| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)B: 《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家) C: 《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家) D: 《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家) |
| 2、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹”之一。 B: 如今谈到E15三次沉放，林鸣显得云淡风轻：这样的困难都能克服，我们还有什么问题不能解决？还有什么难题不能克服呢？ C: “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈敲着我的房门，“你倒是给人家一个回话呀！” D: 为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；为自由开路者，不可使其困顿于荆棘。 |
| 3、 | 下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A: 回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……B: 这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。 C: 林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 D: 每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。 |
| 4、 | 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 嘹亮 翻来覆去 疲惫不堪 人声鼎沸 B: 发髻 美不甚收 自做主张 花枝招展 C: 静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人 D: 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外 |
| 5、 | 下列文学常识的表述有错误的一项是( ) A: 《屈原》是剧作家郭沫若先生创作的一部五幕话剧，我们还学过他的新诗《天上的街市》。 B: 吴敬梓的《儒林外史》一书中周进是贯穿全书的中心人物，表现的是日常生活中普通士人的生存状况与精神世界。 C: 《枣儿》关注的是社会上出现的空巢老人和留守儿童现象。 D: 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，是一部带有自传色彩的长篇小说。 |
| 6、 | 下列句子中，画线词的用法没有发生变化的一项是( )。‘’ A: 中军置酒饮归客 B: 去时雪满天山路 C: 干戈寥落四周星 D: 伤心秦汉经行处 |
| 7、 | 下列句子中没有错别字的一项（ ） A: 远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的僻静小山村，我们顿觉神清气爽。B: 图书粗制烂造乱象正愈演愈烈，促使有关部门着手整治劣质书刊，规范净化图书市场。 C: 太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去．青山那艰实的肌胸,挺拔的脊粱，袒露在人们的面前。 D: 有的人徇规蹈矩，一生碌碌无为，到老之时唉声叹气，责怪命运的不公平；而有的人，善于创新，关键时放手一搏，即使生命短暂，也活出了不一样的精彩，不一样的闪耀。 |
| 8、 | 下列句子依次运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 ②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 ③那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ④他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 A: 借喻 明喻 暗喻 明喻B: 暗喻 借喻 明喻 借喻 C: 暗喻 明喻 暗喻 借喻 D: 借喻 借喻 明喻 明喻 |
| 9、 | 下列划横线字注音全部正确的一项是（ ） A: 教诲（huǐ） 禁锢（ɡù） 嫉妒（jí） 锐不可当（dānɡ） B: 翘首（qiáo） 摇曳（yè） 雕镂（lòu） 恹恹欲睡（yǎn） C: 要塞（sài） 不逊（xùn） 琐屑（suǒ） 骤雨猝至（zhòu） D: 狼藉（jí） 推崇（chónɡ） 诘责（jié） 潜滋暗长（quán） |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。 B: 针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。 C: 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 D: 一堂看似普通的体育课，不仅潜移默化得影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。 |
古诗文阅读。 |
| 阅读下文，回答问题 （甲） 一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转視积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 （乙） 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。居急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之①。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。 【注】①吹豕之法：吹豕，即吹猪，吹豕之法是指屠户杀猪的时候，为了剥皮方便，往往在猪的一只脚上割出一个小口，然后用嘴对着这个口吹气，直到猪皮与肉分离。 ( 1 )解释下列句中画线的词。①弛担持刀________ ③一狼洞其中________ ③狼自苫中探爪入________ ④股直不能屈________ ( 2 )用现代汉语翻译下面句子。①一狼径去，其一犬坐于前。 ②遂负之以归。 ( 3 )乙文段中有一句话与甲文开头写屠户处境的内容相对应，这句话是“________”。( 4 )两段选文都表现了屠户怎样的性格特点? |
名字中的文化
①中国古人非常重视人的名字，在取名字方面也有许多的讲究。他们的命名方式与现在不同，一个人不仅有姓有名，还要另外取字和号。一个人出生三个月后，长辈会给他起第一个名字，这就是“幼名”，等到他长大成年之时，就要在名之外另取一“字”。
②《礼记·士冠礼》记载：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。”在古人看来，一个人的“名”只在君王或长辈面前才能使用，而“字”是用来在平辈或晚辈间称呼的。而对于文人雅士，他们常常会为自己取个“别号”，在文章唱和时作为代称，也可以用来自称。
③所谓“名以正体，字以表德，号以寓怀”，此三者包含着个人的全部品格。
④每个人的名都将跟随他一生，因此取名是一件非常值得重视的事。为了慎重地给人命名，春秋时代还讲究“命名之道”。
⑤关于古人取名的原则，《左传·桓公六年》写得明确：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。”信，指的是人与生俱来的一些标记和特点，比如某种特殊形状的胎记，与众不同的长相等。《红楼梦》中贾宝玉因含玉而诞，故名为“宝玉”，当然这有神话的色彩。义，指的是某人出生时伴随的祥瑞现象。象，是以相似之物来命名。孔子名“丘”，因为他出生时头顶是凹下去的，即所谓“圩顶”，父亲便以此为他命名。所谓假，是指假托万物之名。孔子有了儿子后，鲁昭公送给他一条鲤鱼，于是他就给儿子取名“鲤”，遵照的就是“取于物为假”的原则。所谓类，指的是可以取与父亲相似的名字。
⑥此外，古人还提出了取名需避开的六条禁忌，分别是：不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币。如果人名与这几样东西重名，会造成诸多不便。晋国的僖侯名为“司徒”，宋武公名为“司空”，就废了司徒、司空这两个官名；而鲁献公名“具”，武公名“敖”，就废了具、敖两座山的山名。
⑦从宋朝开始，取名的讲究就更多了，家族辈分、生辰八字、生肖属相等都纳入了考量的范围。著名历史学家陈寅恪，在家族中排“恪”字辈，他出生在寅时，因此取名“寅恪”。
⑧古人的名字，显示着家族的血脉传承，寄托着长辈的殷殷期望，象征着人的身份、地位，是一个人安身立命的重要依托。
⑨古人的“字”是“名外之名”，字数上可以取一到两个字。大多数情况下，字的选取与名有一定的联系。说起名与字的关系，大约有以下几种：
⑩并列，也就是名和字的意思相同或相通，是并列的关系。比如屈平，字原。古语中“广平曰原”，所以两者意思相同。再比如孟轲，字子舆。轲、舆在汉语中都是“车”的意思。
⑪辅助，是说字的意思和名相近，但不完全一样，可以互为补充。比如陆机，字士衡。机、衡二字都是北斗星宿的名，相辅相成。
⑫矛盾式，即字和名两者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦则是“黑暗”的意思，表示天黑。
⑬补充式，意思是字与名意思相顺承、互为因果或可以用来解释名。比如赵云，字子龙。《周易》说：“云从龙，风从虎。”属于同在一句话中，意思相顺。而于谦，字廷益，则来自《尚书》的“谦受益”，两者互为因果。
⑭引申式。如李白，字太白。太白指太白金星，是对“白”字意义的延伸。
⑮此外，古人的字男女皆可取，并非男性的独占。《红楼梦》中，贾宝玉问林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“无字。”这一方面说明黛玉还未到十五岁，也未婚配，不到取字的年龄；另一方面也说明古代女子是可以取字的。
⑯相比名和字，古人别号的选取显得更加自由，无论是字数、个数还是字词的选用，都没什么限制。
⑰别号一般是文人雅士之间用来互称或自称的，多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历等，是人生追求的体现。比如苏轼号“东坡居士”，居士表明他信仰佛教，而他曾在黄州城东打理过一片荒地，“东坡”就是那片荒地的代称。
⑱有时候，也可以用人的官职、故乡等为号，比如王维的号“王右丞”，柳宗元的号“柳河东”。
⑲帝王、士大夫等死后还被冠以“谥号”“庙号”，也是别号的一种。如“范文正公”“曾文正公”“秦穆公”之类。
⑳古人的名、字、号中，包含着他们的文化意蕴、生活态度。了解了这些讲究，闲来无事时，可以为自己取个别号，不仅怡情养性，更在方寸之间，自成雅趣。
( 1 )古人的名、字、号有何区别？①信，指的是人与生俱来的一些标记和特点，比如某种特殊形状的胎记，与众不同的长相等。________
②相比名和字，古人别号的选取显得更加自由，无论是字数、个数还是字词的选用，都没什么限制。________
( 3 )根据文意，判断下面所列举的取名字的事例犯了哪条禁忌？晋国的僖侯名为“司徒”，宋武公名为“司空”，就废了司徒、司空这两个官名；而鲁献公名“具”，武公名“敖”，就废了具、敖两座山的山名。
( 4 )根据文意，阅读下列链接材料，回答问题。（材料链接一）
杜甫（712年-770年），字子美，汉族，原籍湖北襄阳，后徙河南巩县，自号少陵野老。
（材料链接二）
少陵，今陕西省西安市旁南郊少陵，地处陕西省关中平原偏南地区，北部为冲积平原，南部为剥蚀山地。大体地势是东南高，西北与西南低，呈一簸箕状。杜甫曾居长安城南少陵。
问题1：阅读选文⑨—⑭段，并通过链接材料一及平时所掌握的文言知识，判断杜甫的名与字之间是哪种关系。
问题2：结合链接材料二及选文⑰—⑲段内容，说说杜甫的号“少陵野老”是根据什么取的。
旧时的离别
张悦然
①从北京南站到济南西站，每半个小时就会有一列火车出发，全程只需要1小时37分钟，但我已经一年没有回过家了，每次都是妈妈来看我，也不要我去车站接，下了火车换地铁，半个小时以后就站在我家门口了。她总是很高兴地说：“好近。”是啊，好近，我点点头，是不是太近的缘故，近到破坏了回家这件事应有的仪式感？火车一再提速，我却离家越来越远。
②我关于火车的最初记忆，与济南那座老火车站有关，那座德国人留下的日耳曼风格的建筑。若不是再看到照片，我已经想不起它是什么样子，只记得有一个绿色圈顶、四面都有钟表的塔楼。小时候在去往火车站的路上，远远地看到它，就开始兴奋了，它耸立在灰蒙蒙的楼群之中，有一种神秘的异国情调。而那种异国情调，好像与正要前往的那个地方有关，头脑中衍生出各种想象。拎着箱子走进圆拱形大门，有一种出远门的郑重感。它的繁复、典雅、美轮美奂，令旅行充满仪式感。
③那时候去北京，要坐一整夜的火车，清晨我被妈妈摇醒，拉起胳膊塞进外套的袖管里跌跌撞撞地跟在大人身后下了车，抬头就望见“北京”两个大字，我吸着陌生的空气，思忖着各种奇怪的问题：这里的人是怎么生活的？他们去哪里买菜，看什么报纸，有没有像趵突泉那样一个元宵节可以看花灯的地方？说到底，就是无法想象在别处，故乡以外的地方，人们的生活是怎样的吧。身后忽然传来长鸣的汽笛声，撼动心肝。火车缓缓地朝远处驶去，送行的人木然地挥着手、站在大风里，好萧索。月台上总是刮着好大的风，无论什么时节，非要吹得人头发蓬乱、衣角翻飞不可，那种狂烈带有某种戏剧性。大风好像是一件道具，为了在离别和重逢时，给旅人添上一点儿风尘仆仆的气息。
④长大以后，不知道为什么，月台上的风不再像从前那么大了，那些风都去了哪里呢？真是个谜。没了风，旅人也没了风尘仆仆的气息，剩下的只是倦意。月台越建越大，却越发让人感到局促，再也没有从前那种空旷的感觉了，要是看到哪个送行的人在火车还未驶远之前掉头走掉，我就会莫名地恼火，觉得他对这场离别不够郑重，的确不需要多么郑重，就算有些离愁别绪，也完全不必一个人傻傻地站在原地悲伤，而是可以一边朝车站里面走，一边给刚离开的人发微信，将自己的感受告诉对方。
⑤旧时的离别具有一种美感，想来是与悲伤的质感有关。离开之后，两个人各自待在自己的悲伤里，那是一种隔绝的悲伤，它完全是自己一个人的事，关在身体里冲来荡去，无法让对方知道。
⑥总之，火车已经不再像从前一样，是一种沉重的，让人感到难过的事物，这个词的属性已经改变了，变得平淡而日常，这样想一想，在“火车”这个词失去了它所负载的情感重量的时候，那座老火车站适时地死去，变成记忆中的文物，或许也是一种合理的命数。
（有删改）
( 1 )文章写了作者小时候关于“火车记忆”的三个片段，请概括。片段一：去济南老火车站的兴奋与神秘感。
片段二：________。
片段三：________。
( 2 )联系语境，结合划线词语，赏析下列句子。它完全是自己一个人的事，关在身体里冲来荡去 ， 无法让对方知道。
( 3 )文中“现在的离别”和“旧时的离别”有什么不同？从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名．不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。
题目一：与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，我们博览古今？通晓世事；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩……请以“与 ▲ 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，不少于600字。②不允许写诗歌，其他文体不限。
题目二：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日久的坚持与积累。
请以“积累”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③不允许写诗歌，其他文体不限。
