| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A: 草率 妥贴 驿路 诲人不倦 B: 淤泥 苔痕 监督 不耻下问 C: 恩慧 锋芒 菌子 简明扼要 D: 鸿儒 竹蔑 陡峭 如释重负 |
| 2、 | 选词填空恰当的一项是（ ） 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐______，逐渐从顶端______为四瓣，任你用犀利的劈刀也都______不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙______成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地______上了花？ A: 翻红 整裂 劈 琢 插B: 变红 分裂 劈 雕 摆 C: 翻红 裂 砍 啄 插 D: 变红 裂 砍 啄 摆 |
| 3、 | 下列句子加线词语使用正确的一项是( ) A: 面对孩子不够理想的考试成绩，家长们往往义愤填膺。B: 自从设立了文明监督岗，校园内乱扔垃圾的现象戛然而止。 C: 雅安发生地震后，全国人民众志成城 ， 抗震救灾，涌现出无数的感人事迹。 D: 作家莫言从小就有自命不凡的理想，这激励着他不断努力，终于获得诺贝尔文学奖。 |
| 4、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 贮蓄（zhù） 缄默（jiān） 叱咤风云（chà） 并行不悖（bèi） B: 刹时（chà） 蓬蒿（hāo） 恪尽职守（kè） 鳞次栉比（jié） C: 荫庇（yìn） 殷红（yān） 刽子手（guì） 飞来横祸（hèng） D: 孱弱（chán） 解元（jiè） 煞风景（shā） 拈花惹草（zhān） |
| 5、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( ) ①读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。 ②伟大发明家爱迪生，他一生的发明(乐)不计其数，而他在成功以前的学习过程中所经历的失败(苦)更是不计其数。 ③学习中的苦与乐在一定的条件下可以互相转化。 ④世上之所以会出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。 ⑤但是往往苦得越多，最后尝到的乐也就越多。 ⑥他不因失败的痛苦而感到失望，反而会从中吸取教训，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。 A: ①⑤③④②⑥ B: ①③⑤②④⑥ C: ③⑤④②⑥① D: ③④⑤②⑥① |
| 6、 | 对下面这首诗理解有误的一项是（ ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A: 诗歌的首联作者从回忆人生经历入手，写了自己明经入仕和起兵勤王抗元的两件大事。 B: 颔联中作者先写个人命运，再写国家局势，用比喻的手法暗示出二者都已经无法挽回。 C: 颈联中作者先追忆往昔战况，再慨叹眼前处境，表现出当时形势的险恶和境况的危苦。 D: 尾联由现在过渡到将来，格调也变得豪放洒脱，表现出坚贞的气节和舍身取义的决心。 |
| 7、 | 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ） A: 谛听（ dì） 心无旁骛（wù）B: 恻隐（cè） 别出新裁（cái） C: 矜持（jīng） 浮想联翩（piān） D: 杀戳（lù） 叱咤风云（chà） |
| 8、 | 下列划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 B: 在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 C: 莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 D: 主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！” |
| 9、 | 下列句子中，有语病的一项是（ ） A: “嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。B: 食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。 C: 在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。 D: 为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 |
| 10、 | 下列各句中没有语病的一项是( ) A: 央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B: 央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。 C: 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 D: “寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。 |
阅读下面的古诗，完成小题 寻陆鸿渐不遇 唐·僧皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋天未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 ( 1 )“欲去问西家”中的“问”字可以表现出作者怎样的情绪？( 2 )本诗运用侧面描写烘托手法刻画人物形象，请就此作具体赏析。 |
阅读下文，回答相关问题。 ①两岸石壁，五色交辉 交辉： ②未复有能与其奇者 与： ③念无与为乐者 念： ④相与步于中庭 相与：( 2 )将下面的句子译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。( 3 )【甲】文中表现作者自得与自豪之情的句子是：___________【乙】文中作者月下抒怀的句子是：_________________。( 4 )下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A: 绝巘/多生怪柏。 B: 念/无与为乐者。 C: 巴东三峡/巫峡长。 D: 水陆草木/之花。 ( 5 )【甲】和【乙】两段文字都描写了自然景物，但抒发的情感有所不同，试加以分析。 |
阅读下列名著选段，完成后面的题。
（甲）A，多么体面的A，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!
（乙）B双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕在他眼前闪过。这二十四年他过得怎样？好，还是不好？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官，检查着自己的一生。结果他非常满意，这一生过得还不怎么坏。
当然也犯过不少错误，有时是因为糊涂，有时是因为年轻，多半则是由于无知。但是最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的激烈搏斗中，他找到了自己的岗位，在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。
阅读下文，回答问题
道行
①于先生是小镇上的名人。
②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。
④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。
⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。
⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。
⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”
⑩说这话没过一年，于先生就故去了。
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