2020年呼和浩特市实验中学中考语文模拟考试试卷

阅读下面的小说，完成下列小题。

宽恕

（俄国）屠格涅夫

①这事发生在一八零五年，一个老朋友告诉我说，也就是在奥斯特里茨战役发生前不久。我在其间任军官的那个团驻扎在捷克的摩拉维亚。

②上头严禁我们骚扰和欺压当地百姓；虽然我们也算作是他们的盟友，但是他们仍然对我们侧目而视。

③我有一个勤务兵，名叫叶戈尔，原是我母亲的农奴。他为人诚实、温和；我从小就了解他，对他像朋友一样。

④突然有一天，在我住的那家屋子里爆发出一阵哭骂声。原来房东太太的两只鸡被人偷了，她咬定是我的勤务兵偷了鸡。他申辩一番后就把我叫去作证人……“他，叶戈尔·阿夫诺莫夫！怎么会偷呢？”我劝说房东太太要相信叶戈尔说的话，但是她什么话也听不进去。

⑤这时，齐整的马蹄声从街上传来，司令官带了手下的一班人马来了。

⑥司令官身体虚弱，垂头丧气，带穗的肩章低垂到胸口，骑马走着慢步。房东太太一见到他，便奔向前去拦住了马头，扑通一声跪倒在地似乎痛不欲生，头上什么也不戴，一面大声诉说我的勤务兵，一面用一只手指着他。

⑦“将军！”她喊叫道，“大人！请评评理吧！帮帮我！救救我！这个士兵抢了我的东西！”

⑧叶戈尔这时站在屋子的门口，双手下垂，身体挺直，手里拿着军帽，连胸也挺起来了，双脚并拢，俨然一个哨兵，可就是一句话也不说！他大概被站在马路中央的这位将军和手下的一班人吓懵了，或者面对灭顶之灾惊呆了。此时我的叶戈尔面如土色，只知道站着眨眼皮！

⑨司令官漫不经心、郁郁不乐地瞥了他一眼，气呼呼、闷声闷气地说了一声：

⑩“嗯？……”

⑪叶戈尔像个木偶般地站着，瞅着他。从旁边看去，他的样子像在笑。

⑫“绞死他！”司令官往马的腰部推了一下，又继续走去了——开头还是慢步走，然后便快速小跑起来。一班人马都跟着他的节奏行动起来；只有一个副官掉转马头，向叶戈尔扫了一眼。

⑬不服从命令是不可能的……叶戈尔被抓起来，送去执行死刑。

⑭这时，叶戈尔完全呆了，只是吃力地大喊了一两遍“老天！老天！”然后轻声说道：”上帝看见——不是我！”

⑮跟我告别时，他非常伤心地哭泣起来。

⑯叶戈尔开始悲哀地、苦苦地哭泣，一边和我诀别。我陷于绝望的境地。

⑰“叶戈尔！叶戈尔！”我绝望地喊道，“你怎么一句话也不对将军说呢！”

⑱“上帝看见……不是我。”这可怜的人只能哽咽着重复这句话。

⑲房东太太也吓坏了。她怎么也没有料到将军会有这么可怕的决定，这回轮到她大哭了。她开始央求所有人，向每个人恳求宽恕，要人家相信她的鸡都找回来了，说她愿意自己去把事情说清楚……

⑳当然，这一切都毫无用处。军人的天职就是服从！房东太太越来越大声地号哭起来。

㉑叶戈尔已向神父作了忏悔并领了圣餐，对着我说：”长官，请告诉她，叫她别伤心……我已经宽恕了她。”

㉒我的老相识重复了他仆人的这句话，接着轻轻说道：叶戈尔·阿夫诺莫夫，亲爱的，真是一个好人啊！

㉓说着，泪水沿着他苍老的面孔滚落下来。

（选自《世界最好短篇小说》）

( 1 )梳理小说情节，简要概括小说主要内容。
( 2 )下面是第②段画横线句子的不同译文，你认为哪个翻译得更好。结合内容简述理由。

①但是他们仍然对我们侧目而视。

②但他们还是不信任我们。

( 3 )我的老相识叙述完故事后轻轻说道：“叶戈尔·阿夫诺莫夫，亲爱的，真是一个好人啊！”他为什么要这样说？结合内容，简述原因。
( 4 )司令官下令处死叶戈尔时，作为叶戈尔的上级和朋友的“我”，却没有替他申诉。你如何评价这种行为？请结合内容简要阐述。

阅读下文，回答问题

遍地战壕

季明

那时候，老兵还是个十七岁的新兵。

到了部队，就开始挖战壕，这活儿遭罪。老兵手上满是血泡，泡起，磨破，再起，最后成了老茧。对此，老兵很有意见，当兵练好枪就行，他是来杀日本鬼子的，不是来卖苦力挖“水渠”的。于是，老兵就开始消极怠工。

战壕挖好后，连长要检查。连长是东北人，黑大个儿，双手别在身后，握着一把小工兵铲，一上一下地晃悠。老兵见到连长来了，赶紧抬头、挺胸、立正，笔直地站立在自己挖的战壕旁。

连长看见老兵敷衍了事挖出的战壕，火苗腾地蹿上来，脸就更黑了，抡起小工兵铲，在老兵头上“咣咣”地敲。

“你个王八犊子，找死啊！”连长骂。

老兵戴着钢盔，工兵铲拍在上面，脑袋不痛，但那“咣咣”声，却震得两耳嗡嗡响。老兵不服，大声说：“长官，俺是来杀鬼子的，不是来挖水渠的！”

“来杀鬼子啊？要是没了命，咋杀？”连长揪着老兵的耳朵，一指战壕，吼道，“战壕是保命的，记着，它，就是你的命，重复一遍！”

老兵“啪”的一个立正，就吼了起来：“战壕，是俺的命！”

接下来，老兵只好认真地挖战壕，战壕挖成后，还要掏防炮洞。

跟鬼子干了一仗后，老兵就发现连长的话是真理。那天，鬼子开始进攻了，连长观察了一下，声嘶力竭地喊：“防……炮……啦……”

在连长的吼声中，士兵们抱头鼠窜，纷纷钻进防炮洞。瞬间，鬼子的炮弹就铺天盖地砸过来，接二连三地爆炸，一时间地动山摇，火光冲天。老兵哪见过这阵势，抱头缩在防炮洞里，筛糠一样地抖。

炮声一停，连长立马跳出去，声嘶力竭地喊：“上战壕！玩命啊！”

老兵没有出去，抱头缩在防炮洞内，抖成一团。

鬼子的进攻被打退了，连长冲过来，一把将老兵提溜出去，抡起工兵铲，在他头上“咣咣”地敲，骂：“王八犊子！”半晌，才喘着粗气停下手。

老兵趔趔趄趄地站起来，连长揪着他的耳朵，一指战壕，吼：“这里不是乌龟壳，它，是老爷们玩命的地方，重复一遍！”老兵立正，就吼了起来：“战壕，是老爷们玩命的地方！”

几仗打下来，老兵就记住了连长的话，战壕不仅保命，更是男人拼命的地方。于是，他在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；在“上战壕！玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命。

战壕，一条条地挖；仗，一场场地打；身边的兄弟一茬茬地倒下，新兵们又一茬茬地补进来。跟鬼子一路打下去，天南地北，到处都有老兵挖的战壕……

许多年后，九十多岁的老兵，在孙子的搀扶下，来到一处战场遗址。拨开荒草，老兵下到战壕里，突然发现有一个防炮洞还在，他弯下腰，艰难地钻进去，静静坐着，倏地老泪纵横，他想起了连长。

连长就牺牲在这里的战场上。那天鬼子的炮击开始时，几个新兵吓傻了，站着没动，连长冲过去，一发炮弹就落在了他的脚下。

在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上……许多年来，那把工兵铲，一直在老兵的脑海中翻飞。

老兵走出战壕，站在山坡往远处眺望，恍惚间，枪炮声在耳边响起，硝烟和那把翻飞的工兵铲，又在眼前浮现。于是，他握紧拳头，深吸一口气，学着连长的样子，大喊一声：“防……炮……啦……”

四面的群山荡起阵阵回声：“防……炮……啦……”

( 1 )请在下列横线上填入相关内容。

连长第一次用工兵铲敲打老兵是因为________，目的是________；

连长第二次用工兵铲敲打老兵是因为________，目的是________。

( 2 )小说的语言富有表现力，请加以赏析。

①战壕，一条条地挖；仗，一场场地打；身边的兄弟一茬茬地倒下，新兵们又一茬茬地补进来。

②在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上……

( 3 )对连长这个人物形象的分析，错误的两项是（ ）
A: 文章两次写到连长用工兵铲粗暴地敲打老兵的钢盔，训诫老兵要明白战壕的用处，连长虽然脾气暴躁，但练兵有方。
B: 当鬼子开始进攻时，连长观察到了阵地将受到炮击，声嘶力竭地喊战士们“防炮”，可见其机警有余，勇敢不足。
C: 老兵在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；在“上战壕！玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命，从侧面表现出连长的英勇善战。
D: 几个新兵在敌人炮击时吓傻了，站着没动，连长冲了过去却战死疆场，表现了连长爱兵如子，但行事鲁莽，让老兵深感痛惜。
( 4 )下列对文章的理解与分析，正确的两项是（ ）
A: “战壕不仅保命，更是男人拼命的地方”，因而“遍地战壕”隐含遍地战场、遍地英烈之意，揭示了全民抗战、不屈不挠的主旨。
B: “防……炮……啦……”在小说中反复出现，意在告诫我们，身处和平年代，也不能忘记“居安思危”，要保持警惕之心，提防不轨之心。
C: 连长与老兵是小说的主要人物，二者形成鲜明对比；小说按时间先后叙述，那时候十七岁的新兵变成许多年后九十多岁的老兵，时光的流逝让人唏嘘不已。
D: 文章结尾荡起的阵阵回音，是连长的回音更是千千万万抗战烈士的回音，他们虽死犹生，是整个中华民族的回音，我们不忘历史、传承精神。

初一男孩儿李仁志在《少年说》节目上，有关妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩”“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外卖配送员……。这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大防自豪地向大家介绍妈妈的职业：“妈妈工作十分辛苦，无论风吹雨打都要按时接点派送。但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评。尽管如此妈妈依然对我说:‘无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人。’”

这则材料带给你怎样的联想和思考?请自选角度立意，写一篇文章。

要求:①自拟题目;②自选文体(诗歌除外)，但要文体明确。