语文360

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2020年江苏省海门中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、在下面一段文字横线处分别填入语句,衔接最恰当的一组是( )

雨声,蕴含一种淡淡忧愁的诗意;听雨,________。“帘外雨潺潺”。闭帘细听窗外雨声,犹能得雨之真味。细雨斜飞,无论飞落何处,隔窗听来,________。雨声渺渺而带哀色,似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦,并与之一起律动,一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来,心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意,________。似乎天地荒芜,________

①皆似飘风一般不知其所终

②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清

③则是觉察人生苦闷后的洒脱

④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在

A: ④①③②
B: ④③①②
C: ③①②④
D: ③②①④
2、下列各句中没有错别字的一项是( )
A: 她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
B: 还没等观众从眼花撩乱中反映过来,她已经展开身体。
C: 如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
D: 这位年方十六的中国姑娘,嬴得了金牌。
3、

给下面文段的横线处填上词语,最恰当的一项是 ( )
天才与常人 在智力上有区别,在非智力方面 有区别。通常情况下,在非智力方面,天才往往表现出一种强烈的使命感,也许他自己也说不清这使命感究竟是什么, 始终存在着, 通过其言行体现出来,这种使命感就是他对自己生命的责任心。

A: 如果 就 与其 不如
B: 不是 而是 只要 就
C: 不仅 也 但是 并且
D: 因为 所以 既然 就
4、下列说法错误的一项是( )
A: 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家和革命家。
B: “树木丛生,百草丰茂”出自曹操的《观沧海》。
C: 《天净沙·秋思》的作者是马致远。“天净沙”是这首散曲的题目。
D: 老舍,原名舒庆春,字舍予,著名作家。作品有小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》等。
5、下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )
A: 友(zhì) 红(yān) 古(gèng) 扑迷离(shuò)
B: 对(jiào) 育(bǔ) 午(shǎng) 气冲牛(dòu)
C: 祈(dǎo) 霹(nì) 默(qì) 而不舍(qiè)
D: 愧(zuò) 污(huì) 澎(pài) 鞠躬尽(cuì)
6、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是无可置疑的。
B: 凤凰山风景秀美,登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡
C: 在春节联欢晚会上,赵本山和爱徒小沈阳幽默风趣的表演,逗得观众忍俊不禁地大笑。
D: 只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇,我们创作作品才有可能一气呵成
7、为《毛诗》作笺的儒学大师是( )
A: 董仲舒
B: 郑玄
C: 王充
D: 李善
8、下列对诗歌赏析有误的一项是( )

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。


A: 这是一首怀古咏志诗。作者通过对孙权的盖世武功的赞美,表达了对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨,也表达了他的爱国之情。
B: “千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。”一句运用了反问,自问自答,使人触景生情,不胜感慨。
C: “年少万兜鍪,坐断东南战未休。” 一句含义深刻,孙权雄踞东南,征战不休,从未向谁低头屈服,含蓄深刻地讽刺了南宋朝廷。
D: 全词简洁明快,层次鲜明,相互呼应。融古语于词,臻于化境,浑厚雄壮,意境高远,体现了作者的豪迈诗风。
9、下列加点字的注音有误的一项是( )
A: 热(zào) 吹(xū) 青(lì)
B: 热(chì) 动(jiǎo) 雨(zhòu)
C: 至(cù) 盐(léi) 此(bǐ)
D: 息(zhì) 酸(zè) 喉(yān)
10、下列词语中感情色彩完全相同的一项是( )
A: 虚怀如谷 精益求精 宽厚 温柔
B: 狼狈为奸 呼朋引伴 伎俩 结果
C: 不耻下问 出类拔萃 慷慨 教唆
D: 漠不关心 见利忘义 厌倦 绵延
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,完成后面问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
砍头歌
夏明翰
砍头不要紧,只要主义真。
杀了夏明翰,还有后来人。

( 1 )颈联中“惶恐”和“零丁”既指的是________又指的是__________。

( 2 )两首诗都表达了宁死不屈的坚定决心,请分别结合诗句加以分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行,王曰:何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

【乙】师旷①撞晋平公

晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为寡人戒⑥。”

(选自《韩非子》)

【注释】①师旷:名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援:执持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:清除。⑥戒:鉴戒。

( 1 )解释下列划线的词语。

①齐之辞者也________ ②齐人善盗乎?________

③愿为鞍马________ ④琴撞之________

( 2 )选出下列划线词的意思用法相同的一项( )
A: 齐之习者也 旦爷娘去
B: 吾欲辱 故撞
C: 不知木兰女郎 非君人者之言也
D: 盗 师旷侍于前
( 3 )用现代汉语解释下面的句子。

①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

②释之,以为寡人戒。

( 4 )师旷撞晋平公的原因是什么?(用文中原句回答)
( 5 )【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?请说说你的理由。
三、现代文阅读(分值:30分)

请认真阅读下面的文章,完成小题。
做一个在路边鼓掌的人
刘继荣
女儿的班里总共有50个人,每每考试,女儿都排名23号。久而久之,便有了“23号”这个雅号。我们觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受。
中秋节,亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女,要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,忙得不亦乐乎。人们忽然想起,只剩她没说了。在众人的催促下,她认真地回答:“长大了,我的第一志愿是,当幼儿园老师。”
众人礼貌地表示赞许,紧接着追问她的第二志愿。①她大大方方地说:“我想做妈妈,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。”亲友愕然,面面相觑。丈夫的神情,极为尴尬。
回家后,他叹着气说:“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”
其实,我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟,从一个班赶到另一个班。没多久,孩子就病倒了。我和丈夫,悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动,恢复了女儿正常的作息时间。
周末,一群同事结伴郊游,带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面,照看着那些食物,忙忙碌碌,像个细心的小管家。
野餐的时候,发生了一件意外的事。两个小男孩,一个奥数尖子,一个英语高手,同时夹住盘子里的一块糯米饼,谁也不肯放手,更不愿平分。大人们又笑又叹,连劝带哄,可怎么都不管用。最后,还是女儿用掷硬币的方法,轻松地打破了这个僵局。
回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。到了下车时,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢,丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后,我接到了女儿班主任的电话。得知女儿的成绩仍是中等。不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,语文试卷上有一道附加题:你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等。写得最多的是,乐观幽默。他感叹道:“你这个女儿,虽说成绩一般, 可为人实在很优秀啊。”
我开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说:“老师曾讲过一句格言:‘当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌’。” 随后她轻轻地说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”
我猛地一震,默默地打量着她。②她安静地织着绒线。淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴,在她手里,吐出星星点点的花蕾
那一刻,我心里,竟是蓦地一暖……

( 1 )结合上下文,品味文中的两个划线句,指出其表达效果。

( 2 )文中插叙了为女儿的成长“其实,我们也动过很多脑筋……悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动,恢复了女儿正常的作息时间。”这样写有什么作用?

( 3 )文章中的“女儿”是一个怎样的人?试结合文章内容,进行分析。

( 4 )拿破仑曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”,而文中“我”的女儿却“不想成为英雄,想成为坐在路边鼓掌的人。”读完全文,你赞成哪种观点?结合本文说说你的理解。

阅读下文,完成下列小题

母语是教育的起点

周国平

①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。__________后续教育有不同领域和学科之分,______一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖

③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化;一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。语言上的良好作风来自于平时最一丝不苟的训练。不用说写公开发表的文章,哪怕只是给自己看的日记,都讲究用词、语法的正确和文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子。如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养。

④媒体、网络语言有时缺乏这种文字上的教养。一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,真不知他会做何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,这诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是在很短的时间内写就的文章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。

(摘自《中国教育报》,有删改)

( 1 )第②段划线处的关联词正确的一项是______
A: 因为 所以
B: 不仅 而且
C: 如果 那么
D: 虽然 但是
( 2 )第②段划线字“洁癖”在文中的意思是________。
( 3 )梳理文章内容,填写下列表格。

针砭的时弊

提出的论点

阐述的理由

写作的目的

向网络学习语言

母语是教育的起点

① ________

③________

②________


( 4 )第④段划线内容在文中的作用是________。
( 5 )第②③段两段的位置不宜互换,理由是________。
四、写作(分值:60分)

按要求作文。
自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……
请以“读你的时刻”为题目,写一篇文章。
要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭,不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

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