骗 C: 殚精竭虑 暴风骤雨 摧枯拉朽 阳奉阴违 D: 自园其说 不知所措 分崩离析 相辅相成 |
| 10、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 同学张华要到外地去读书，王浩给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一个人远走他乡要多多珍重啊！” B: 同学刘欣写作文想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索的说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C: 同学李俊的数学测验因为粗心扣了不少分，正伤心难过，王浩安慰他：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，下次注意就好。” D: 王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你学习不能总是浅尝辄止。” |
| 古诗鉴赏。阅读下面这首诗，完成下面小题。 城东早春 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 ( 1 )第二句中________和________两字，最能突出诗题“城东早春”中的“早”字。( 2 )下列有关此诗内容和写法的分析，错误的一项是：（ ） A: 首句中的“清”字用得贴切，不仅指早春景色本身的清新喜人，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境显得很清幽。 B: 全诗用了“虚实结合”的手法：初春之景是眼前之景，是实写；“花似锦”为想象之景，是虚写。 C: 全诗用了“对比”的手法：早春“清景”与“花似锦”形成对比，“诗家”与“看花人”形成对比，突出了诗人对花团锦簇、游人如织的春天景色的喜爱。 D: 如果从诗歌创作的角度看，也可以把此诗看作一种创作见解：即诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，重复那些已经俗滥的旧套。 |
| 阅读下面课文选段，完成后面小题 《记承天寺夜游》 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 ( 1 )下面对划线词解释不正确的一项是（ ）A: 怀民亦未寝（睡觉） B: 遂至承天寺（于是，就） C: 念无与为乐者（思念） D: 相与步于中庭（共同，一起） ( 2 )下列说法有误的一项是（ ） A: 苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 B: 文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C: 本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与陶弘景《答谢中书书》中的一致。 D: 本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。 ( 3 )本文的构思角度是（ ） A: 托物言志 B: 类比象征 C: 即景生情 D: 以物喻人 ( 4 )选出句子阅读停顿正确的一项（ ） A: 念／无与为／乐者，遂至／承天寺／寻张怀民。 B: 水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。 C: 但少闲人如吾／两人耳。 D: 怀民亦未寝，相与步／于中庭。 |
①近日，笔者走访了多家眼镜店，发现它们都在销售各类“高科技防辐射眼镜”。花费数百元甚至上千元买的眼镜，真能隔离电磁辐射，为自己的眼睛“上保险”么？
②从科学上看，仅以一片镜片来防御电磁辐射是不现实的。电磁波遇到镜片时会形成衍射，绕过镜片继续传播。
③那么，如何才能有效阻止电磁辐射呢？密闭性和导电性是防护电磁辐射的两个缺一不可条件。如果将贴有金属膜或含金属物质的镜片做成一个密封的整体，至少可以阻挡50%以上的电磁波辐射。导电材料只有做成密闭容器，才能对其内部空间进行有效的屏蔽。时下流行的防辐射眼镜其实是把材料的电磁屏蔽能力偷换为产品的电磁屏蔽能力，误导了消费者。
④有关研究显示，一般情况下，电脑电视的液晶屏幕发出的电磁辐射不会对眼睛构成伤害。可以说，眼睛疲劳其实和电磁辐射关系不大。《电磁辐射防护规定》明确规定，公共辐射防护标准为12伏/米。现在大多数电视电脑采用液晶屏幕，一般情况下，液晶电视和电脑屏幕正常工作时，在距屏幕30厘米处产生的电磁辐射强度不大于1伏/米，也就是说，液晶屏幕近距离的电磁辐射值仅为国家防护标准的十二分之一。
⑤那么，看电视、用电脑时间久了眼睛疲劳的原因到底何在？其实眼睛疲劳的主要原因是长时间过度专注用眼，并非电脑辐射所致。
⑥对于不时引发公众担忧的电磁辐射问题，有专家认为：“包括电脑、手机等在内的电器产品，国家都设有严格的电磁辐射标准，在市场上销售的合格产品所产生的辐射，都在辐射防护标准许可的范围之内，不会对人体造成实质性的损害。日常生活中，像微波炉这样的产品只要是合格的，其辐射量也在标准范围内，而且这些产品产生的电磁辐射随距离的增加衰减很快，距离1米以上就可确保安全。”
( 1 )下列理解和分析，有误的一项（ ）光头胡哥
陆宗成
光头胡哥走进教室时，我们的眼睛亮了——确切地说，是被他颈上那颗亮晃晃的硕大的灯泡照亮的；我们的嘴张着——仿佛里面塞进了一个小灯泡。我叫胡建伟，华东师大毕业，教语文，任咱班班主任，上课同学们叫我老师，下课可叫我胡哥。胡老师一张口声如洪钟，论调更是惊世骇俗。上课叫老师，下课叫胡哥？我们的眼睛更亮了，我们的嘴更圆了。有的女生尖叫起来，有的男生鼓起掌来。
我们这个班，声名显赫，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子。这当然不是我们的错，要怪也只能怪学校，搞什么实验班，搞什么三六九等归类，这不是明摆着的排挤差生，伤差生的自尊吗？三个差生一台戏，难道你还指望我们头悬梁锥刺股为母校争光吗？没门。
现在上课，胡哥说。我们吃了一惊：怎么不约法三章？怎么不演讲自己的苦难史或辉煌史？转身，挽袖，板书：“《诗经》三首”几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。我鬼使神差般放下了高高翘着的二郎腿——这个胡哥看来有两下子。
“诗经，穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘，在历史的长河中缓缓流淌，三百故事，三百心情，在风起处高唱与低吟，大雅与小雅前呼后应，三颂声声由远及近，由近及远。淘过时光的细沙，涤尽尘埃，穿过蒹葭，袅袅娜娜地走来。诗经中的女子，或明眸善睐，或娴静柔美，或大胆执著，或活泼顽皮……”
古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。这个胡哥，真牛。他的课我们认了。
班上体育特长生很多，有时候教室免不了成为练兵的场所，墙壁上免不了落些球印。一次，上语文课，胡哥指着一个球印说，有些同学是不是想通过它来证明自己的球技或者精力呢？这节课我们到操场练练，打球的人，回来写篇《打球记》；看球的人，回来写篇《观球记》。大家异口同声：好，好。体育委员站起来说，那你给我们当裁判吧。胡哥说，不，我上。
胡哥夹在众多高大的队员间，一点也不起眼，但是他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。他恰到好处的传球以及精准的投球，不时激起阵阵掌声。毫无疑问，他成了场上叱咤风云力挽狂澜的人物。从此，班上再没有出现过玩球的现象，墙上的球印也销声匿迹了。那些体育生一有空就跑到操场去练球，他们羞愧得很——堂堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了，这实在不是什么光彩的事。
有一同学在学校阅览室的一本杂志上偶然看到一篇署名胡建伟的文章，马上将杂志借出，兴冲冲跑去问胡哥，这篇文章是你写的吗？胡哥云淡风清，是的，豆腐块文章，没有任何分量的。那同学把那篇文章复印下来，贴在班里的学习园地上。大家见了，啧啧称奇。此后，大家就多了份心眼，一旦在报刊上发现胡哥的文章，就照例复印，一一贴在学习园地上。一学期下来竟满了。
胡哥上作文课，从不讲什么怎样开头，怎样结尾，怎样呼应，怎样遣词造句，他只讲感受——阅读美文的感受，自己创作的感受。有时候，他什么都不讲，他只是抱来自己多年珍藏的报刊，叫同学挑着看，然后要求大家天马行空地写一篇读后感。怪了，平时我们这些听讲评就打瞌睡写作文就头疼的，一到他的作文课居然觉得有话可写了——有时甚至还有不吐不快的感觉。两个学期下来，我们居然无可救药地爱上了写作，学习园地上也不再是胡哥一统天下，我们也攻占了一些阵脚。胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！
说真的，我们好像找回了点自信和班级荣誉感。谁再说我们破罐子破摔，谁再说我们班是差班、烂班，我们肯定会跟他急，胡哥也会跟他急。胡哥的口头禅是，挺起胸膛做人，俯下身子做事。他的宣言是，我的班上没有一个差生。
确实，我们没有给胡哥丢脸。我们班连续四个学期被评为“先进班级”。高考时，我们班58人中有42考上了大学，其中语文平均分全州第一。这对一个县级中学的慢班来说，不能不说是奇迹。而这奇迹不是用干瘪的说教而是用独特的魅力缔造的。
( 1 )文中记叙了新班主任光头胡哥做了三件令我们佩服、让我们改变的事，请概括。①________
②________
③在杂志上发表文章和独特的引导写作的方式激发了我们的写作兴趣。
( 2 )对于文中第二自然段分析理解错误的一项是（ ）①品析下面句子中划线词语的表达效果。
几个遒劲有力、龙飞凤舞的粉笔字雄赳赳地霸在黑板上，牢牢地拴住了我们的目光。
②从修辞的角度赏析下面句子。
古老的诗经，美丽的诗经，在胡哥抑扬顿挫的语言中复活了。什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。
( 4 )根据全文，说说胡哥是个怎样的老师？作文：
在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!
请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600字～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
