| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 狼藉 殒落 一返既往 正襟危坐B: 苍桑 宽恕 名门望族 冥思遐想 C: 荒僻 潦草 张皇失措 迫不及待 D: 要诀 陷阱 不容置疑 物竟天择 |
| 2、 | 下面划线字的读音及字形，全部正确的一项是（ ） A: 遂与外人间（jiàn）隔 宛在水中淽（zhǐ） B: 抟（chuán）扶摇而上者九万里 高者挂罥（juan）长林梢 C: 货恶（wù）其弃于地也 其岸势犬牙差（cī）互 D: 选贤与（yù）能 零落成泥辗（nian）作尘 |
| 3、 | 下列加点成语运用有误的一项是（ ） A: 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发。 B: 阻拦索安全观察员手持专业工具，认真并一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 C: 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 D: 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 |
| 4、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 应国家主席邀请，美国总统特朗普8日下午抵达北京，开始对中国进行国事访问。 B: “一带一路”倡议得到沿线各国的认同、支持和理解，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 C: “双11”临近，各大电商平台纷纷加大促销力度，以红包、优惠券、超前预售等方式吸引消费者。 D: 参赛选手不仅能尽情欣赏“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的美景，还可以真切感受到“高山流水遇知音”的厚重历史。 |
| 5、 | 标点符号使用不完全正确的一句是（ ） A: 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” B: 生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C: 无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……” D: 诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。” |
| 6、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《世说新语》是南朝宋宗室临川王刘义庆所著的一部笔记小说。 B: 《聊斋志异》是蒲松龄的一部文言短篇小说集。 C: 艾青，原名蒋正涵，《大堰河——我的保姆》、《雪落在中国的土地上》、《黎明的通知》都是他三十年代的作品。 D: 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是英国作家雨果，主要作品有《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。 |
| 7、 | 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A: 昆明人家挂仙人掌以辟邪是一种习俗，倒挂着的仙人掌能存活开花则体现了昆明雨季空气的湿润。 B: 作者想念昆明的雨，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨不是连续地下。 C: 作者将昆明火炭梅与苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅对比，突出前者的味美。 D: 全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，颇有中国水墨画的意境。 |
| 8、 | 下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A: 宋江﹣﹣私放晁盖（《水浒传》）B: 华子良﹣﹣狱中装疯（《红岩》） C: 诸葛亮﹣﹣火烧连营（《三国演义》） D: 鲁滨逊﹣﹣荒岛造船（《鲁滨逊漂流记》） |
| 9、 | 下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 居天下之广居 居天下之广居B: 惩山北之塞 投诸渤海之尾 C: 军霸上 至霸上及棘门军 D: 苦其心志 其如土石何 |
| 10、 | 把下面画线的长句改为整散结合的短句，最恰当的一项是 （ ） B: 公园里和马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。 C: 公园里或马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。 D: 公园里与马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。 |
阅读下面的文字，完成下列题目。 淮上喜会梁州故人 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 ( 1 )以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是( )A: 《龟虽寿》(曹操)B: 《送杜少府之任蜀州》(王勃) C: 《竹里馆》(王维) D: 《月下独酌》(李白) ( 2 )颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？( 3 )尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？ |
阅读文言文，回答后面问题。 ①郑公魏征卒 ②并为书石 ③可正衣冠 ④朕亡一鉴矣 ( 2 )将文中划线句子译成现代汉语。( 3 )文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。 |
阅读下文，根据要求回答问题。
瘦马铜声①
张守印
①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（２）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。
②虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。
③第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。
④下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。
⑤马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。
⑥于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（２）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。
⑦马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。马老师的爱人劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？
⑧马老师的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过５个班，直逼第一名。
⑨初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”
⑩掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。
【注】①“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。
选段（一）
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。
选段（二）
高妈给他拿出两块钱来：“太太给你的，嘱咐你快吃点药！”
“是了！谢谢太太！”祥子接过钱来，心里盘算着上哪儿开发了它。高妈刚一转脸，他奔了天桥，足玩了一天。
慢慢的把宅门都串净，他又串了个第二回，这次可就已经不很灵验了。他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。自然他一时不能完全和车断绝关系，可是只要有法子能暂时对付三餐，他便不肯去摸车把。他的身子懒，而耳朵很尖，有个消息，他就跑到前面去。什么公民团咧，什么请愿团咧，凡是有人出钱的事，他全干。三毛也好，两毛也好，他乐意去打一天旗子，随着人群乱走。他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。
( 1 )联系具体语境，赏析下面句子。①从修辞角度赏析选段（一）中的画线句子。
②分析选段（二）中两处划线字“串”的作用。
( 2 )选段（一）（二）突出了祥子性格的前后变化。试分析祥子的前后变化及变化原因。要求：①除诗歌外，文体不限。②字迹工整，书写规范，600字左右。③文中不得出现真实的地名、人名、校名。
