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2020年上海市进华中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列文学、文化常识分类不恰当的一项是( )。
A: 北宋:欧阳修、范仲淹、苏轼、周敦颐。
B: 年号:庆历、崇祯、元丰、太元。
C: 泰戈尔:《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《吉檀迦利》。
D: 律诗:《月夜忆舍弟》《水调歌头》《商山早行》《长沙过贾谊宅》。
2、请选出下列句子中没有语病的一项( )。
A: 能否与自然和谐相处,是我们保护好地球母亲的决定性因素。
B: 在这次“智慧校园参访日”活动的座谈环节中,三个学校的校长进行了精彩的发言。
C: 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
D: 在全国人民的支援下,四川灾区人民经过几个月的重建,一座座崭新的、具有抵御8.0级地震能力的教学楼胜利竣工,为新学期的顺利开学提供了有力的保障。
3、“床前明月光”是李白的千古名句,其中“床”指的是什么?( )
A: 窗户
B: 卧具
C: 井上的围栏
D: 门
4、下列划分节奏有误的一项是( )
A: 门人/弟子/填其室
B: 天大/寒,砚冰/坚
C: 以是/人多/以书假余
D: 又患无/硕师/名人/与游
5、

下列语句中标点符号有误的一项是( )

A: 我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨。”
B: 黛玉道:“圣人说,‘诲人不倦’,他又来问我,我岂有不说之理。”
C: 何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。
D: 《简•爱》中由彼此对立的自然因素(如冰与火、丽日与风雨等)构成的比喻形象,呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。
6、

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话,正确的一项是( )

奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?________。

①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。

②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。

④我们的感动,就是看到残缺美的感动。

⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。

A: ②③④①⑤。
B: ②③⑤④①。
C: ⑤④①②③。
D: ③①⑤④②。
7、下列各项中没有语病的一项是( )
A: 近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生书写水平大幅提高。
B: 《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。
C: 为了后代能遥望星空、荡舟碧波,我们应该坚持绿色生活理念,增强低碳生活方式。
D: 一家研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人患有“手机依赖症”。
8、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 命脉(mài) 粗犷(ɡuǎnɡ) 坍塌(dān) 未雨绸缪(móu)
B: 遮蔽(bì) 罔顾(wǎng) 豢养(huàn) 觥筹交错(ɡōnɡ)
C: 胸襟(jīn)) 斡旋(wò) 筵席(yàn) 气冲斗牛(dǒu)
D: 绽放(zhàn) 炽热(zhì) 绚丽(xuàn) 恣意妄为(zì)
9、下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A: 是殆天所以资将军
B: 南阳野人 , 疏懒性成
C: 刘璋非立业之主
D: 身未升腾思退步
10、下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A: 在我党的历史上,抓作风、讲廉政并非首次,那么这一回靠什么?“厉行节约,反对浪费”会不会沦为一阵风?
B: 一个人,如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解,对他们的习惯和愿望总是漠不关心,那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)。
C: 活得洒脱的人,容易幸福,活得拘谨的人,容易烦恼。
D: 白浪滩头,乌篷船鼓棹呐喊;苍崖翠壁,杜鹃花焰焰欲燃;吊脚楼头,情歌热热辣辣,好一幅凤凰城经典画面。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

柳州榕叶落尽偶题

柳宗元

宦情羁思①共凄凄,春半②如秋意转迷。

山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。

【注】①宦情:做官的情怀;羁思:滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。

②春半:春天的中间,即二月。

( 1 )诗的后两句写了哪些意象(景物)?
( 2 )面对二月春景,诗人抒发了怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成后面的题目。
太祖弹雀
宋太祖尝弹雀于后园,有群臣称有急事请见,太祖亟见之,其所奏乃常事耳。上怒,诘其故,对曰:“臣以尚急于弹雀。”上愈怒,举柱斧柄撞其口,堕两齿,其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰:“汝怀齿欲讼①我邪?”对曰:“臣不能讼陛下,自当有史官②书之。”上既惧又说,赐金帛慰劳之。
【注释】①讼:告状。②史官:古代负责记录皇帝言行的官。

( 1 )解释下列句中加横线的词。
①太祖亟见之( ) ②其所奏乃常事耳( )
③上怒,诘其故( ) ④上既惧又说( )

( 2 )下列句子中加下划线的词的意思相同的一项是( )

A: 宋太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀
B: 臣以尚急于弹雀此独以跛之故,父子相保(《塞翁失马》)
C: 其所奏乃常事耳问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
D: 其人徐俯拾齿置怀中其人视端容寂(《核舟记》)
( 3 )翻译下面的句子。
臣不能讼陛下,自当有史官书之。

( 4 )结合短文内容,说说“某臣”和宋太祖在性格或品质上各有什么特点?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?”

张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

( 1 )梳理选文中“我”情感的变化过程,然后填空。

________→________→无奈→________

( 2 )从选文及课文全文来看,“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么?
( 3 )根据选文,对“我”做简要评价。
阅读下面选文,完成下列小题。

“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是自然的运动刚强劲健,相应地,君子也应像天一样,力求自我进步,坚毅有力,发愤图强,永不停息。古代有很多自强不息的人物,如闻鸡起舞的祖逖
,断齑画粥的范仲淹……现今生活中也不乏自强的人,如最美快递员赵明翠、残奥冠军夏江波。不难发现,他们都是在逆境中顽强拼搏,在人生版图上绘制出了精彩绝伦的作品。也许,我们会遇到许多失败与坎坷,当我们暗暗抱怨命运不公时,想想这些令人心生敬畏的人物吧。汪国真说过:“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”生命不止,自强不息。

( 1 )请仔细阅读选文,谈谈对画线句的理解。
( 2 )同学们以“我们青少年应该如何书写自强人生”为话题展开讨论,有人认为要志存高远,有人认为需有坚定的意志,还有人认为要扬长避短。请写一段议论性文字,表明你的观点,至少使用一种论证方法。

写作提示:①可以同意以上的某种观点,也可以另有自己的看法;②不少于100字。

四、写作(分值:60分)
根据下面的要求写一篇文章。

请以“谢谢你,使我成为更好的自己”为题,写一篇文章。

要求:①容充实,感情真挚;不得抄袭、套作,不少于600字。②行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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