| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面语境中，用语不得体的一项是（ ） 下面是学校文学社座谈会上文学社社长的谈话节选：“感谢您，杨老师！众所周知，您是一位著名的作家，作品广为流传。我在上中学的时候就拜读过您的作品，久仰您的大名，十分渴望成为您的高足。今天您和尊夫人应邀出席我们的文学社成立仪式，我代表文学社全体成员对您表示衷心感谢。” A: 拜读 B: 久仰 C: 高足 D: 尊夫人 |
| 2、 | 填入下面文字中横线上的语句，顺序最恰当的一项是( ) B: ②③①④ C: ④①②③ D: ①④②③ |
| 3、 | 下列各句没有运用对偶修辞的一项是（ ） A: 大河上下，顿失滔滔。 B: 山舞银蛇，原驰蜡象。 C: 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D: 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 |
| 4、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 B: 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生积极而深远的影响。 C: 《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。 D: 今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 |
| 5、 | 依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ） B: 困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔要有机智应对的智慧 C: 困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废要有机智应对的风范 D: 困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔 |
| 6、 | 下面文段中划线字解释有误的一项是（ ） 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 A: 昨夜见军帖：文书、告示B: 可汗大点兵：检查、核对 C: 愿为市鞍马：希望 D: 愿为市鞍马：集市 |
| 7、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: “在过去3年多时间里，‘一带一路’建设项目遍地开花，我看到这一设想正从愿景变成现实。”库恩表示。B: 我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C: 忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，没有二心，便是敬。业有什么可敬呢，为什么该敬呢？ D: “年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。 |
| 8、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 闷雷（mèn） 溜索（liū） 喧声（xuān） 俯望（fǔ） B: 蓦地（mù） 驮子（duò） 扯住（chě） 扭绞（jiǎo） C: 一缕（lǚ） 峡谷（xiá） 翅膀（chì） 睁眼（zhēng） D: 哑声（yǎ） 淌出（tǎng） 咧开（liě） 模糊（mó） |
| 9、 | 欣赏下面书法作品，下面选项中说法正确的一项是（ ）
B: （乙）是草书，纵任奔逸，急速张扬。 C: （甲）是楷书，丰厚饱满，阔大端正。 D: （乙）是隶书，笔意瘦挺，骨力遒劲。 |
| 10、 | 下列词语中划线字字义不同的是（ ） A: 相宜 因地制宜B: 谋生 栩栩如生 C: 日益 相得益彰 D: 简陋 言简意赅 |
| 阅读下面诗歌，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？( 2 )在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 |
阅读下文，回答（1）～（5）题。 扬州郭猫儿，善口技。庚申中，余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比(等到)唤酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。 久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。 (节选自《虞初续志·郭猫儿》) ( 1 )根据上下文的意思，解释下列句中的加下划线的词。①一直挟猫儿同至寓 ________ ②俄闻父呼其子曰 ________ ③郭起请奏薄技 ________ ④燖剥声，历历不爽也 ________ ( 2 )翻译下列句子。①群鸡乱鸣，其声之种种各别。 ②闻肉上案声，即闻有买卖数钱声。 ( 3 )本文作者一共写了哪几种声音？( 4 )从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？( 5 )试分析本文与《口技》一文的异同。 |
阅读下文，回答相关问题。
①底线原本是指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。如今，“底线”一词开始在媒体上频频露面，如道德底线、伦理底线、人格底线、职业底线等等。可见，这里所谓“底线”是一个伦理学术语，是指人无论何种原因处于怎样的境遇中，都需要遵守的社会基本道德规范。
②人生在世，必须有自己坚守的底线。
③道德良心是最基础的一道底线。帮别人垫钱买彩票，中大奖后分文不取的赵书兵；抱起血泊中的小悦悦，向周围人呼救的陈贤妹；哥哥遭遇车祸身亡，作为弟弟仍不忘把工资发给工人兄弟们的孙东林……他们是普通人，也只是做了一些“很普通”的事，然而，依靠最基本的道德良心作出的选择却使他们于平凡中彰显了人格的光辉，这光辉来自于他们的那种对于做人底线的坚守。
④民族道义是最崇高的一条底线。【甲】对于宁赴清流、投身汨罗江的屈原而言，以身殉国是他至死捍卫的心灵底线；【乙】对于不为五斗米折腰陶渊明而言，保持自身操守是他心灵的底线；【丙】对于宁愿饿死也不领美国救济粮的朱自清而言，捍卫民族尊严是他心中至死不变的底线。因为有着这份坚守，他们才做到了“众人皆醉我独醒”，即使生命逝去，也为后人所敬仰。
⑤相反，没有了底线，企业就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨，官员就会贪赃枉法，警察就会刑讯逼供，法官就会草菅人命……这种“恶的蔓延”，会侵蚀社会的道德良知，甚至颠覆社会的主流价值观。
⑥中国人从来就有底线，做生意，明码实价，童叟无欺；做学问，言之有据，持之有故；做官，不夺民财，不伤无辜；做人，不卖朋友，不丧天良。正是靠着底线的坚守，中华民族虽历尽苦难，中华文明却得以延续。只要每个公民、每个行业都坚守底线、为善去恶，我们的社会就能构筑起更为坚实的道德基础，焕发出更有底气的道德自信。
提出中心论点： ① ②
正面论证：道德良心是最基础的一道底线
反面论证： ③
( 2 )请选出第④段中使用不恰当的论据并说明原因？阅读，回答文后问题。
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片：
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
老人：（从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，喃喃自语）怎么没人来吃枣儿呢？多好的枣儿。
男孩从台侧探了探头。一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。
老人：（大声）过来！
男孩：爷爷……
老人：（威严地）叫你过来就过来。
男孩：（无可奈何地走到老人跟前）我就捡了一颗，我没有吃，给你。
老人：（将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入）全给你吃。
男孩：（喜出望外）谢谢爷爷！（吃得津津有味）枣儿真大。
老人：老子个儿大，儿子个儿能小吗？
男孩：嘻，爷爷，我说枣儿个儿大！
老人：（自豪地）我儿子就叫枣儿。
男孩：骗人！还有叫枣儿的？嘿嘿，叫枣儿？
老人：不许笑。我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口。他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。你看（用手指在空中比画“木”）所以他叫枣儿！
男孩并未听，只顾忙着将枣儿往口袋里装。
老人：（命令）拿出来，只准在这儿吃。（蓦然温和）爷爷帮你擦干净。
男孩摸出枣儿，交给老人。
老人：（将枣儿擦干净）给，尝尝。
男孩默默地接过。
老人：吃吧，树上的枣儿多着呢！
男孩：我能爬到树上去摘吗？爷爷？
老人：能。
男孩兴冲冲爬树，跌倒在地。
老人：疼吗？（掸去男孩身上的灰尘）来！
老人趴到地上，让男孩踩在自己背上摘枣儿。男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。
老人：嘿嘿嘿。
男孩：笑啥？
老人：有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。
男孩：呀，脏死了。
老人：脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的！
男孩：（有些羡慕地）我从来没有尿过我爹脖子上。
（摘枣儿，塞进口袋）哟，不好，我也要尿尿了。
老人将男孩放下，男孩朝远处走。
老人：喂，过来！
男孩：我要尿尿。
老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。
老人：（指指枣树）尿树下去，给咱枣树施点儿肥。
作者设计这个情节的目的是什么？
阅读下面的文字，按要求作文。
我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱∕原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情∕原来，我把朋友当成了玩伴
……
请根据以上材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
