| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中词语使用不正确的一项是 A: “广场舞”作为一种健身舞蹈，一种生活时尚，凭借其简单、易学的特性风靡城乡。B: 阔别了半个世纪，昔日的同窗终于取得了联系，相约今年中秋节在母校甜蜜邂逅。 C: 韩剧《来自星星的你》在中国热播，年轻人趋之若鹜 ， 这一现象值得深思。 D: 温习学过的知识与预习未知的学问有异曲同工的作用，都可以使自己对问题的认识更深刻。 |
| 2、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( ) A: 少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一枪以后，更是普遍喷有怨言。 B: 李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。 C: 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。 D: 不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 缅怀 广袤 自惭形会 浮光掠影 B: 沧桑 宽宥 鸠占鹊巢 殃殃大国 C: 裁缝 箴言 千钧一发 粗制滥造 D: 粗犷 亵渎 再接再励 人才济济 |
| 4、 | 下列加下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 惊骇（hài） 絮说（xù） 掳去（lǚ）B: 惧惮（dàn） 疮疤（chuānɡ） 憎恨（zènɡ） C: 诘问（jié） 霹雳（pī） 孤孀（shuānɡ） D: 烦琐（suǒ） 倘使（tǎnɡ） 粗拙（zhuó） |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: “戏曲进校园”活动在襄城成效显著，得益于教育主管部门、学校及地方文艺团体高度重视的结果。B: 东津高铁站造型采用“束腰形”平面，弧形线条增加了站房的动感和可识别性，同时也添加了襄阳文化元素。 C: 回想起过去那点点滴滴的往事，我对三年朝夕相处的老师和同学充满眷念之情。 D: 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的论证。 |
| 6、 | 下列各句中，加下划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 春节刚过，武大的樱花就开放了，花期仅一个多月，市民们趋之若鹜。即使是下雨天，校园内也是人山人海。B: 星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。 C: 现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜 ， 做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。 D: 我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半的效果。 |
| 7、 | 下面语段中划线字拼音正确的一项是（ ） 敌人筑起防线企图阻遏我军的进攻，而我军却以锐不可当的气势冲破了敌人防线，把敌 人全部歼灭。但是，战士们在地窖沟渠中摸爬了一个多月，很多都发着疟子。 A: dǎng qiān jiào nǜeB: dāng qiān gào yào C: dǎng jiān gào nǜe D: dāng jiān jiào yào |
| 8、 | 下列各组词语书写完全正确的一项是（ ） A: 伫蓄 朗润 造仿 软绵绵 絮絮叨叨 B: 烘托 嘹亮 憔悴 静悄悄 翻来覆去 C: 镶嵌 黄晕 烂漫 明晃晃 喜出忘外 D: 决别 应和 抖擞 乱哄哄 拙拙逼人 |
| 9、 | 下列加下划线字注音全都正确的一项是（ ） B: 疟子(yào) 闷热(mèn) 舀水(yǎo) 水淀(diàn) C: 提防(tí) 泅水(qiú) 尖利(jiān) 央告(yānɡ) D: 撒网(sā) 悠闲(yōu) 寒噤(jìn) 清爽(shuǎnɡ) |
| 10、 | 选择填空。 ( 1 )在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英难气概不能不令人________。（ ） A: 佩服 B: 钦佩 C: 叹服 ( 2 )________的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷。（ ） A: 猛烈 B: 呼啸 C: 凶猛 ( 3 )用不了多久，他们就要到________已久的营地了。（ ）A: 想念 B: 渴望 C: 神往 ( 4 )他们一连几天________，走错路。（ ） A: 畏缩不前 B: 畏葸不前 C: 畏首畏尾 |
阅读宋朝杨万里《小池》一诗。 |
| 阅读下面【甲】【乙】两篇选文，完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患己不能知，安可诬一世之人？” （节选自《资治通鉴》） 【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名，时任尚书省长官。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只。 ( 1 )解释下列划线的词。①或尽粟一石________ ②食马者________ ③不能尽其材________ ④执策而临之________ ( 2 )翻译下列句子。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②非不尽心，但于今未有奇才耳！ ( 3 )阅读【甲】【乙】两文，回答：两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？ |
生日卡片
刚进入台北师范艺术科的那一年，我好想家，好想妈妈。
虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作，虽然，我一直认为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气，可是，一个十四岁的初次离家的孩子，晚上躲在宿舍被窝里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。
所以，那年秋天，母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在卡片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我是伞下的孩子，是荚里的豆子；我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需要她。
卡片送出去以后，自己也忘了，每次回家仍然会觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹她生气。
好多年过去了，等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母亲恭敬起来。
十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶尔回来一两次，母亲就在家里等着妹妹和弟弟读完大学。那一年，终于，连弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国去探望父亲并且停留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的是整个家族的重要文件，要我妥善保存。
黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来都没想去碰过，一直到一天，为了找一份旧的户籍资料，我才把它打开。
我的天！真的是整个家族的资料都在里面了。有外祖父早年那些会议的照片和札记，有祖父母的手迹，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的字画„„所有的纸张都已经泛黄了，却还保有着一层庄严和湿润的光泽。
然后，我就看到我那张大卡片了：用红色的圆珠笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑得幼稚的画面。一张用普通的图画纸折成四折的粗糙不堪的卡片，却被我母亲仔细地收藏起来了，收在她最珍贵的箱子里，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！
卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有的。忽然发现，这么多年来，我好像也只画过这样一张卡片。长大了以后，常常只会去选一张现成的印刷好了的甚至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆匆忙忙地寄出。有时候，在母亲收到的时候，她的生日都已经过了好几天了。
所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多年来，我也只给了她这一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱、更多的关怀，不断地向她要求更多的证据．．，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。
而我呢？我不过只是在十四岁那年，给了她一张甜蜜的卡片而已。
她却因此而相信了我，并且把它细心地收藏起来，因为，也许这是她从我这里能得到的唯一的证据了。
在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！
在那一刹那里，我不禁流下泪来。
( 1 )“我”为什么制了一张生日卡片给母亲？阅读下文，完成小题。
草是风的一面旗帜
她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。
她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。
春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？
不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。
这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……
第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!
从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。
后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……
成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦。曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它由血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐……
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，写一篇文章。
要求：①请根据材料，自选角度，明确立意，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600—800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
