语文360

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2020年浙江省乐清中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列说法有误的一项是( )
A: 舒婷,当代朦胧诗派代表人之一,名作《致橡树》,诗集有《双桅船》。
B: 议论文从论证方式上看,分为立论和驳论。《不求甚解》是一篇驳论文。
C: 《海燕》是英国作家高尔基的一首散文诗,全诗运用象征手法,赋予了海燕以人的情态,借海燕这一意象赞美了英勇无畏的无产阶级革命者。
D: 中国戏曲是一种历史悠久的综合舞台艺术样式,具有鲜明的民族风格和地方特色,是世界上最古老的戏剧文化之一。
2、

下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )

A: 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程。
B: 仍怜故乡水,万里送行舟。 (李白《渡荆门送别》)这两句写故乡之水对“我”依依不舍,万里相送,含蓄地抒发了作者的思乡之情。
C: 大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维《使至塞上》)这两句描绘了奇特壮美的塞外风光,体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。
D: 小时候/乡愁是一杖小小的邮票/我在这头/母亲在那头 (余光中《乡愁》)这几句写作者少小离家,思念母亲,小小的邮票成为寄托乡愁的载体。
3、按要求变换句式有误的一项( )

原句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。


A: 被动句:小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。
B: 反问句:老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李?
C: 否定句:老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。
D: 感叹句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦!
4、《牡丹亭》中唱词“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓坦”,表达了( )
A: 对春天的赞美
B: 对世道衰微的感叹
C: 对青春虚度的伤感
D: 对爱情的向往
5、

下列加下划线词语解释有误的一项是( )

A: 永垂不朽(流传) 肃穆(严肃)
B: 天翻地覆(覆盖) 烧灼(烧,使烫伤)
C: 名副其实(辜负) 瓦砾(碎石)
D: 精疲力竭(尽) 惊扰(扰乱;搅扰)
6、

依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是( )

①这封短短的信给了我极大的感情 。

②闻先生的书桌, 不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围内。”

③他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然很 但他做得很认真。

A: 振荡 零乱 不足挂齿
B: 震荡 凌乱 不足挂齿
C: 振荡 凌乱 微不足道
D: 震荡 零乱 微不足道
7、

下列划线字注音全对的一项是( )

A: 解剖(pō) 胡髭(zī) 庶祖母(shù) 遂愿(suì)
B: 禁锢(gù) 锃亮(cèng) 掷地有声(zhèng) 文绉绉(zōu zōu)
C: 瞥见(piē) 颔首(hàn) 杳无音讯(yǎo) 寒颤颤(chàn chàn)
D: 粲然(càn) 甲胄(zhòu) 广袤无垠(mào) 一绺绺(liǔ liǔ)
8、

下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( )

A: 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)表达了词人渴望为国御敌立功,然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。
B: 问君何能尔?心远地自偏。(陶渊《饮酒(其五)》)“心远地自偏”表明因为诗人心情闲适,心志高远,所以居所也显得偏僻安静。
C: 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)“愁云”一句既是写景,又是写情,由写愁云的惨淡引出下面的送别场景。
D: 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…(艾青《我爱这土地》)这两句是全诗的精华,是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。
9、下面表述错误的一项是( )

①半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。②从窗内向外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。③梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。


A: ①句中的 “烦闷”,③句中的“小”都是形容词。
B: ①句中的“是”,②句中的“谢”和“漂”都是动词。
C: ①句中的“半夜”,③句中的“莲蓬”都是名词。
D: ①句中的“我” 是代词, ②句中的“一朵”是数词。
10、

下列划线虚词用法相同的一项是( )

A: 不足为外人道也 仅有“敌船”为火所焚
B: 相与步于中庭 出没于鲸波万仞中
C: 出淤泥而不染 中峨冠而多髯者为东坡
D: 复前行,欲穷其林 其真不知马也
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首词,完成1—2题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )“持节云中,何日遣冯唐”一句运用典故,表达了什么意思?

( 2 )“狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《桃花源记》的选段,完成小题。
《桃花源记》(节选)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

( 1 )本文的作者是 , 名 , 字 , (朝代)著名诗人。

( 2 )解释下列划线的词语。
①便要还家 ②悉如外人
③ 具答之 ④阡陌交通

( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

( 4 )选文中哪些地方表现出桃花源人的热情好客?(用原文回答)

( 5 )作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

“差生”决定中国未来

①最近,华东师范大学教授戚业国提出一个观点,博得大家一致认同。戚教授认为:我们未来生活质量的高低,取决于今天班里的那些“差生”;因为,未来为你提供卖菜、收电费、开出租车等日常服务项目的,就是今天的这些“差生”。这些人,能真正让你切实体会到生活质量的高低。毋庸讳言,任何一所学校都有“差生”,并且,“差生”被边缘化似乎成了一种普遍趋势。有些学校更是公然歧视“差生”一一给“差生”戴“绿领巾”,将“差生”驱赶到最后一排,为“差生”单独编班等。因为“差生”被普遍当成了“累赘”,所以,当我们看到魏书生、李镇西、雷夫等优秀教师偏爱“差生”的时候,我们才感到格外欣慰。

②对分数的狂热膜拜,使我们忽略了太多不该忽略的东西。挫败感本已经使“差生”苦不堪言,遭白眼又给他们的伤口撒盐。我们常常纳闷儿,为什么越是“差生”毛病就越多,抽烟、上网、逃课、出走……而“标签效应”告诉我们:当一个人被一种词语义称贴上标签时,他就会做出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致,而这也正是“差生”被称作“差生”之后越来越差的原因。前苏联著名教育家马卡连柯创办了“波尔塔瓦幼年违法者工学团”(后更名为“高尔基工学团”),“工学团”的学员全都是失足少年。一个后来成为马卡连柯得力助手的学员卡拉巴林这样回忆道:“马卡连柯注意到我的人格,可是那时,我自己还不知道什么是人格。这是他对我的第一次温暖的、人道的接触。”就是凭着这种“温暖的、人道的接触”,马卡连柯创造了教育的奇迹。当年那些失足少年,被他成功塑造成了专家、学者、干部、国家勋章获得者和卫国战争英雄。

③没有谁不喜欢这样的句子﹣﹣“爱出者爱返,福往者福来”。但是,我们不妨想想看,如果“差生”今天收到的只有歧视与侮辱,那么,明天他奉还社会的,除了冷酷与怨恨还能有什么呢?智者说:“源头之石,改变了河流的走向。”愿那幸运地做了“源头之石”的人意识到自己在的意义,意识到自己对于河流的意义,意识到河流对于大海的意义;愿每一条河流在回望迢遥来路的时候都能够深情地说:“感谢那源头之石,赋予了我有尊严的流向。”

( 1 )本文的中心论点是什么?

( 2 )为了论证中心论点,文章主要用了哪些论证方法?(请任写两种)

( 3 )选文第②段划线的句子有什么作用?

( 4 )文章最后一段划线句子中的“源头之石”与“河流”分别指什么?

现代文阅读

黑白双风暴

①回顾历史,一个现象显而易见:文明越发达,衰亡越彻底。在人类大规模无节制的开发下,生态环境遭到毁灭性的破坏,文明被迫沦落他乡。进入工业社会以来,由于人类改造自然的手段“高明”了,终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。

②19世纪,美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒,认为这是既能发展西部又能解决饭碗的聪明之举。1860—1890年,90万平方公里处女地被开垦。孰料过度垦牧造成大面积沙化,20世纪30年代,沙尘暴渐成气候,1932年爆发14次,1933年达38次,1934年春季终于发展成灾害性的沙尘暴,扫荡了中西部大平原,使全国小麦减产1/3。1935年,震惊世界的黑风暴降临了,裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成”了东西长2400公里、南北宽1440公里、高约3公里的“黑龙”,3天中横扫了美国2/3的地区,把3亿吨肥沃的地表土送进了大西洋。黑风暴所经之处。农田水井道路被毁,小溪河流干涸,16万农民逃离西部地区。当年美国农业损失惨重,粮食减产一半以上。

③可是,前苏联并没有接受美国的教训。从1954年开始,为“让荒地服务于社会主义”,在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原,10年之内开垦了约60万平方公里土地,一度使前苏联粮食年产量增加了2/3。但植被和表土结构被破坏的结果是:1960年3月和4月两次出现了大面积黑风暴,仅哈萨克新垦区农田就被毁了20万平方公里,新垦区农耕系统几乎瘫痪,连邻国罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。

④比黑风暴波及更广、持续更长且已覆水难收的是同时发生并绵延至今的白风暴。前苏联在土库曼斯坦卡拉库姆沙漠中修建的卡拉库姆运河,每年可从亚洲第三大湖成海的主要水源——阿姆河调水灌溉10万平方公里的农田和草场。这种“创造性地再造自然”带来了一系列生态环境问题:阿姆河水被截走,使得阿姆河下游的咸海水位急剧下降,30年间湖岸线后退10至20公里,咸海湖底盐碱裸露,周围地区沙化严重,“白风暴”(含盐尘的风暴)接踵而至,不仅使咸海附近的环境荒漠化,白风暴还永久性地毁灭了60%的新垦区,使其成为生命的禁区,导致了不可逆转的生态灾难。

( 1 )阅读第②段,请简要概括美国黑风暴具有哪些特点?(每点不超过6个字)
( 2 )通读全文,请简要说明第④段中“创造性地再造自然”的含义。
( 3 )第④段画线句中“永久性”一词不能删去,请说明理由。
四、写作(分值:60分)
作文。

《父亲的油菜花》一文中,这位军旅作家经过高中三年的苦读,终于成就了自己的军校梦。成长中,你也一定有过为实现自己的目标而不懈努力的经历。走在成长的路上,奏响青春的旋律,定是一首奋斗的歌,一支快乐的曲,一段追寻梦想的乐章……

请以“ ,我的青春旋律”为题目,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

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