| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面各句中，划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开 ， 想得一笔什么赔偿费了。B: 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 C: 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 D: 他当时不在场，对这件事的经过一窍不通 ， 你们就不要再问啦。 |
| 2、 | 下列句子中划线词语运用正确的一项是（ ） A: 不要怨天尤人，也不要说自己没有才能。正确地审查自己，选择一条适合自己的路，一定会开出鲜花。B: 中国再次重申了反对在韩国部署“萨德”系统的立场，强调一国的安全不应建立在伤害别国安全的基础之上。 C: 年少的他初入职场，难免表现得锋芒毕露；直至后来，年岁逐增，才变得内敛深沉。是经历磨圆了棱角。 D: 他因自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。 |
| 3、 | 诗中为了表现作者革命到底的决心，引用了旧时死了也要上“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法。下列对这样写的好处分析不正确的一项是（ ） A: 用“阎罗”来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化，耐人寻味。 B: 通过召集革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。 C: 鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的，更容易让读者理解。 D: 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。 |
| 4、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 读游记，要弄清游踪，抓住景物的特征，还要仔细揣摩语言，品味文章中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情。 B: 阅读小说，要理清故事情节，把握人物形象，体会刻画人物的方法，品味精彩的语言。我们本期学了清代小说家吴敬梓的《范进中举》。 C: 事理说明文与事物说明文的区别在于，事物说明文一般只说明事物是怎样的，而事理说明文注重说明事物为什么是这样的。我们学习的《花儿为什么这样红》就是一篇事理说明文。 D: 消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成，标题和导语是新闻最主要的部分。 |
| 5、 | 下列加线词语解释全部正确的一组是（ ）。 A: 有仙则名（出名） 是马也，虽有千里之能（虽然） 板印书籍（用雕版）B: 旋刻之（随即） 尝贻余核舟一（曾经） 神情与苏、黄不属（属于） C: 则以纸帖之（就） 中峨冠而多髯者为东坡（表并列） 启窗而观（表顺承） D: 何陋之有（的） 唐人尚未盛为之（指“板印书籍”） 蒻篷覆之（指代船舱） |
| 6、 | 下列各组词中，划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 缔（dì）结 深湛（zhàn） 沟壑（hè） 动作娴（xián）熟B: 殉职（xùn） 摞起（luò） 鄙薄（bǒ） 毫不气馁（lěi） C: 谛（dì）听 呷（xiā）浪 摇曳（zhuài） 拈轻怕重（zhān） D: 烙（luò）印 采樵（jiāo） 姊（zǐ）归 矜（jīn）持 |
| 7、 | 运用对偶句，能造成铺排效果，增强文章气势，下列不是对偶句的一项是（ ） A: 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 B: 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 C: 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 D: 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 |
| 8、 | 下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是 ( ) A: 中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。 B: 科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。 C: “新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙"和“蜀祥”的两只大熊猫。 D: 读不读书?读什么书?怎么读书?都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。 |
| 9、 | 马致远属于哪一个朝代？（ ） A: 宋 B: 元 C: 明 D: 清 |
| 10、 | 下列名著中人物与故事情节搭配不正确的一项是 ( ) A: 关羽——义释颜良(《三国演义》)B: 保尔——写小说《暴风雨的儿女》(《钢铁是怎样炼成的》) C: 武松——大闹飞云浦(《水浒传》) D: 小福子——在白房子上吊自杀(《骆驼祥子》) |
阅读王昌龄的《送魏二》 一诗，完成题目。 |
| 阅读下面文言文，完成小题。 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (选自《曹刿论战》) ( 1 )下列选项中加下划线字的意思都相同的一项是( )A: 衣食所安 心神不安 安之若素 安邦定国 B: 小大之狱 恻隐之心 存亡之秋 无价之宝 C: 一鼓作气 日出而作 装模作样 作奸犯科 D: 彼竭我盈 车马盈门 恶贯满盈 盈盈起舞 ( 2 )下列选项中加下划线字的意思都相同的一项是( ) A: 齐师伐我 伐竹取道 B: 公问其故 温故而知新 C: 遂逐齐师 又患无硕师名人与游 D: 忠之属也 有良田美池桑竹之属 ( 3 )下列选项中加下划线字的用法都相同的一项是( ) A: 可以一战 以君之力 B: 公与之乘 何陋之有 C: 望其旗靡 其如土石何 D: 战则请从 余则缊袍敝衣处其间 ( 4 )下列选项中加下划线字的意思都相同的一项是( ) A: 又何间焉 间不容发 B: 望其旗靡 所向披靡 C: 公将鼓之 蒙在鼓里 D: 小信未孚 信手拈来 ( 5 )翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( ) 【A】肉食者鄙，未能远谋。 翻译：当权者目光短浅，不能深谋远虑。 理解：作者通过曹与其“乡人”的对话，一方面揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的情况，为后文鲁庄公不察敌情、急躁冒进等鄙的表现作了铺垫；另一方面显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。 【B】下视其辙，登轼而望之。 翻译：下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军(的队形)。 理解：“下视”“登轼而望”等动作，突出了曹谨慎对待强敌、重视观察敌情、善于发动群众的杰出的军事才能。 ( 6 )下面是对文章内容的理解，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用自己的话回答，后两空用原文回答)( 7 )曹刿论战 这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对① 的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的②和在军事上的卓越才能。战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲“③”，表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理；战后，曹刿提出了要选择“④”的时机发动反攻，以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。曹刿的这些论述，是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。 用兵者应该怎样利用士气取胜？请联系上文，结合链接材料，分条概括。 【链接材料】 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③ ， 气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 (节选自曾国藩《挺经》 【注释】①荀罃：春秋时晋国大将。 ②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④返：迅速。 ⑤备：准备。 |
童真
①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”。我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！
⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付……
⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明地应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做得最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
⑫我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一分陌生，我是该喜还是该忧呢？
⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
( 1 )初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。|
地点 |
情节 |
心情 |
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街边瓜果店 |
买东西得知女儿人缘好 |
①________ |
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早市 |
女儿得到小男孩邀请 |
心中为难 |
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广场 |
女儿险些翻下吊椅 |
②________ |
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③________ |
女儿与陌生男子攀谈 |
惴惴不安 |
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家中 |
④________ |
无比欣慰 |
①文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？
②从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。
( 3 )纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。（一）
别让速成毁了匠心
①在快节奏生活的当下,不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等,也无不可以速成。
②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步,很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候“欲速则不达”，一味地追求速成不是好事。正所谓“十月怀胎，一朝分娩”，事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或功效，乃至以牺牲安全为代价，这样的速成不仅无益，而且有害。
③常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻,远离名利场，只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求，与最高的“道”相符，而这种“道”不正是我们今天所倡导的“工匠精神”吗?正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。
④“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允执厥中。”只有沉得下心，才会创造出经得起时间检验和考验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注于火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭“心脏”的人,0. 08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级，顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研,在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求,没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认,就很难有过硬的高精尖技术。
⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植,还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重,对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序、精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。
⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。
(摘自《人民日报》,有删改)
( 1 )阅读第②段，简要概括作者对“速成”的看法。朱德的母亲虽然出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；居里夫人虽历尽艰苦，却用一双手开创了放射学，放弃了名利；逆行抗疫者们虽身处险境，却用一双手构筑了一道坚固的防线，安全了亿万人……这一双双手，或改变命运、成就自己，或造福社会、美丽世界。在你的生活中，是否也有一双手，给过你触动？
请将“一双 ▲
的手”补充完整，并以此为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②卷面整洁，书写规范。
③不得出现与自身有关的真实人名、校名、地名等信息。
