| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 标点符号使用恰当的一项是（ ） A: 我们应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这是值得我们思考的问题。 B: 吴健雄是第一个华裔美国国家科学院院士，美国物理学会的第一位女会长，参与了研究原子弹的《曼哈顿计划》。 C: 苏轼以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤等…… D: 他们精心打磨，不至极致必不轻付于人，他们诚信重诺，不合标准决不妥协姑且。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 创新是互联网发展的基因，我们要坚持把创新摆在首要位置，牢牢掌握网信事业发展。 B: 理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。 C: 初中生可能对传统文化如“四书五经”比较陌生，但语文老师对这些却是熟悉的。 D: 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。 |
| 3、 | 下列句子中注音有误的一项是（ ） A: 我们怀揣梦想，用自己的思绪去勾勒青春轮廓下的美好，各领风骚（sāo）。 B: 被疏枝遗漏的阳光，露出狡黠（jié）的笑容，把惊喜斑斑点点地铺洒在石板路上。 C: 秋雨淡然，包含了智慧的低语，冷寂的逞（chěng）辩，寒凉的清醒，恰如人生一样。。 D: 会迷失自我是因为总羡慕他人，渴望得到自己没有的，得到后又感觉味同嚼（jiáo）蜡。 |
| 4、 | 梁山一百单八将中第一个出场人他的绰号是( )。 A: 豹子头 B: 青面兽 C: 九纹龙 D: 行 者 |
| 5、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: “三水讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右．B: 为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案． C: 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了． D: 报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生． |
| 6、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。 B: 本诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。 C: 本诗第一节所创设的一系列意象，表达了诗人的自豪之情。 D: 这首诗的前两节都是写祖国的历史的，第一节重写实，第二节重写意。 |
| 7、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 沈从文，现代作家、历史文物研究家。代表作有小说《边城》、散文集《湘行散记》等，《云南的歌会》选自《沈从文散文选》。 B: 刘鹗，笔名洪都百炼生，著有《老残游记》，该书写了一个江湖艺人老残在各地的见闻和活动。 C: 酬赠诗，是诗人赠送酬答之作，是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠送给亲友等的作品，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。 D: 柳宗元，世称柳河东，又称柳柳州，唐代文学家、哲学家，其山水游记散文以《永州八记》为代表，著有《柳河东集》。 |
| 8、 | 语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是（ ） A: 花蕾 苍穹 风筝 推敲【名词】 B: 美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆【形容词】 C: 芝麻开花﹣﹣节节高 鼻子里插葱﹣﹣装相（象） 【歇后语】 D: 猴子捞月亮﹣﹣白忙一场 杀鸡用牛刀﹣﹣大材小用 【歇后语】 |
| 9、 | 下列划线字的读音完全不相同的一项是（ ） A: 浅薄 薄雪 薄荷 日薄西山 B: 当心 勾当 上当 锐不可当 C: 落后 落下 落枕 丢三落四 D: 走着 着边 穿着 棋高一着 |
| 10、 | 选出解释有错的一项 ( ) A: 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。B: 诚惶诚恐：惶恐不安。 C: 正襟危坐：形容严肃庄重的样子。 D: 颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。 |
| 阅读陆游的《十一月四日风雨大作》回答问题。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ( 1 )对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）A: “僵卧孤村”是指诗人在被朝廷罢斥不被任用的情况下，年迈力衰，困居在孤寂的山村。 B: “尚思为国戍轮台”是指诗人不顾年迈体衰，仍然想到新疆的轮台县去戍守边疆。 C: “夜阑”，夜深。“阑”，残，尽。由于诗人怀有满腔的忧国之情，自然长夜难眠。 D: “铁马”，披着铁甲的战马。“冰河”，冰封的河流，这里借指北国的战场。 ( 2 )对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） A: 正因为诗人有“尚思为国戍轮台”的斗志，所以才有“僵卧孤村不自哀”的情思，诗歌的一二两句表现了诗人忧国忧民的拳拳之心。 B: 诗中用“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，表现了诗人心志的坚定不移；“僵卧孤村”又是“尚思为国戍轮台”的反衬，衬托出诗人坚持抗金、收复失地的心愿坚定不移。 C: “风吹雨”既是眼前生活中现实，又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境，在此情况下，诗人自然长夜难眠。 D: “铁马冰河入梦来”，既写出了诗人希望重上战场，英勇杀敌，收复失地的志向，也反映了诗人无可奈何的心境，因为他的理想只能像梦幻一样，不可能成为现实。 |
| 阅读下面文言，完成下列小题 孔子使埋狗 仲尼之畜狗死，使子贡①埋之，曰：“吾闻之也，‘敝帷②不弃，为埋马也；敝盖不弃，为埋狗也。’丘也贫，无盖，于其封③也，亦予之席，毋④使其首陷⑤焉。”《礼记·檀弓下》 【注释】①子贡：孔子的学生。②敝帷：破了的帘幕。敝盖：破了的车盖。③封：包裹。④毋：不要。⑤陷：直接埋在土里。 ( 1 )解释下列句子中划线的词①仲尼之畜狗死________ ②亦予之席________ ③好之者不如乐之者________ ④撒盐空中差可拟________ ( 2 )下列四组句子中划线的词用法和意义相同的一组（ ）A使子贡埋之 毋使其首陷焉 B仲尼之畜狗死 亦予之席 C毋使其首陷焉 必有我师焉 D于其封也 于我如浮云 ( 3 )用现代汉语翻译下列文言语句①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ②吾闻之也，敝帷不弃，为埋马也。 ( 4 )从这个故事中看出孔子是个什么样的人？结合具体语句谈谈。 |
魔季
①蓝天打了蜡，在这样的春天。在这样的春天，小树叶儿也都上了釉彩。A
②我沿着草坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们迎来了长夏。
③山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是：黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在我里，我在绿里。B
④那片大树下的厚毡是我们坐过的，在那年春天。今天我走过的时候，它的柔软仍似当年，它的鲜绿仍似当年，甚至连织在上面的小野花也都娇美如昔，啊，春天，那甜甜的记忆其实不是回来，它一直存在着的！我禁不住怯怯地坐下，喜悦的潮音低低回响着。C
⑤我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能想象那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐棚。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们是怎么会疾驰得那么厉害的！
⑥忽然，走来一个小女孩。如果不是我看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作一个小精灵呢！她慢慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有一种天生的属于山野的纯朴气质，使我不自已地想逗她说几句话。D
⑦“你怎么不上学呢？凯凯。”
⑧“老师说，今天不上学。”她慢条斯理地说，“老师说，今天是春天，不用上学。”
⑨啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所学校去念书的。去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。
⑩那小小的红衣山居者好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说——我想所有我能教她的，大概春天都已经教过她了。
⑪慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声——我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。
⑫“凯凯。”
⑬“嗯？”
⑭“你在干什么？”
⑮“我？”她踌躇了一下，茫然地说，“我没干什么呀！”
⑯多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣往小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。
⑰我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己的重现呢？在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候她不是也爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？
⑱啊，春天多叫入迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！
( 1 )下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（ ）。“世界，忽然显得明朗了。”
A: A处________→我坐在那片大树下的厚毡上→________→我的心被小女孩的行为击中了。
( 3 )文章第⑥段结尾说“使我不自己地想逗她说几句话”，第⑩段说“却终于没有说”，分别指出其原因。①我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐棚。我们同样也久已不能想象那些在陇亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。（从修辞手法的角度）
②花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。（从加点词语运用的角度）
( 5 )第⑰段中连用了十个问号，说说这样表达所蕴含的丰富情感。 爱尔克的灯光（节选）
巴 金
傍晚，我靠着逐渐黯淡的最后的阳光的指引，走过十八年前的故居。这条街、这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来，像在躲避一个久别的旧友。但是它们的改变了的面貌于我还是十分亲切。我认识它们，就像认识我自己。还是那样宽的街，宽的房屋……我仿佛要在这里看出过去的十九个年头，不，我仿佛要在这里寻找十八年以前的遥远的旧梦。
黑暗来了。我的眼睛失掉了一切。于是大门内亮起了灯光。灯光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向着来时的路回去。已经走了四五步，我忽然掉转头，再看那个建筑物。依旧是阴暗中一线微光。我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起来。在这条被夜幕覆盖着的近代城市的静寂的街中，我仿佛看见了哈立希岛上的灯光。那应该是姐姐爱尔克点的灯吧。她用这灯光来给她的航海的兄弟照路。每夜每夜灯光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那个出远门的兄弟回来。最后她带着失望进入坟墓。
在一个春天的早晨，依旧是十八年前的那些人把我送到门口，这里面少了几个，也多了几个。还是和那次一样，看不见我姐姐的影子，那次是我没有等待她，这次是我找不到她的坟墓。一个叔父和一个堂兄弟到车站送我，十八年前他们也送过我一段路程。
我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去！
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。
这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。
（选自《语文报》）
2019年热搜似乎和“流浪”这个词杠上了，先是不被看好的《流浪地球》在大牌扎堆的贺岁片中脱颖而出。然后是上海的一个叫沈巍的流浪汉竟然对《尚书》《左传》《战国策》都能够通晓其意，甚至是随手拈来、对答如流，活学活用，标准的普通话，流畅的对答、富有思想的见解，深刻的分析，使其被冠以“流浪大师”迅速在网上窜红。这到底是巧合还是偶然中有着必然呢？
要求：请结合上述材料，选好角度，明确立意。自拟题目，自选文体，不少于600字。不出现真实的校名、人名等。
