| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是( ) A: 王飞的作业一直以来都是工工整整,一尘不染。 B: 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 C: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 D: 科学工作者们在会上高谈阔论 , 提出了许多宝贵的建议。 |
| 2、 | 下列句子组成语段,顺序排列最恰当的一项是( ) ①教育家苏霍姆林斯基曾说:“一所学校可以什么都没有,只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书,那就是学校了。” ②应该认识到,阅读是学校教育的重要组成部分,一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力,一旦离开校园,很可能把书永远丢弃在一边,这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。 ③对教育来说,阅读是最基础的教学手段,教育里最关键、最重要的基石就是阅读。 ④但是现在,我们的教育在一定程度上,还不够重视阅读,尤其是延伸阅读和课外阅读。 A: ①④②③ B: ③①④② C: ③①②④ D: ④②③① |
| 3、 | 对下面句子中加线词的理解有错误的是( )。 A: 尝贻余核舟一(贻:赠)B: 能以径寸之木(径:直径) C: 明有奇巧人曰王叔远(奇:惊奇) D: 石青糁之(石青:一种青色颜料) |
| 4、 | 下列对课文内容理解有误的一项是( ) A: 《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象, 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B: 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C: 《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游。的悲哀之情。 D: 《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 |
| 5、 | 下列文学文化常识中,表述正确的一项是( ) A: 《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指神奇怪异的故事。 B: 《植树的牧羊人》作者让·乔诺,美国著名作家、电影编剧。 C: 《狼》的作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,明代杰出的文学家,著有文言小说《聊斋志异》。 D: 《走一步,再一步》的作者莫顿·亨特,美国作家,是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。 |
| 6、 | 下列各句有语病的一句是( ) A: 志愿者赵小亭,在支教的苗岭大山中绽放成一朵永恒的生命之花。B: 在红十字会的号召下,我市今年有五万多人参与了无偿献血活动。 C: 随着整个社会浮躁心态的改变,让传统阅读方式受到大众的喜爱。 D: 是否具备良好的心理素质,是中考能否取得优异成绩的重要因素。 |
| 7、 | 下列词语中加点的字,读音完全不同的一项是( ) A: 仲裁/记载 书籍/满院狼藉 殚精竭虑/肆无忌惮 B: 交卸/防御 频道/濒临绝望 惟妙惟肖/春寒料峭 C: 踌躇/田畴 签字/油光可鉴 为富不仁/为虎作伥 D: 檀木/擅长 嘹亮/眼花缭乱 抑扬顿挫/不辍劳作 |
| 8、 | 下列各项中没有错别字的一项是( ) A: 雾和霾有着本质的区别.雾是指大气中悬浮的小水滴,霾是指极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中。B: 《决定》明确指出,要积极推进考试招生制度改革,探索更加科学的运行机治,从根本上解决一考定终身的蔽端。 C: 小河对岸三四里外是一带浅山,好似细浪微波,线条柔和,婉蜒起伏,联接着高高的远山。 D: 恒大队携客场全取3分的胜利回到广州天河体育馆,坐镇主场,以逸代劳,似有锐不可挡之势。 |
| 9、 | 下列句子中划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( ) A: 每个家庭也许都有一个“口是心非”的父亲,从呱(guā)呱坠地到蹒(pán)跚学步,他爱你,却从不轻易说出口。 B: 当美伦美奂的灯光开启,伴随着欢快的歌声,一幅(fú)不到两平米幕布上,一个个“影子”跳跃。孩子们都屏(bǐng)息敛声,目不转睛地盯着那块幕布。 C: 走在1米多宽的古纤道上,微风轻拂脸颊(jiá),眼前绿水悠悠,两岸草木葱茏 , 心中顿生惬(qiè)意。 D: 初冬,驻足西湖,无论是簌簌而下的冷雨,还是纤(qiān)细飘飞的柳丝,抑或是惟妙惟肖(xiào)的石雕铜像,都给我留下了深刻印象。 |
| 10、 | 下列加点字字音、字形完全正确的一项是( ) A: 蜗行(wō) 隧洞(suì) 侍候(shì) 两胁插刀(lèi) B: 唠叨(láo) 熏陶(táo) 径自(jìng) 伤痕累累(lěi) C: 锱铢(zī) 羼水(chān) 顷刻(qǐng) 取义成仁(rén) D: 荣膺(yīng) 盘桓(héng) 礼聘(pìn) 千钧之力(jūn) |
| 阅读全诗,回答问题。 ( 1 )请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。 ( 2 )“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理? ( 3 )下列对诗歌的理解与分析,不正确的一项是( ) A: 这是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B: “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”是记叙,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”是说明。全诗笔法简洁,富有表现力。 C: “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。 D: 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。 |
阅读下文,回答相关问题 ①以头抢地耳 ②长跪而谢之 ③而君逆寡人者 ④寡人谕矣 ( )( 2 )把画线句子译成现代汉语 ①安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? ②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也( 3 )请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台词”.( 4 )自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多,试举两例,用一句话概括其主要事迹。 |
阅读《春》选段,回答问题。
①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
①描写质地的:________
②描写色泽的:________
③描写生长旺盛的:________
( 6 )第②段有一处是作者展开的想象。请找出摘抄下来,并说明这样写有什么好处?人生没有永远
杨绛
①自从迁居三里河寓所,我们好像跋涉长途之后,终于有了一个家,我们可以安顿下来了。
②我们仨,却不止三人。每个人摇身一变,可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候,我三姐就说:“你们一家呀,圆圆头最大,钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了,会照顾我,像姐姐;会陪我,像妹妹;会管我,像妈妈。阿瑗常说:“我和爸爸最‘哥们’,我们两个顽童,爸爸还不配做我的哥哥,只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生,虽然近在咫尺,我们如有问题,问一声就能解决,可是我们决不打扰他,我们都勤查字典,到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭,都需我们母女把他当孩子般照顾,他又很弱小。
③他们两个会联成一帮向我造反,例如我出国期间,他们连床都不铺,预知我将回来,赶忙整理。我回家后,阿瑗轻声嘀咕:“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话,我一时拐不过弯,他们得意说:“妈妈有点笨哦!”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮,笑爸爸是色盲,只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强,但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮,说女儿是学究,是笨蛋,是傻瓜。
④我们对女儿,实在很佩服。我说:“她像谁呀”钟书说:“爱教书,像爷爷;刚正,像外公。”她在大会上发言,敢说自己的话,她刚做助教,因参与编《英汉小词典》,当了代表,到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用,大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼,她说:“那么,毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者,校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头,和钟书一模一样地摘着书页,稀里哗啦地翻书,也和钟书翻得一样快,一下子找出了抄袭的原文。
⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目,钱瑗是建立这个项目的人,也是负责人。在一般学校里,外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说,某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行,她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容:“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我,像猫。”钱瑗带他到图书室去,把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了,他到我们家来,对钱瑗说:“Yuan,you worked me hard”,但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
⑦阿瑗是我生平杰作,钟书认为“可造之材”,我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶,大学下乡下厂,毕业后又下放四清,九蒸九焙,却始终只是一粒种子,只发了一点芽芽。做父母的,心上不能舒坦。
⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局:“从此,他们永远快快活活地一起过日子。”
⑨人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
⑩人间也没有永远。
⑪一九九七年早春,阿瑗去世。一九九八年岁末,钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”。现在,只剩下了我一人。
⑫我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所,只是旅途上的客栈而已。家在哪里,我不知道,我还在寻觅归途。
( 1 )结合语境,分析文中的划线句子里划线词的妙处。①他可高大了。
②她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。
( 2 )钱钟书、杨绛夫妇学贯中西,却对女儿钱媛“实在很佩服”,第四段到第六段详细回忆了钱媛的三件事情,仿照示例概括钱媛令父母佩服之处,填写在下列横线上。④________
⑤________
⑥学问高深
( 3 )根据你的理解,从内容上或结构上任选一个角度,具体说说第⑫段在文中的作用。【提示与要求】①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
