| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是 （ ） A: 最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁 ， 她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。B: 亚马逊雨林遭破坏的数据已经引起了科学家和环保主义者的极大担忧，巴西人民多年来保护热带雨林的努力很有可能会化为乌有。 C: 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 D: 我们崇拜的是不爱财的文官，不怕死的武将，为民请命的读书人，断章取义的大英雄。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。 B: 过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，此类病例别国也不少。 C: 在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。 D: 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B: 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C: 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D: 在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 |
| 4、 | 下列对句子的语病分析及修改不恰当的一项是（ ） A: 只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。（关联词语搭配不当，“只有......就”应改为“只要......就”） B: “扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。（没有语病） C: 改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了世界，也深刻影响了中国。（语序不当，“世界”和“中国”应调换顺序） D: 中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而关国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。（数量减少不能用倍数，“一倍”应改为“一半”） |
| 5、 | 下列划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 喑（yīn）哑 破绽（zhàn） 断壁残垣（yuán） 不屑（xuè）置辩B: 惬（qiè）意 分泌（mì） 戛（gá）然而止 屏（bǐng）气凝神 C: 戳（chō）破 蓬蒿（hāo） 脍（kuài）炙人口 恃（shì）才放旷 D: 蓑（suō）衣 迸（bèng）射 苦心孤诣（yì） 万恶不赦（shè） |
| 6、 | 下列各句中，对病句修改不正确的一项是（ ） A: 新西兰总理约翰·基之所以辞去总理职务是因为要陪伴家人的原因。（句式杂糅，去掉“的原因”）B: 电视剧《锦绣未央》的男女一号主演罗晋、唐嫣通过微博公开双方。（宾语残缺，应在句末添加“恋情”） C: 一到冬天，恶劣天气就频频出现，甚至PM2．5指数连续爆表，网友纷纷表示要逃离山东。（语序不当，“甚至”应该放在“连续”的前面） D: 随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。（关联词使用不当，“因此”应该改为“所以”） |
| 7、 | 按照课文《叫三声夸克》的内容，依次填写词语恰当的一项是（ ） ①好奇心_____科学家进一步研究原子核的结构，知道原子核是由质子和中子组成的。 ②想像_____浪漫，盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析，而且分析得很有道理。 ③新的发现，带来了新的希望，_____带来了新的问题：为什么只证实了顶夸克的存在? A: 促使 显然 也B: 驱使 固然 也 C: 驱使 显然 又 D: 促使 固然 又 |
| 8、 | 选出下列划线的词语注音全正确的一组（ ） A: 啜泣（qì） 堕落（zhuì） 扒窃（bā） 耸立（sǒng）B: 诱惑（yòu） 痴想（chī） 沉浸（jìn） 琼浆（qióng） C: 迸溅（bìng） 童稚（chì） 怡然（yí） 雏形（chú） D: 倔强（qiáng） 绽开（dìng） 蜕变（tuì） 伫立（chǔ） |
| 9、 | 对句中划线词的理解，正确的一项是（ ） 等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。 A: “抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去，所以很过意不去。B: “抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”，所以一直听着他的脚步声，用以自责。 C: “抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。 D: “抱歉”是由于担心老王的身体，却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”，因而感到自责。 |
| 10、 | 下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是（ ） B: 妙手偶得 C: 巧妙绝伦 D: 异想天开 |
阅读下面的诗词，回答后面小题。 ( 2 )给下面的句子划分朗读节奏。 八 百 里 分 麾 下 炙，五 十 弦 翻 塞 外 声。( 3 )这首词抒发了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言文，回答问题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】 宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马①曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈②而后击之，宋师败绩。公伤股，门官③歼焉。 （节选自《子鱼论战》） 【注】①司马：统帅军队的高级长官，此处指子鱼。②陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。③门官：国君的卫士。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①何以战 以：________ ②小惠未遍 遍：________ ③神弗福也 福：________ ④宋师败绩 败绩：________ ⑤门官歼焉 歼：________ ( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。①夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ( 3 )【甲】文中曹刿认为“可以一战”的理由是“________”，【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”和“________”。（用原文语句作答）( 4 )你认为造成两场战争结局不同的原因是什么？ |
口罩，为呼吸道设防
抗击新型冠状病毒最基本、最廉价、最有效的武器，莫过于口罩了。
新型冠状病毒最主要的是通过病人的飞沫传播，咳嗽、喷嚏、高声喧哗、日常呼吸都会产生大大小小的飞沫，从而导致疫情蔓延。
咳嗽能把肺中的空气压缩为1米多长的喷射流，携带着3000多个细小液滴，以20多米每秒的速度脱口而出。喷嚏则更糟糕，每次将4万个细小的液滴，以超过12级飓风的速度猛烈喷涌而出。飞沫直径一般小于100微米，携带着数以亿计的病毒在空气中悬浮、飘散、游荡，远达10余米，长达数小时。
如何为呼吸道站岗放哨?如何切断新型冠状病毒传播链?那就要靠“口罩”了。
市场上的口罩可谓五花八门。棉布口罩、活性炭口罩、杂色口罩……但并非都是预防疫情的合格之选。让我们把目光投向两款主流口罩吧。
N95，这是2003年抗击SARS后一战成名的口罩“王牌”。N代表非油性颗粒物，譬如炒菜的油烟就不在防护之列。95则代表过滤0.3微米颗粒物效率不低于95%。最小的飞沫直径也有1～5微米，因此N95口罩就能成功地“御敌于国门之外”。
N95口罩虽然高效可靠，却并非所有人在所有时刻都适合佩戴。研究表明，佩戴N95口罩时，吸气和呼气的阻力分别增加26%和22%，呼吸很难自如。连续佩戴N95口罩4小时后，空气交换量减少37%。能引起疲劳、头晕、头疼和热应激，在从事体力活动的情况下更容易造成呼吸困难。因此对于心肺功能较弱的人，选择佩戴N95口罩时不可不慎。
另一款“主力”口罩，那便是成本低、舒适性强、普及程度高的医用外科口罩。它由三层无纺布组成，分别是防水层、过滤层、吸水层。它虽然没有达到N95的防护标准，但对飞沫和微小颗粒物仍然有很好的阻隔和过滤作用。因此对于公共场所的日常防御，外科口罩应该足够了。
佩戴口罩要求正确规范的方法。先用清洁的手将它扣在口鼻上，依次把下面和上面的橡皮筋拉伸，套在脖子和头部上。接着用两手的食指从内到外按压铝制鼻夹，使它和脸部起伏一致，并精细调整边缘，让口罩和脸部严丝合缝，达到无泄露的气密状态。当我们呼吸和说话时，能看到口罩相应的微小起伏，就表明佩戴正确无误了。
口罩必须及时更换。医用外科口罩的使用时间一般为4小时，然后弃旧易新。换下的口罩切忌随手乱丢，应喷洒酒精消毒后再投进专用或有害垃圾桶。
几乎任何一种防疫指南都不提倡口罩的重复使用，但在资源十分紧缺的情况下，普通人居家生活中，如果“出门打个转”就要扔一个口罩，也未免弃之可惜。因此，在日常环境下使用时间较短且未曾污损的口罩，应该允许重复使用，最好经过日晒、臭氧或紫外线消毒。
《百科知识》2020年6期有删改
( 1 )上文主要向我们介绍了戴口罩的原因，口罩的________、口罩使用注意事项及处理方法。最温暖的你
钟 蝶
①我记得她年轻时的样子,那时她刚大学毕业,一脸青涩,分明还是个孩子。
②对于这个偏远而又闭塞的小山村,她仿佛天外来客。她就站在冬日的阳光里,盈盈地看着我们笑,瞬间俘获了我们的心。
③山里的孩子生性顽劣,总是闯祸,山里人只有一个理念:棍棒底下出孝子,打是唯一的教育方式。每次有谁被打得体无完肤,她总要冲上去找家长理论。奈何祖辈传下来的观念根深蒂固,每一次她都无功而返。
④她开始教我们下跳棋,放学了把黑板架在课桌上教我们打乒乓球,还和我们做各种新奇有趣的游戏,以此来消磨我们四溢的精力。有一次,她随口讲一个故事,当我们期待她讲下去的时候,她就说忘记了……
⑤后来,她每节课开始时,都讲一个故事,每次讲到一半就戛然而止。对此,我们愤愤不平,她甩来一句:“想知道结局,自己看呀。”每天放学,她扔下一堆书后,就扬长而去。我们上去就一阵疯抢。抢到的人兴高采烈,没抢到的人就巴巴地问:“我晚上可以去你家和你一起看吗?”
⑥那些书对于我们来说都是稀罕物,我们每天最大的期待就是能抢到一本书。在争抢中,我们不知不觉读了很多书,写起作文来也顺畅了很多。
⑦那次被学校推荐去县里参加作文比赛的,全是我们班的同学。我因为在比赛中得了特等奖,被推选到市里参加比赛。比赛的题目是“我的老师”,我很想写她,可是她在我们印象中一直是一个姐姐呀。我绞尽脑汁回忆我看过的作文书里的老师是怎么样的,如法炮制了一篇。毫无意外的,我铩羽而归。
⑧她的父母来过几回了。我们想着法子对她好,时常冷不丁地往她手里塞花生、炒蚕豆,还往她宿舍的窗台上放腊肉、粽子、糍粑,上学的途中,估摸着她的青菜快吃完了,专门拐去菜地里扯一把青菜,有时还下河给她摸鱼捉虾。
⑨她终于要走了,我们追着疾驰的车,一边跑一边呜呜地啼哭。尘土飞扬,黄沙遍地,我们一直追,嘴里大声喊:“老师,你不要忘记我们。”
⑩我们还沉浸在离别的哀伤中,她却回来了。我们知道她放弃了什么,父母帮着找的稳定工作,城市里优越的生活。
我们小学毕业那年,她结婚了,跟一个来我们学校支教的老师。我们听说如果有人送出999只纸鹤的祝福,收到的人会永远幸福。我们悄无声息地一只一只给她折,每一只都是虔诚的祝福。她回来上课的时候,我们把串成串的纸鹤挂在她的身上,绕了一圈又一圈。她一直咧着嘴笑,可我们分明看到她眼角的泪花。
我们离开她上了中学,最初的几年,我们时常回去看她。再后来断断续续听到她的消息。听说她离婚了,因为她的丈夫想回到城里,而她放不下那些孩子。听说她去到更偏远的学校了,孤身一人带着女儿。
后来,我去过她授课的学校,却没有遇到她。那所学校在大山的深处,在公路的尽头下车后,还要走十来里的山路才能到。问了住校的学生,学生说她去城里淘书去了,还说老师告诉他们,只有知识才能改变他们的命运。
我想起最初她随口说的那个没讲完的故事。有一对老夫妻进城时捡回一个弃婴,那个孩子长到10岁时,她的亲生父母寻来把她接走了。当她长大了,有能力回报时,老夫妻已相继去世。到此时,我已经知道了故事的后半段,那个孩子悲伤之余发现这片曾养育过她的土地,即使经过了十几年,还是一如既往的贫穷和落后,于是,她决定留下来。
我走出学校,风很大,我迎着风走,泪掉得很急。我们一个一个走出了小山村,而她却留了下来,年复一年地在贫瘠的土地上种下桃李。如果时光可以倒流,我多想在当初的作文比赛里,在《我的老师》里,写下你的样子——神采飞扬的你,坚定执着的你,最温暖的你。
（选自《情感读本·道德篇》2015年5期,有删改）
( 1 )结合文中的相关内容,说说标题中“温暖”一词的含义。
段谈谈你对“铩羽而归”这个词语的理解及这两段在结构上的作用。[链接材料]2015年12月16日,湖北英山县温泉镇长冲初中徐美容老师带着自己的四名学生穿过马路时,突然看见一辆摩托车快速驶来,她便将学生拦住。不料,这辆摩托车竟直接冲向了五人。两名学生快速跑开,另两名学生反应稍慢,徐美容一把将他们推开,可是,她自己却瞬间被摩托车撞倒,身体向后飞出了四五米。徐美容老师被称为“最美”教师。
写作：
“感谢天，感谢地，感谢命运让我们相遇。自从有了你，生命里都是奇迹。多少痛苦，多少欢笑，交织成一片灿烂的记忆！感谢风，感谢云，感谢阳光照射着大地。自从有了你，世界变得好美丽……”
人世间，有太多的人给我们以非常的影响与震撼，请以“自从有了你”为题，写一篇600字左右的记叙文。
段形成照应,使文章结构更严密、更紧凑。 
