| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A: 红装素裹 一抔黄土 断章取意 以辞害意B: 言行相故 气吞斗牛 媚上欺下 对答如流 C: 不醒人事 勃然大怒 吹毛求疵 前扑后继 D: 恼羞成怒 歇斯底里 妄自菲薄 置之不理 |
| 2、 | 下列句子中划线词解释错误的是（ ） A: 老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！”（拙病：倒霉的病） B: 宗师说我火候已到。（火候：这里指写文章的功夫） C: 如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公。（带挈：提携，提拔） D: 屠户被众人局不过 ， 只得连斟两碗酒喝了……（局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从） |
| 3、 | 下面语段中，划线词语运用不恰当的一项是（ ） B: 水火不容 C: 风光依旧 D: 一窝蜂 |
| 4、 | 下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A: 选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。 B: 愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。 C: “从杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。 D: 本文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。 |
| 5、 | 陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是（ ） A: 一对蚂蚁 B: 一对蟋蟀 （ “要原配，即本在一窠中者。”） C: 一包苦菜 D: 都不是 |
| 6、 | 下列句中标点符号使用不正确的一项（ ） A: 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 B: 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑者嗓子说：“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您，船长，” C: 杜雍和大叫了一声“我的鸭子，”几乎晕倒在地上。 D: “好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” |
| 7、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。 B: 情人节的由来众说纷纭，其中最为多数人所认同的传说可追溯到古罗马时代。 C: 这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。 D: 年节将近，民众纷纷前往菜市场采办年货，摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。 |
| 8、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个________而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所________，否则就会混淆粗犷与________、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。 A: 古老 限制 粗野B: 原始 界定 粗野 C: 古老 界定 粗放 D: 原始 限制 粗放 |
| 9、 | 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） A: 亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。我们从史铁生的《秋天的怀念》中感受到了浓浓的母子深情；从莫怀戚的《散步》中体会到了温馨的家人亲情。 B: 《春》是朱自清的代表作，他还著有散文集《背影》、《欧游杂记》等；《济南的冬天》的作者是老舍，著名作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 C: 《世说新语》记录了魏晋时代一些儿童的智慧故事。其中《咏雪》出自《方正》篇；《陈太丘与友期行》出自《言语》篇。 D: 泰戈尔的《金色花》以儿童的视角表达对母亲的依恋；冰心的《荷叶·母亲》以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 |
| 10、 | 把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①它尽显皇家园林的富丽堂皇，同时充满了和谐自然之趣。 ②走进颐和园，园内以古老的佛香阁为中心，共有古典建筑百余座，院落20余处，佛香阁、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都是热门景点。 ③亭台、殿堂、庙宇、小桥等诸多人工景观与周围的山峦、湖水交相辉映。 ④颐和园是迄今为止保存最为完整的皇家行宫御园。 ⑤未进颐和园，看到大门两侧傲然挺立的两只狮子，游人就已经被它雄伟的气势所感染。 A: ④⑤②①③ B: ②①③④⑤ C: ④①③⑤② D: ⑤②④①③ |
| 阅读下面的现代诗，完成小题。 红叶铺满山路，燃烧着火焰般的热烈 绿林扑展河川，展示大地的广博 桨声欸乃，荡起绿水幽情 yú歌唱晚，歌唱盛世欢歌 一起采摘美好的时光，在这金秋季节 一起酿造幸福的岁月，在这欢乐时刻 ( 1 )给下列划线的字注音，根据拼音写汉字。
( 2 )语段中有错别字的一个词语是________，这个词语的正确写法是________ ( 3 )语段中“广博”的“博”意思是________；“幽情”的“幽”意思是________。 ( 4 )画线句子运用了________和________的修辞手法。 |
阅读文言文，回答问题 短文两则 【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 【乙】淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下。诸母漂①，有一母见信饥，饭信，竟②漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食吾哀王孙③而进食岂望报乎！” 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳④。”众辱之曰：“信能死⑤，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。 汉五年正月，汉王都下邳，封信为楚王。信召所从食漂母，赐千金。召辱已之少年令出胯下者以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名⑥，故忍而就于此。” 【注释】①母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。②竟：到底、完毕。③王孙：公子，少年。对年轻人敬称。④中情：内心。⑤能死：不怕死。⑥无名：没有意思 ①饭信________ ②苟富贵________ ③于是信孰视之________ ④我宁不能杀之邪________ ( 2 )用斜线“/”给下面的句子断句（断两处）大 丈 夫 不 能 自 食 吾 哀 王 孙 而 进 食 岂 望 报 乎 ( 3 )翻译下面的句子。①辍耕之垄上，怅恨久之 ②召辱已之少年令出胯下者以为楚中尉 ( 4 )李清照诗中“不肯过江东”的项羽“死亦为鬼雄”，杜牧认为“包羞忍辱”的才是“男儿”，结合上文，你如何看待少时韩信的“俯出胯下，匍匐”？ |
阅读下面的文字，完成小题。
村槐
①故乡的村头，有一棵树冠巨大苍虬蓊郁的槐树。躯干不高，却有几搂粗细。就是在我离家之后这些年，也走了不少地方，所见的槐树，还很少有可以同故乡村槐媲美的。每行走于山野，或读书于窗下，凡触得一个“槐”字，我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
②槐掩映的场院，曾经是我童年欢乐的世界。清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他总是笑笑的，寻出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头儿；然后用胳膊划一个有力的弧圈，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点怯，祖父就一前一后地推着秋千，念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪看，嫩嫩的叶片泛着春阳。我只觉得自己长着羽毛，像槐树上筑巢的鸟儿似的，飞过了绿色的云团，看见远处的山了。我低头见祖父伫候在秋千下，那神色是夸我荡飞的高呢，还是担心我摔下？他两只手总微微前伸，想要随时接住掉下来的我似的。其实，我不正是在槐树的胳膊上悠荡，栖在故乡的怀抱里吗？
③尔后在熏风细雨里，嫩绿的叶片即深浓的呈青绿色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐花，米粒似的浮荡着繁星的海。那浓烈的有点清苦的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
④自从我背上干粮到十里外的镇上念书，那如花的童年便流逝了。为了换得课本和铅笔，我不得不星期天到山野去采药。听说槐树的荚果、种子，还有槐花，也都是药材，就一年两季守着村槐，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地踢予我和小伙伴们多少花和果！尽管用它做药材卖是极廉价的，却也给了它的孩子们多少生活的滋养！古槐开的花虽然很香，可结的果实却十分苦涩。祖父说，槐虽然味苦，却不但可以入药，还能够酿酒呢！
⑤待我重返故乡，已经是七年之后了。我伫立于村槐下，沐浴着纷纷扬扬的槐花，心中有一种沉重感。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树股似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。我记着祖父的话，品着槐香，是清苦的药味呢，还是微醺的酒香？村槐在风雨里，在四季交替中，经历了多少岁月？听祖父讲过，是先人捡的野槐栽的，很是远久，可惜不能向祖父仔细问及树的年龄了。一阵芬芳从清风中扑来，直沁肺腑，依旧是儿时记忆里那股浓烈、美丽。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那虬劲的露出地面的根须，深深扎入故乡山塬的土地。正是它对山塬的挚情，才可以有一个年年度度把花和果如此奉献给人间的壮举！由此，我想到了祖父的那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执著而有力，显示着生命的经久。
⑥我如此地思恋着故乡的村槐。曾伴我长大的村槐，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！在这又一度春深的季节。
①绿的云团：________。
②香山：________。
( 5 )扎根山塬，挚情奉献，这是村槐和祖父的共同特征。品读第⑤段找出相关的句子，写在下面。( 6 )下列说法不正确的一项是（ ）A: 本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。读书·养气·写作
①人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？
②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取________，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气！
④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。
⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。
( 1 )联系上下文，在第③段横线上填入恰当的词语。吸取________，剔除糟粕。
( 2 )第③段中划线词“气”具体指的是________。你读过“韩柳欧苏”的作品吗？请写出其中一位文豪和他的一篇作品。
________（作者名）；《________》（篇名）
( 4 )作者在文中对中学生的读书提出了________和________的要求。作文。
东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：除诗歌、剧本以外问题不限；不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
