| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A: 中秋佳节将至，各种品牌月饼纷纷上市，但是假冒产品也乘机流入市场，李代桃僵的现象随处可见。 B: 当前各类“真人秀”节目纷纷上演，一些“小鲜肉”在节目中矫揉造作的表现，使“真人秀”不真。 C: 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰 ， 使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。 D: 日本一些媒体的记者在报道中国新闻时常常断章取义 ， 以达到抹黑中国的目的。 |
| 2、 | 结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ） 伟人的伟大之处， 在于其丰功伟绩， 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 ，同时，也发出了对人类社会良知的 。 A: 尽管 也 称赞 呼唤 B: 不仅 更 称赞 呐喊 C: 不仅 更 礼赞 呼唤 D: 尽管 也 礼赞 呐喊 |
| 3、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 饶舌 渺茫 郑重其事 B: 谴责 褴褛 不屑置辩 C: 阔淖 寒碜 同捐前嫌 D: 拮据 掩映 雕虫小技 |
| 4、 | 下列各组划线字注音都正确的一项是（ ） A: 荇藻（xìng） 白桦（huá） 蘸着（zhàn） 簇新（cù）B: 掠过（1uě） 蜗行（wō） 淤滩（yū） 驳船（bó） C: 胚芽（pēi） 虔信（qián） 深邃（suì） 纤绳（qiàn） D: 黝黑（yōu） 瞰望（kàn） 彻骨（chè） 绯红（fēi） |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 李代桃僵 形消骨立 改邪归正 疲惫不堪 B: 安居乐业 强聒不舍 唇枪舌箭 心无旁骛 C: 富丽堂皇 断张取义 冥思苦想 荡然无存 D: 恪尽职守 自吹自擂 金戈铁马 一代天骄 |
| 6、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 水是自然界的产物， 。 ①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性 ②因此全球范围内的水危机正在不断逼近 ③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资领 ④是自然环境中最活跃的因素 A: ④①②③B: ④③①② C: ③④①② D: ③①②④ |
| 7、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )。 ①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰：“孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 B: ③①⑤④② C: ②①③⑤④ D: ③①②④⑤ |
| 8、 | 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A: 修葺(qì) 气氛(fēn)) 亘古(ɡèn) 怏怏不乐（yāng） B: 拖沓(tà) 蹒跚(pán) 譬如(pì) 鲜为人知（xiān） C: 诘责(jié) 毋宁(wú) 愧怍（zuó） 气冲斗牛（dǒu） D: 炽热(chì) 忏悔(chàn) 累赘(zhuì) 锲而不舍(qiè) |
| 9、 | 从语句连贯的角度考虑，横线处应填入的是（ ） 在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，________梦境如此美好，能忍心让它仅仅是一个梦吗？ A: 受污染的所有河流重新碧波荡漾。B: 所有受污染的河流重新碧波荡漾。 C: 所有河流不再受污染而碧波荡漾。 D: 所有碧波荡漾的河流不再受污染。 |
| 10、 | 下列对《送东阳马生序》一文的表达方式理解准确的一组是（ ） A: 本文以记叙为主，适当穿插有描写。 B: 本文以记叙为主，适当地加以渲染和描绘。 C: 本文以记叙为主，叙述和描绘的同时还适当穿插议论。 D: 本文以记叙为主，适当穿插议论，突出了文章的思想。 |
| 阅读下面这首词，然后回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ( 1 )下列与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近的一项是（）A: 持节云中，何日遣冯唐? B: 北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ C: 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 D: 因思杜陵梦，鬼雁满回塘。 ( 2 )诗句“马作的飞快，弓如霹雳弦惊”描绘了一幅怎样的画面? |
| 阅读文言文，回答问题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马着不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ( 1 )解释下列句子中划线字。①食马者不知其能千里而食也________ ②策之不以其道________ ③执策而临之________ ( 2 )将下边两个句子译为现代汉语。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②其真无马邪？其真不知马也。 ( 3 )对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A: 作者开篇提出中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调千里马的重要性。 B: 造成千里马“才美不外见”的原因是“食马者不知其能千里而食也” C: 文末两句，都是作者分析论证后所作的结论。 D: 文章表达了作者对封建统治者不识人才，埋没人才，摧残人才的愤慨之情。 |
①十五岁时，正读初三，我如愿以偿地当上了班长。那种感觉，只有三个字：爽歪歪。
②当上班长，得发表任职感言。
③我站在讲台上，眉飞色舞地说，这一刻，我很幸福，我发誓，我会带着全班，夺得全校的文明班级称号。我的话，赢得了一片掌声。
④可是，铁姐们儿朱芷却没鼓掌，假装睡着了。
⑤下课，张逸跑到我跟前白着眼道：“班头，那样的狗屁死党，踹了。”当时，张逸是副班长，所以，我们俩志向道合。
⑥张逸另一个对朱芷不满的原因，是朱芷拿了她的一支笔。
⑦那支笔很好看，是张逸书法竞赛时得的。可是，不久就不见了。也就这时，我发现，朱芷也有这样的一支笔。
⑧于是，我悄悄告诉了张逸。
⑨当时，我的心里暗喜，觉得自己班头在望了。
⑩是的，张逸当时也想竞聘班长。
⑪ 她曾私下里对我说：“莫颜，让我们公平竞争吧。”说着，指头一弹，“嗒”的一响。那一刻，我心里一沉，知道自己一定会输，因为，无论从哪一方面来讲，朱芷都比我突出。
⑫ 我想当班头，特想当班头，那多出彩啊。
⑬ 我想，我得盯紧了，赶紧找找朱芷的死角，给她致命一击。
⑭ 朱芷落选后，每次见我，态度都冷冷的。
⑮ 我当然不能，因为我是班长，是全班的领导，领导得大度。一次，我赶上她，特意套近乎道：“朱芷，我们一块走吧。”朱芷轻轻一笑，没回答。张逸后来说：“妒忌。”还说，我当选班长，全班53票，唯一少朱芷一人。
⑯ 张逸从大局着想，喟然长叹：“有这样一个爱拿别人东西的人，班头，我们想当文明班级，不可能的。”说完，她悲天悯人地摇摇头。
⑰ 本来，张逸偷笔的事，张逸准备上报老班的，被我拦住了。张逸狠狠哼了一声，说饶了她一次。事后，没在班上宣传，仅限于自己的一个小圈子里说说罢了。即使这样，对朱芷仍然十分不利。
⑱ 不利的表现，第一，她竞选班长失败。
⑲ 第二，大家都冷着她，好像她身上有细菌一样。她从大家旁边走过时，大家都纷纷让开。
⑳ 她无法在班上呆下去，转到了另一个班。
㉑ 她走时，大家没人理她，也没人去送。外面，只有小雨在不停地下着。
㉒ 张逸的笔，后来得知，是她小弟弟拿去了。
㉓ 一次，她回家写作业，小弟弟看见那支笔漂亮，偷偷拿着跑了，到小区的小朋友们面前显摆。显摆结束，不见了，怕张逸修理她，就咬着指头没敢告诉张逸。
㉔ 当张逸把这些告诉我时，中考刚刚结束，天气炎热的火一样。
㉕ 我气坏了，质问她：“怎么不早说？”
㉖ 张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的。
㉗ 我们说完，都站在太阳光下不说话，只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。
㉘ 老班也是此后听我说的，她一声长叹：“那次学校奖励的笔，是一个制笔公司赞助的。”老班接着解释说，公司老板就是朱芷的老爸。
一刹那间，我明白了，朱芷为什么有那样一支笔。
其实，她当时可以申明啊，为什么就忍了下去？我发了信息给她，询问原因。不一会儿，接到回信：我们是朋友，如果我申明，大家一定会怀疑你是为了竞争班长，故意诬陷我，你怎么办呢？
言外之意，既然有一方要受到伤害，就让自己去承担吧。
那一刻，我泪水流出，第一次，我知道了什么是真正的友谊。友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退。
这一切知道的还不算晚，因为，高中，我和朱芷仍可以在一起。
（选自《微型小说选刊》2014年第23期）
( 1 )本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章内容，分析概括“朱芷”这一人物的性格特征。①说着，指头一弹，“嗒”的一响。
②只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。
( 3 )文中交代张逸把偷笔的事在自己的小圈子说了这一情节，有什么作用？阅读秦锦屏的《微尘远，山花近》一文，完成问题。
①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”
②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
⑦沉默。等待。
⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听，土堆后面好像有人声！
⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”
⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。
⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”
⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
________ ， 沮丧焦虑→回村喊人，________→合力铲平，愧疚感激→再次前行，________
( 2 )依据提示，品析语言。①他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）
②为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？” （从加下划线词的角度）
( 3 )结合全文，探究标题的含义。( 4 )阅读下面链接材料，完成后面题目。【链接】
中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
（鲁迅《孔乙己》）
本文第⑧段画线句子和链接材料都运用了什么描写手段？各自有什么作用？
描写手段：________。
本文：________。
《孔乙己》：________。
表达 • 交流
下面两题，请任选一题作文，作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名。
（1）不知不觉中，半学期过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。
题目：上了中学以后
要求：A字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。B写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。
（2）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时，朋友，你意识到没有，我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评。其实在人生道路上，他视或自视都不可缺少，请以“自视”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，诗歌除外。可以记述经历，抒写感受，也可以发表议论。为了内容充实，不少于600字。
