| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面各组词语中划线字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A: 栖（xī）息 绮（qǐ）丽 惺松（sōng） 轻妆（zhuāng）淡抹B: 撷（xié）取 嫩（nèng）绿 负荷（hè） 融汇（huì）贯通 C: 黝（yǒu）黑 温馨（xīn） 新颖（yǐng） 墨守成（chāng）规 D: 翘望（qiáo） 纤（xiān）细 屏障（zhàng） 张皇（huáng）失措 |
| 2、 | 下列各句中划线字的解释有误的一项是（ ） A: 他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。（深刻，表程度） B: 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。（颜色浓） C: 这本书很深 ， 初学的人不容易看懂。（深度） D: 对于遭受战乱、饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。（很，十分） |
| 3、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。 B: 情人节的由来众说纷纭，其中最为多数人所认同的传说可追溯到古罗马时代。 C: 这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。 D: 年节将近，民众纷纷前往菜市场采办年货，摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 纯粹 鄙薄 凛然生畏 神彩奕奕 B: 悔恨 眩耀 畏罪潜逃 富丽堂皇 C: 诀别 安详 深恶痛疾 见异思迁 D: 分岐 帐蓬 疲倦不堪 骇人听闻 |
| 5、 | 下列说法中不正确的一项是（ ） A: 记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。 B: 记叙文中的议论，一般是先叙后议，使读者提高对所叙事物的认识，增强文章的思想深度；也有先议后叙的，使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。 C: 记叙文中的抒情有两种方式。一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。阅读时只有掌握了产生这种感情的依据，才能更加深刻地受到感染。还有一种是寄情于人，寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情。阅读时要注意在情景交融、情事结合的内容中去接受感染和美的熏陶。 D: 《老王》是一篇写人记事的散文，表达方式以议论为主，其中也有作者的记叙。 |
| 6、 | 下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ） A: 有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 B: 但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 C: 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D: 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” |
| 7、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是( ) A: 涉足 迷散 熙来攘往 踌躇不绝B: 憧憬 不屑 走投无路 陈词烂调 C: 浏览 沐浴 出谋划策 邪魔鬼祟 D: 沉淀 撺掇 忘呼所以 谈笑风生 |
| 8、 | 下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ， 获得冠军。 B: 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C: 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 D: 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ， 钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 |
| 9、 | 阅读下面的古诗，完成题目。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A: 首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。 B: 颔联总写秋色，举目四望，到处是一片秋色，山川也笼罩在一片夕阳的余晖中。 C: 颈联写静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。 D: 尾联写诗人遇到不相识的人，因兴致高而想长歌一曲以抒发愉悦之情。 |
| 10、 | 下列文学常识，表述不正确的一项是（ ） A: 《邓稼先》的作者杨振宁在中国几乎是一位家喻户晓的人物，他与李政道同时获得诺贝尔物理学奖；1999年，杨振宁被授予“两弹一星”功勋奖章。 B: 《一颗小桃树》选自《平凹散文》，作者贾平凹。文章状物抒情、托物言志，通过描述一颗小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神。 C: 《陋室铭》，作者刘禹锡，唐代文学家。“铭”，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。 D: 《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。本文写于“文化大革命”动乱结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，小弟又身患绝症，不久于人世，作者内心伤痛,偶见一树盛开的紫藤萝花，从花的由衰转盛，感受到紫藤萝顽强、旺盛的生命力，受到鼓舞，增强了生活的勇气，于是写成此文。 |
| 阅读下面一首诗，回答问题。 民歌 [台湾]余光中 传说北方有一首民歌 只有黄河的肺活量能歌唱 从青海到黄海 [甲] 也听见 [甲] 也听见 如果黄河冻成了冰河 还有长江最最母性的鼻音 从高原到平原 [乙] 也听见 [乙] 也听见 如果长江冻成了冰河 还有我，还有我的红海在呼啸 从早潮到晚潮 [丙]也听见 [丙]也听见 有一天我的血也结冰 还有你的血和他的血在合唱 从A型到O型 [丁] 也听见 [丁] 也听见 ( 1 )依次填人甲乙丙丁中的最恰当的一组词语是（ ）①哭 笑 ②风 沙 ③醒 梦 ④天 地 ⑤鱼 龙 A: ②⑤③①B: ⑤②③① C: ②⑤③④ D: ⑤②①④ ( 2 )对“民歌”的含意有四种理解，正确的一项是（ ） A: 专指流行于北方的一首民歌 B: 泛指所有的民歌 C: 比喻中华民族的特性 D: 象征民族文化和民族精神 ( 3 )“我的红海”运用的修辞手法是________。 ( 4 )全诗的主题是（ ） A: 抒写中华民族具有喜爱唱歌的特性，赞扬中国是一个热爱音乐的国度。 B: 抒写中华民族具有悠久的文化传统，赞颂中国是一个文明古国。 C: 抒写中华民族生生不息的民族精神，赞美一个古老民族的顽强的生命力。 D: 抒写民族文化的广泛普及，称赞中华民族的良好素质。 |
阅读文言文，回答问题 又西五十二里，曰竹山，其上多乔木，其阴多铁。有草焉，其名曰黄雚①，其状如樗②，其叶如麻，白华而赤实，其状如赭③，浴之已疥④，又可以已胕⑤．竹水出焉，北流注于渭，其阳多竹箭，多苍玉。丹水出焉，东南流注于洛水，其中多水玉，多人鱼。有兽焉，其状如豚而白毛大如笄⑥而黑端，名曰豪彘⑦。 【注】①黄雚guàn：草名。②樗chū：树名。③赭：赭石，就是现在所说的赤铁矿，即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。④疥：疥疮，一种皮肤病。⑤胕fú：浮肿。⑥笄：古代的一种簪子，用来扎住挽起的头发或插住帽子。⑦豪彘：即豪猪，俗称箭猪。 ( 1 )下列各选项中，划线词意思相同的一项是（ ）A: 起阴多铁 阴风怒号B: 其名曰黄雚 名之者谁 C: 白华而赤实 其实味不同 D: 其状如豚而白毛 余强饮三大白而别 ( 2 )下列选项中的“于”，与“北流注于渭”中的“于”意思相同的一项是（ ）A: 积于今六十岁矣 B: 受地于先王 C: 万钟于我何加焉 D: 告知于帝 ( 3 )翻译句子。 浴之已疥，又可以已胕。 ( 4 )请在横线上，将句子省略的成分补充完整。________有兽焉，其状如豚而白毛，________大如笄而黑端，名曰豪彘。 |
秋天的怀念（节选）
史铁生
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了，就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )第①段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？示例：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱“我”，细心地照顾“我”，希望“我”好好地活下去。
①对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒 ， 秋风中正开得烂漫。
( 3 )对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法有误的一项是（ ）阅读《风筝》（节选），完成下面题目
①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
小作文。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（选自周敦颐《爱莲说》）
在上段文字中，作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面，描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法，另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。
