| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的成语，使用不当的一项是 （ ） A: 《水浒》中的语言生动形象，塑造人物惟妙惟肖 ， 表现了作者深厚的语言功力。B: 曾几何时，世风剧变，道义的信誉一落千丈，真君子销声匿迹，伪君子原形毕露。 C: 走进来的，是一个钩头耸背、低眉顺眼、一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。 D: 他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响热烈。 |
| 2、 | 填人下列句子中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（ ） 我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在， ， ， ， 。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上 ②连平常我最喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 ③窗外，粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A: ③①④②B: ①②③④ C: ①③④② D: ③④①② |
| 3、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 虬须qiú 狡黠xié 瘦骨嶙峋lín xún 义愤填膺yīn B: 缄默jiān 尴尬gān gà 姗姗来迟shuān 面面相觑xū C: 眼翳yì 山麓lù 兀兀穷年wù 毛骨悚然sǒng D: 谀词yú 愧怍zhuò 扑朔迷离shù 莽莽榛榛zhēn |
| 4、 | 下列书写有错误的一项是（ ） A: 玄虚 潮汛 谈笑风生 歇斯底里 B: 收敛 推敲 一筹莫展 格物致知 C: 博彩 鄙夷 锐不可当 与日俱增 D: 激变 渺茫 张皇失措 不求甚解 |
| 5、 | 2018年伊始，纪录片《如果国宝会说话》在央视开播，口碑爆棚。文物解说词也因精炼诗意，广受好评。对下面各句的修辞手法判断正确的一项是（ ） ⑴鹰顶金冠饰：因为对手，我们审视自己；因为对手，我们了解自己；因为对手，我们变成更强大的自己。 ⑵太阳神鸟金箔：太阳神鸟，20克黄金里的宇宙，是时光的一晃。在0.02厘米厚度记录的宇宙时光里，我们和此刻的世界，如一粒微尘般存在。 ⑶红山玉龙：有时，我们会对着光源去看玉。就像五千年前的先民一样，看它的清澈和透明。看它挺直的脊梁，在空中跃起。这块玉，成为我们身体延伸到空中的部分，在时光中飞翔、起舞。 A: ⑴反复 ⑵拟人 ⑶比喻 B: ⑴排比 ⑵比喻 ⑶拟人 C: ⑴对偶 ⑵拟人 ⑶比喻 D: ⑴排比 ⑵拟人 ⑶对偶 |
| 6、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 深恶痛疾 油光可签 抑扬顿挫 娇生惯养 B: 翻来覆去 刀剑入鞘 藏污纳垢 广袤无垠 C: 粗制烂造 正襟危坐 无可置疑 肃然起敬 D: 汗牛充栋 千山万壑 妇儒皆知 轩然大波 |
| 7、 | 下列古诗词赏析有误的一项是（ ） A: 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。B: 《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。 C: 《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。 D: 李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。 |
| 8、 | 下列句子中，划线的词语使用不恰当一项是（ ） A: 这一派奇美令人眩目，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 B: 在成绩面前，他也会经常鞭策自己，不断提升业务能力。 C: 白从儿子离家出国留学后，她每天都望眼欲穿 ， 盼望他能早日学成回来。 D: 在这次演讲比赛中，他才华出众，夸夸其谈 ， 赢得了大家的好评。 |
| 9、 | 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累，____________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A: 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B: 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C: 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D: 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 |
| 10、 | 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置） B: 最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”） C: 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面） D: 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”） |
| 品读下面这首诗，按要求回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。 |
| 阅读下面文言文，完成下题。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ( 1 )解释下列加点字的意思。①故不为苟得也 ________ ②故患有所不辟也 ________ ( 2 )与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是( )A: 中峨冠而多髯者为东坡 B: 学而不思则罔 C: 然得而腊之以为饵 D: 朝而往，暮而归 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ( 4 )“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？ |
学会欣赏
李建永
①生活里需要学会欣赏。
②我们欣赏大千世界，首先要从欣赏身边的家人、朋友和同事开始；这当中，又首先要从欣赏朝夕相处、休戚与共、“一个锅里搅稠稀”的家人开始。
③记得女儿读小学二年级时，用“辛苦”一词造句。她写下：我们上学最辛苦。我问，为啥说上学最辛苦？女儿说，我早晨起床上学，爸爸还在睡觉；我晚上回家写作业，爸爸躺在床上随意看书。我觉得我比爸爸辛苦。我哈哈大笑说，说得好。
④上小学四年级的时候，女儿写暑假见闻类作文，写到奶奶家的鸡栖息在院子里的果树上，老师一句批语：“只有你奶奶家的鸡才会上树”，女儿既委屈又沮丧。我耐心地对她说，爸爸认为你这篇作文真实生动，写得很棒；但是，由于老师的闻见所限，不熟悉农村的真实生活，也不知道古诗词中“鸡呜树巅”所在多有，比如汉代《鸡呜》诗即有“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”，三国时期阮籍的《咏怀》诗有“晨鸡呜高树，命驾起旋归”，西晋陆机《赴洛道中作》诗云“虎啸深谷底，鸡呜高树巅”等等，所以老师的这句评点不足为训。女儿诧异地问，老师也有不知道的？我摸着她的小脑瓜说，知识是无穷尽的，莫嫌知事少，只欠读书多，你要好好读书。
⑤前几天，妻子拿着一幅饶宗颐先生的篆书，问我这几个字怎么念。我说，应该是“曾三颜四，禹寸陶分”吧。她问，啥意思？我说，前者讲“克己复礼”，后者说“爱惜光阴”。孔门弟子曾参云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”同为孔门弟子的颜回亦云：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”是为“曾三颜四”。《淮南子》记述：“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。”《晋书·陶侃传》记载：“（陶侃）常话人日：大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”是为“禹寸陶分”。妻子感叹道，原来如此，短短八个字，包含这么多思想内容。
⑥其实，妻子原本是不喜欢提问的。也许是年轻时太爱面子，她当年对不知道的东西从来不问，即使我问她“这说的是啥”，她也会用“你说呢”反客为主，试图“蒙混过关”。那时，我经常借用朱子的话对她说，学如叩钟，小叩则小鸣，大叩则大鸣，不叩则不鸣；心里有疑问，却疑而不问，疑问就永存心中，怎么可能释疑明道呢？就这样“婆婆妈妈”地说教着，长期生活在一起，日就月将，渐次影响，妻子知道我心下欣赏的是提问者，才慢慢启齿发问，才有了长足进步。
⑦“相看两不厌，只有敬亭山。”也许一个欣赏的眼神，即可化作一种莫大的鼓舞。由于我对提问者特别欣赏，鼓励了妻子提问的积极性，乃至激发了探索其他技能的可能性。不认识的繁体字，她问；不知道的典故，她问；不了解的草木虫鱼等百科知识，她问；不理解的哲学命题，她问……遇到我所不知道或不能够确切解答的，我们就及时查阅，现场作答。多少年走过来，妻子与我“问答相长”，释疑解惑，共同进步。她已经从原来的临渊羡鱼者，变成后来的退而结网人。当初，她觉得能写一手好文章的人，那是高山仰止，何等了得。而今，她自己就能写一手不错的文章。当初，她看着我和女儿一起练毛笔字，万般艳羡，只是怎么都不肯拿起笔来写下一撇一捺；而今，她天天提笔临帖写字，而且已经写得有模有样，把我和女儿甩在了后面。这些点点滴滴的进步，都是和日常生活中家人的陪伴、赞赏和鼓励分不开的。
⑧其实，我们身边的每一个人都需要不同程度的欣赏和鼓励。只要你适当地给予家人、亲戚、朋友和同事以赞许和肯定，他们就能从你的善意中获得鼓舞和力量。歌德说过，最真诚的慷慨是欣赏。千万不要忽略了欣赏的价值和意义，正确的欣赏可以给人以正能量甚至可以塑造人。
⑨能够正确地、从容地欣赏别人的人，必然是一个明智的人，自信的人，宽厚的人，有担当的人，谦逊的人，同时还是一个向上、向善、向美的人。不然的话，一个心胸褊狭、鼠肚鸡肠、喜欢搬弄是非、见不得人好的人，怎么可能颔首微笑、慷慨大方地去欣赏别人呢？
⑩俗话说，尺有所短，寸有所长。我们只有睁开眼睛看到他人的“寸长”，欣赏他人的美善，才有可能补足自身的“尺短”，补齐自身的短板。一个人能够经常看到别人细微的长处，本身就是一个了不起的长处，这是一种境界和能力。
（《人民日报》（2019年11月06日20版）
( 1 )文章第三段讲述女儿用“辛苦”造句的趣事，有什么作用？即使我问她“这说的是啥”，她也会用“你说呢”反客为主，试图“蒙混过关”。
( 3 )请从文章构思的角度说说第⑦段不能和第⑥段调换顺序的原因。当初，她看着我和女儿一起练毛笔字，万般艳羡，只是怎么都不肯拿起笔来写下一撇一捺；而今，她天天提笔临帖写字，而且已经写得有模有样，把我和女儿甩在了后面。
( 5 )请从内容和结构两个方面理解最后一段话的含义。阅读下文，回答相关问题，
①海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
②海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
③蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
爱的滋味，需要品尝。只有品尝，才能知道我们并不缺乏爱，因为永远有人一直默默地深爱着我们；只有品尝,才能回忆曾经那些看似简单的举动，也包含着艰辛的付出，无数的努力；只有品尝，才能撞碎冷漠的空间，让我们内心萌生感激；只有品尝,才能让爱我们的人感到付出定有收获,真情遍布人间。
请以 “品尝爱的滋味”为题写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；注意抒发真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
