语文360

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2020年沈阳市第五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列有关文学常识的表述正确的一项是( )

A: 《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家,其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等。
B: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首长篇抒情诗,叙述的是木兰女扮男装替父从军的传奇故事。
C: 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦陷区国土的思念之情。
D: 《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
2、下列句中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( )
A: 杭州是弛名中外的风景旅游城市,她拥有三面云山,一水抱城的山光水色,她以“淡妆浓抹总相宜”的自然风光情系(jì)天下众生。
B: 在幕景不停变换、彩灯交相照射之下,音乐时而高亢,时而婉约,那高难度的动作,不仅令人眼花缭乱 , 更让观众翘(qiào )首而望,屏(bǐng)息敛声,惊心动魄。
C: 2018年3月14日,巨星陨(yǔn)落。霍金的一生,诠释了人类生存的终极意义:即(jì)使身体受限,思想却不会。
D: 这是一个充满遐思的季节,每一片土地都在酝(yùn)酿一个季节的故事。这个季节,满目都是春色,你会忘记流年的沧桑。
3、下列词语解释不正确的一项是( )
A: 延宕(语言迟钝;不受拘束)
B: 尴尬(不自然)
C: 讷(语言迟钝,不善讲话)
D: 瓦砾(小石,碎石)
4、下列词语的字形与划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 元勋(xūn) 殷(yān)红 战栗(lì) 前仆后继
B: 伫(zhù)立 刹(chà)那 酷似(shì) 断章取义
C: 炽(zhì)热 衣褶(zhě) 矫(jiǎo)首 形销骨立
D: 呢(ní)喃 颧(quán)骨 赘(zhuì)余 不屑置辨
5、下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 《国家宝藏》节目播出后,来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝。
B: 辽宁男篮夺冠后,一系列庆祝活动戛然而止 , 队员们进入休假状态。
C: 近五年来,盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化,百姓生活变得越来越好。
D: 《非凡匠心》节目试图将“工匠精神”通过鲜活的电视画面进行表达,在潜移默化中鼓励人们在钟爱的领域做到极致和非凡。
6、下面对《我看》一诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 第一,二两节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的美丽春景图。
B: 前面两节连用四个“我看”,不断重复,形成一种回旋往复的旋律美。
C: 第三节中,诗人面对春天夕阳美景抒发悲伤之情,这里的“你”指大自然和充满生机的万物。
D: 第五节中,诗人的生命热情被自然的活力点燃,表达了热爱生命、憧憬自由、愿与自然同呼吸的浪漫主义情怀。
7、

下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是。( )

兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为,奇石是天人合一的产物,它 、 ,妙在 。

A: 千姿百态 浑然天成 栩栩如生
B: 栩栩如生 千姿百态 浑然天成
C: 栩栩如生 浑然天成 千姿百态
D: 千姿百态 栩栩如生 浑然天成
8、依次填入横线上的词语最恰当的一项是( )

良久,我们终于______到,眼前的______色彩以及它们的无穷______便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切。


A: 感悟 绚烂 变幻
B: 领悟 绚丽 变换
C: 感悟 绚丽 变幻
D: 领悟 绚烂 变换
9、下列对本诗理解有误的一项是( )

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。


A: 诗句“东临碣石,以观沧海”交代登临的地点和方向,“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇。
B: 诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。
C: 诗句“秋风萧瑟,洪波涌起”写海面上的秋风和洪波,虚写大风大浪的景象,声势令人惊心动魄,显示了大海的辽阔和宏伟气象。
D: 诗句“日月之行,若出其中”意思是日月好像从沧海中升起,最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
10、

下列各句中标点符号使用有错误的一项是( )

A: 法国思想家帕斯卡有一句名言:“人是一支有思想的芦苇。”
B: 不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系?
C: 红、橙、黄光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。
D: 《我是女兵,也是女人》是阿列克谢耶维奇的经典代表作之一。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面两首诗歌,回答问题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

龙标野宴

王昌龄

沅漠夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。

莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。

【注释】 王昌龄此时正被贬龙标。

( 1 )“莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。”是什么意思?
( 2 )两首诗都有一“愁”字,但其在诗中的含义各不相同,请简要分析
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成各题。

伤仲永

王安石

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬蝌,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”

( 1 )解释下面句子中划线的词。

①即书诗四句________

②日扳仲永环谒于邑人________

③从先人还家________

( 2 )用“/”给下面的句子划分节奏。(每句只画一处)

①父 利 其 然 也。

②余 闻 之 也 久。

( 3 )将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①或以钱币乞之。

②不能称前时之闻。

( 4 )填空。

①文中与方仲永“世隶耕”相照应的句子是“________”。

②文中写他人对方仲永非凡才能的反应是通过“父异焉”和“________”表现出来的。

( 5 )题目中的“伤”字是“为……感到惋惜”的意思,那么,作者到底为什么而惋惜呢?联系全文,谈谈你的理解。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题。

中国汉字听写大会

[简介]

央视节目《中国汉字听写大会》在中央电视台综合频道(CCTV-1)和中央电视台科教频道(CCTV-10)等播出。周末黄金时间播出,节目邀请国内语言专家担任裁判和解说,央视著名播音员将轮番担任读词考官,从32支参赛代表队中,决出一名年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道总监金越介绍,“这不是一个秀场,呈现出来的状态可能非常单纯、简朴,但却可以吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。”《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写文明传递,民族的未雨绸缪”。

越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。有关数据显示, 94.1%的人都曾有过提笔忘字,其中26.8%的人经常会提笔忘字。针对汉字手写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。本电视节目形态设计研发者的关正文说:“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛,从1925年延续至今,一代代孩子参加,成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美,传承又那么重要,我们也应该有这样的活动。”

[信息]

播出频道:CCTV-1、CCTV-10(联合播出)

首播时间:每周五20:00(CCTV-10);每周五20:06(CCTV-1)

重播时间:每周六9:00(CCTV-10);下周五14:30(CCTV-10)

节目时长:120分钟

播出期数:共13期

播出仅两期后,CCTV-1打破惯例,于2013年8月12日晚播出了“听写大会”第一期,此后CCTV-1每星期五晚跟进播出。同时,CCTV-10每星期五首播时间也提前至黄金时段20时。

[考题]

央视听写大会节目组导演曾透露考题“出炉”的过程。原来共有4名工作人员负责“汉字听写”的“找词”工作,还有两名来自北京大学中文系的研究生担任“外援”。出题组几乎把《辞典》、《字典》、《词库》等大部头图书都快翻烂了。援引著作包括《水经注》、《红楼梦》等名著,内容涵盖天文、地理、生化名词、方言术语、生僻地名等等。

[反响]

央视的《中国汉字听写大会》上周末落幕,“汉字热”悄然兴起,杭州外国语学校最先表态,这样的活动要在全校范围内铺开。而记者这几天也频频收到来自学校的消息,有动作快的已经和央视同步选出了该校的“识字王”,更多的正摩拳擦掌筹备自己的“校园汉字听写大会”。

央视该节目的导演关正文也表态,第二届也要启动,对象依旧是学生,“我们将让全国适龄学生都有机会参加,在各个学校广泛开展竞赛,可以想象到时候的竞赛将有多精彩”。

[微言]

浙江省社会科学院卢敦基:竞赛最坏的,就是很快把一件事情做到极端,按目前的态势,中学生可以搞这个竞赛,小学生难道就不可以搞?这批字没考倒学生决出胜负,《康熙字典》、《汉语大词典》不就在书店里、电脑上随时可以拿出题?我们可爱的孩子又将在一批好意但非理性的魔掌中辗转受难。

浙大中文系研究汉语言文字的教授池昌海:普通人掌握4000个左右常用字,足以应付日常的阅读与写作。至于多识难字、生僻字,就和学奥数一样,有天赋和兴趣固然是好,但对大多数人而言,是无效的。尤其是一些家长,如果孩子没有兴趣,就别让他们模仿,去背那些很难用得上的词。

某老师:我想到一个流传很广的笑话:有个学生的名字叫马騳骉(mǎ dú biāo),开学点名了,班主任点名的时候就问马叉叉到了没;语文老师有点文学素养,点名道:“万马奔腾到了没?”;体育老师直接问“一群马到了没?”;历史老师对这个名字很不感冒,于是点名道:“马家的五马分尸来了没有?”;数学老师最直接:“马6来了没?”……有时候我们自己也要反省一下,就最简单的来说,自己任课的班上,是不是每位学生的姓名都能读对写对?我相信很多人都没有这个勇气打包票说:我能!

( 1 )下列表述与文意不符合的一项是( )

A: 《中国汉字听写大会》节目邀请国内语言专家担任裁判和解说,央视播音员担任读词考官。
B: 汉字听写竞赛的想法,产生于美国有英语的全国拼字比赛,从1925年延续至今,美国一代代孩子参加,成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。
C: 汉字的考题仅来源于《辞典》《字典》《字库》,内容涵盖天文、地理、生化名词、方言术语、生僻地名等等。
D: 《中国汉字听写大会》每期节目时长120分钟,由CCTV-1、CCTV-10联合播出。
( 2 )划线句“有关数据显示,94.1%的人都曾有过提笔忘字,其中26.8%的人经常会提笔忘字。”改为“据调查,绝大多数人都曾有过提笔忘字,其中很多人经常提笔忘字”,好不好?为什么?

( 3 )以下是两位网友对“中国汉字听写大会”节目发表的看法。请结合文章[微言]内容,谈谈你的看法。

网友A:看汉字听写比赛,我实在替那些参赛的孩子们担心,更是想到全国的学生,你们需要多少精力,时间,代价,才能准确的读出,写出,认出那些难字,也许这个汉字在你一生中,再也不会遇到。

网友B:这档节目对于提高汉字书写水平,传承和传播汉语文化都都产生了积极的推动和影响,是一档有创意,有质量,有担当的优秀节目。

阅读下面小说片断,完成下列小题

那宝玉听见贾政吩咐他不许动,早知凶多吉少,那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转。怎得个人来往里头去捎信,偏生没个人,连焙茗也不知在那里。正盼望时,只见一个老姆姆出来,宝玉如得了珍宝,便赶上来拉他,说道:“快进去告诉,老爷要打我呢。快去,快去。要紧,要紧。”宝玉一则急了,说话不明白;二则老婆子偏生又聋,竟不曾听见是什么话,把“要紧”二字只听作“跳井”二字,便笑道:“跳井让他跳去,二爷怕什么?”宝玉见是个聋子,便着急道:“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道:“有什么不了的事,老早的完了。太太又赏了衣服,又赏了银子,怎么不了事的!”宝玉急得踩脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他出去了。贾政一见,眼都红紫,也不暇问他在外流荡优伶,表赠私物;在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝命:“堵起嘴来,着实打死。”小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙,狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了,忙上前夺劝。贾政那里肯听,说道:“你们问问他干的勾当可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成!”众人听这话不好听,知道气急了,忙又退出,只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母,只得忙穿衣出来,也不顾有人没人,忙忙赶往书房中来。慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来,贾政更如火上浇油一般,那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开,宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时,早被王夫人抱住板子。贾政道:“罢了,罢了,今日必定要气死我才罢!”王夫人哭道:"宝玉虽然该打,老爷也要自重。况且炎天暑日的,老太太身上也不大好。打死宝玉事小,倘或老太太一时不自在了,岂不事大!“贾政冷笑道:“倒休提这话。我养了这不肖的孽障,已不孝;教训他一番,又有众人护持;不如趁今日一发勒死了,以绝将来之患。”说着,便要绳索来勒死。王夫人连忙抱住,哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人,只有这个孽障;必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日越发要他死,岂不是有意绝我!既要勒死他,快拿绳子来,先勒死我,再勒死他。我们娘儿们不敢含怨,到底在阴司里得个依靠。”说毕,爬在宝玉身上大哭起来。贾政听了此话,不觉长叹一声,向椅子上坐了,泪如雨下。王夫人抱着宝玉,只见他面白气弱,底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍,禁不住解下汗巾看,由臀至胫,或青或紫,或整或破,竟无一点好处,不觉失声大哭起来:“苦命的儿吓!”因哭出“苦命儿”来,忽又想起贾珠来,便叫着贾珠,哭道:“若有你活着,便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出去,那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫人哭着贾珠的名字,别人还可,惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了,那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。”一句话未了,只听窗外颠巍巍的声气说道:“先打死我,再打死他,岂不干净了!”贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎出来。只见贾母扶着丫头,喘吁吁地走来。贾政上前躬身陪笑,说道:“大暑热天,母亲有何生气,亲自走来?有话,只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说,便止住步,喘息一回,厉声道:“你原来是和我说话!我倒有话吩咐,只是可怜我一生没养个好儿子,却叫我和谁说去?”贾政听这话不像,忙跪下含泪说道:“为儿的教训儿子,也为的是光宗耀祖。母亲这话,我做儿的如何禁得起?”贾母听说,便啐了一口,说道:“我说了一句话,你就禁不起;你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了!你说教训儿子是光宗耀祖,当初你父亲是怎么教训你来!”说着,不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道:“母亲也不必伤感,皆是做儿的一时性起。从此以后,再不打他了。”贾母便冷笑道:“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子,我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我娘儿们,不如我们赶早儿离了你,大家干净。”说着,便命人:“看轿马!我和你太太、宝玉立刻回南京去。”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道:“你也不必哭了。如今宝玉年纪小,你疼他;他将来长大成人,为官做宰的,也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说,忙叩头哭道:“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母冷笑道:“你分明使我无立足之地,你反说起你来!只是我们回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只命快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。贾母一面说话,一面又记挂宝玉,忙进来看时,只见今日这顿打不比往日,又是心疼,又是生气,也抱着哭个不了。

( 1 )用一句话概括选文的故事情节。
( 2 )宝玉挨打的原因是什么?
( 3 )贾政痛打宝玉的目的是什么?
( 4 )王夫人护宝玉与贾母护宝玉方法不同,试分析说明。
( 5 )试加以评析贾政教育儿子的方法是否恰当。
四、写作(分值:60分)

根据要求完成作文。

生活中处处存在规则。面对规则时,人们会有不同的心理活动和行为方式,遵守、突破、改变、创造、逃避……每一种选择都是对生活的认识和理解。

请以“面对规则”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “微光。你的笑如海市蜃楼。” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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