| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ） A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B: 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C: 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D: 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。 |
| 2、 | 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A: 《渔家傲·秋思》中的“渔家傲”是词牌名。 B: 《出师表》中的“表”和《隆中对》中的“对”都是古代的一种文体。 C: 《雨说》是台湾诗人郑愁予的作品。 D: 《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的《羊脂球》。 |
| 3、 | 下列词语中没有别字的一项是( ) A: 泛滥 海枯石烂 沦陷 语无论次B: 浮燥 戒骄戒躁 勉励 再接再厉 C: 取缔 根深蒂固 明智 莫名其妙 D: 普及 迫不急待 泄气 一泻千里 |
| 4、 | 下列对画线词语的含义理解有误的一项是（ ） A: 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。[颁发:发布(命令、指示、政策等)] B: 根据诺贝尔的遗嘱 ， 诺贝尔奖由4个机构(瑞典挪威1个)颁发。(遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐） C: 他在血清疗法的研究方面卓有成就。(卓有成就:有突出的成绩) D: 他在诗歌创作方面颇有建树。[建树:建立（功绩）] |
| 5、 | 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 两栖（xī） 豢养（juàn） 觥筹交错（ɡōnɡ） B: 广袤（mào） 恶劣(lüè) 杳无消息（yǎo） C: 称职(chèn) 畸形（jī） 笔耕不辍（zhuì） D: 洗涤（dí） 庇护（bì） 无动于衷（zhōnɡ） |
| 6、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ） 吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。 B: 故：故意 C: 数：屡次 D: 笞：用竹板打 |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度的吃人的本质。B: 百年一遇的干旱，给一直以自然资源丰富自诩的西南地区一记响亮的耳光。 C: 这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D: 他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 不知叔叔说了一句什么话，爷爷大发雷霆。 B: 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 C: 领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。 D: 五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水，或玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。 |
| 9、 | 英国著名现代派诗人艾略特的第一本诗集是（ ） A: 《普鲁弗洛克的情歌》 B: 《普鲁弗洛克及其他所见》 C: 《诗集》 D: 《小老头》 |
| 10、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 迸（bìng）溅 绯（fēi）红 萌（méng）发 B: 蹒（pán）跚 滑稽（jī） 烦躁（zào） C: 簇（cù）新 雷霆（tíng） 虚妄（wǎng） D: 赃（zāng）物 推崇（còng） 踌躇（chú） |
阅读下面古诗，完成两小题。 早秋山居 山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。 ( 1 )请写出体现“山居”生活时间推移的语句：觉寒早→霜气晴→________→________( 2 )颈联采用了以动衬静的写法，请作具体赏析。 |
| 阅读下面的文字，完成以下问题。 媚笔之泉 姚鼎 以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然①。十余里，旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂②。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣③宛首而顾其侣。援石而登俯视溶云④鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜”⑤也。或曰：“后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑥摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。 ——选自《游媚笔泉记》 【注释】①漎然：流水的声音。②鸣巂（xī）：子规的鸣叫声。③鬣（liè)：马颈上的长毛。④溶云：天上的云倒映在潭水中。溶，融入。⑤沜：同“泮”，半月形的水池。⑥何文端公：指何如宠，字康侯，卒谥文端。 ( 1 )解释画线词语。①复西循崖可二里________ A: 其间千二百里 飞漱其间 B: 皆以美于徐公 翼乎临于溪右 C: 春冬之时 宋李公麟之垂云洪也 D: 若马浴起 鸟飞若坠 ( 3 )给文中画横线句子断句。（标两处） 援石而登俯视溶云鸟飞若坠。 |
阅读《绿》中的语段，完成下列各题。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。 我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷国的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 ——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
阅读下面的文章，完成小题
时间怎样地行走
迟子建
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它常管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。
②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。
③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈链，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，又能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
⑥我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。
( 1 )怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？( 2 )文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。( 3 )①文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。②文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。
要求:①立意正确,中心突出,内容具体、完整,表达真情实感。②语言通顺,结构完整;书写规范、工整,卷面整洁,正确使用标点符号,字数不少于400字。③先补充完整题目,再完成习作。④文中出现的地名、校名、人名，一律用“XX”代替,否则扣分。
