语文360

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2020年北京161中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列选项对所学诗歌内容分析有误的一项是( )
A: 《观沧海》中“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”虚中有实,实中有虚,以奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表达了诗人阔大的胸怀。
B: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用想象和比喻,抒发了诗人对友人的关切不舍之情。
C: 《次北固山下》这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现,生发了无限感慨。
D: 《天净沙·秋思》这首元曲抒发了游子漂泊他乡的羁旅之苦,表达了游子思乡的愁苦。
2、对《望岳》的分析有误的一项是( )

望岳(杜甫)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

A: 诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同:首联写远望,颔联写近观,颈联从小处着笔细看,尾联写望岳产生的联想。
B: “齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色,以距离之远来烘托泰山之高,别出心裁的写出了自己的体验。
C: “造化钟神秀,阴阳割昏晓”,上句写泰山秀美,运用虚笔,下句写泰山的高大,是实写。
D: 全诗意境开阔,形象鲜明,格调高昂,气势磅礴,尤其是七、八两句表现了诗人登上泰山,俯视一切的雄心和气概。
3、下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A: 余光中的“乡愁”和“乡愁四韵”,是海外游子深情而优美的恋歌!
B: 仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
C: 他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?
D: 我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
4、下列各句标点符号使用不正确的一项是( )
A: 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
B: 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。
C: 在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。
D: 尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
5、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 俯瞰 绵延 大庭广众 迥乎不同
B: 膺品 遨翔 头晕目眩 别出心才
C: 诙谐 追朔 拐弯抹角 相形见绌
D: 伦理 撕杀 出奇致胜 不计其数
6、

为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )

本报讯 为纪念成立90周年,共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动,引导青少年通过缅怀革命先烈事迹,回顾党的历史,继承党的光荣传统,激发热爱党、热爱祖国的情感,坚定理想信念。这项活动,拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。

在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来,通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次,超过10万人写下了留言。

A: 青少年网上缅怀革命先烈
B: 共青团中央开展成立90周年纪念活动
C: 青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹
D: 各大网站开设缅怀革命先烈专题网页
7、下列文学文化常识有误的一项是( )
A: 朱自清,字佩弦。中国近代散文家、诗人学者、民主战士。
B: 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《朝花夕拾》《野草》。
C: 蒲松龄,清代文学家,著有小说集《聊斋志异》,世称他为“聊斋先生”。“聊斋”是蒲松龄的书房名。
D: 安徒生,丹麦作家,代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
8、下面句子中空缺处,应填标点完全正确的一项是( )

什么是读书的艺术呢(1) 法国作家莫洛亚在《生活的艺术》一书中说(2) 读书的艺术,在很大程度上,就是在书中重新发现生活(3) 更准确地理解生活的艺术(4)


A: (1), (2)“ (3), (4)!”
B: (1)? (2):“ (3)、 (4)。”
C: (1)? (2)“ (3)、 (4)。”
D: (1), (2):“ (3), (4)!”
9、下列说法正确的一项是( )
A: 臧克家,山东诸城人,诗人。代表作有诗集《红蚀》《烙印》等。
B: 《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部编年体通史。
C: 《春》《氧后一课》《土地的誓言》《老王》都是我们学过的经典散文。
D: 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,也是他最喜爱的作品之一。
10、下列的说法有误的一项是( )
A: 新闻的结构有五个部分,即标题、导语、主体、背景和结语。其中,标题、导语、主体是最主要的三个部分。
B: 夸张是一种修辞手法,有扩大夸张、缩小夸张,还有超前夸张。
C: 律师是近体诗的一种,通常有八句,每句有五个字或七个字。
D: 说明文的主要表达方式是说明,描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

望江南·超然台作

苏轼

春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。

( 1 )上片写景,写登台时所见________、楼台、________、________、等________时节的郊外景色。
( 2 )结合整首词,请分析下片抒发作者怎样的感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

[甲文]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(刘禹锡《陋室铭》)

[乙文]轼年十二时,于所居纱縠行①宅隙地中,与群儿凿地为戏。得异石,如鱼肤温莹②,作浅碧色。表里皆细银星,扣之铿然③,试以为砚,甚发墨④,顾无贮水处。先君⑤曰:“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼,曰:“是文字之祥⑥也。”轼宝而用之,且为铭曰:一受其成,而不可更。或主⑦于德,或全于形。均是二者,顾予安取⑧?仰唇俯足,世固多有。

元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年七月,舟行至当涂⑨,发书箧,忽复见之。甚喜,以付迨、过⑩。其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。

(苏轼《天石砚铭(并序)》)

(注释)①纱縠行:苏轼故里,在四川眉山。②温莹:温润晶莹。③铿然:声音响亮有力。④发墨:指砚台磨墨易浓。⑤先君:这里指苏洵。⑥祥:吉祥之兆。⑦主:以……为主,着重于。⑧顾予安取:那我取法什么?⑨当涂:地名。⑩迨、过:苏迨、苏过,苏轼的儿子。

( 1 )下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )。
A: 有仙则名 (出名)
B: 无案牍之劳形(形状)
C: 得异石(奇异)
D: 求砚不复得(寻找)
( 2 )为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
A: 是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。
B: 是天砚/也有砚之德/而不足于形耳。
C: 是天砚也/有砚之德而不足/于形耳。
D: 是天砚/也有砚之/德而不足于形耳。
( 3 )下列对两篇文章的理解,不正确的一项是( )
A: 甲文开头以山水作类比,说明山水出名是因为有龙有仙,由此得出陋室因为主人德馨而“不陋”的观点。
B: 甲文中作者借赞美陋室抒写自己志行高洁,安贫乐道,不与世俗同流合污的意趣。
C: 乙文中“以付迨、过”表现了苏轼把石砚交给儿子时的郑重与期待,也寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。
D: 甲文刘禹锡以“德”为重,但“形”的好坏在他看来无足轻重。天石砚“形”的缺陷却令苏轼遗憾,他认为形比德更重要。
( 4 )将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①斯是陋室,惟吾德馨。

②因以赐轼,曰:“是文字之祥也。”

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《孔乙己》选段,完成下面小题。

孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙已一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

( 1 )孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?
( 2 )读文中画线的句子,说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”,这表明了孔乙己怎样的性格?
( 3 )用一句话概括上文的主要内容。
阅读下文,回答问题

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5—10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有3,4岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。到那时,我们的寿命说不定可以达到800岁!

(选自《博物》总第146期,有删减)

( 1 )第①段在文中有什么作用?
( 2 )朗读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
( 3 )第③段划线词语“几乎”能否删去,为什么?

更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

( 4 )第④段画线句子运用了哪几种说明方法,有什么作用?

而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有3,4岁。

( 5 )作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。
四、写作(分值:60分)
命题作文。

生活中,妈妈的唠叨,老师的叮嘱,朋友的提醒,甚至陌生人一个友善的问候,都值得我们说声“谢谢”。读了一本好书,我们感谢作者;观赏一处风景,我们感谢自然;甚至我们要感谢对手使自己更强大,我们要感谢失败令自己更加坚强……怀着一颗向上的心,你会发现.前行的路上,处处是旖旎风光,值得我们说声谢谢。

请以“多想说声谢谢你”为题写一篇作文。

要求:(1)内容不少于600字,不超过900字;(2)除诗歌外,文体不限;(3)文中不能出现影响评分的校名、人名,如不得不出现,请用XXX代替。

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