语文360

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2020年天津市第二十中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是( )

A: 经过党的群众路线教育实践活动,党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。
B: 在2015年5月31日结束的香格里拉对话中,国防部发言人就中国礁岛问题进行了重申,可谓喋喋不休。
C: 曾经发生的沉船事故至今让师生心有余悸。
D: 想当年楚庄王韬光养晦 , 在春秋争霸中,一鸣惊人,成为春秋五霸之一。
2、下面句中“可”字意义与其它不同的是( )
A: 温故而知新,可以为师矣。
B: 其岸势犬牙差互,不可知其源。
C: 以其境过清,不可久居。
D: 潭中鱼可百许头。
3、下列句子中,有语病的一项是( )
A: 在日常工作中,党员干部应该像白求恩同志一样充分发挥模范带头作用。
B: 讲的“我将无我,不负人民”,高度诠释了人的初心使命。
C: 这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。
D: 《纪念白求恩》的作者是我国伟大的领袖、马克思主义者毛泽东。
4、

下列句子中,划线的成语运用不恰当的一项是( )

A: 他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄他人,结果可想而知,没有人愿意同他打交道,他成了大海里的一叶孤舟。
B: 从太空回眸这颗我们生存的星球,在变幻莫测的白云的飘忽中,它总是散发着一种浅蓝色的绚丽,谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。
C: 学习科学文化知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶,不求甚解。
D: 凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目相看。
5、下列说法有误的一项是( )
A: 《墨池记》是曾巩应邀为王羲之墨池写的记文,文章阐释了成就并非天成,要靠刻苦学习的道理,以此勉励学者勤奋学习。
B: 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集,里面叙述了许多关于少年时代的往事,全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。
C: 契诃夫,是俄国的世界级短篇小说巨匠。《变色龙》是他的代表作之一,这篇小说成功地塑造了见风使舵的警官奥楚蔑洛夫的形象。
D: 有些古文,其标题就表明了文章的体裁,如《陋室铭》《出师表》《捕蛇者说》中的“铭”、“表”、“说”,都表明了该文的文体。
6、

下列关于文学常识表述的句子中错误的一项是( )

A: 柳宗元是“唐宋散文八大家”之一,他的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的,是他被贬谪到永州以后写的《永州八记》。
B: 范仲淹在其名篇《岳阳楼记》中不仅赞美了滕子京的政绩、描绘了岳阳楼之大观,而且抒发了作者博大的胸襟及政治抱负。
C: 《行路难》的作者是李白,他的诗歌以沉郁顿挫的风格著称。这首诗歌表达了作者寄情山水的兴趣和对统治者的不满。
D: 欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,宋代文学家。《醉翁亭记》表现了作者寄情山水、与民同乐、随遇而安的旷达情怀。
7、下列字形有误的一项是( )
A: 练达 怡情 处世 开卷有益
B: 统畴 藻饰 涉猎 狂妄自大
C: 枝节 聪颖 矫正 高谈阔论
D: 阐证 贯通 逻辑 欣然忘食
8、

下列词语解释错误的是:( )

A: “舜发于畎田之间”, 发,是“起”的意思。
B: “管夷吾举于士”, 士,是狱官的意思。
C: “百里奚举于市” 市,是指市场。
D: “人恒过,然后能改” 恒,是永远的意思,过,是犯错误。
9、

下列各项对课文内容理解正确的一项是( )

A: 鲁迅在《雪》中绘声绘色地再现了江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。这种欢快喜悦与下文写到因雪罗汉的消融而深感失落、悲哀之情形成鲜明对照,突出追求美好理想的思想感情。
B: 高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画,热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神,给人以极大的鼓舞。
C: 纪伯伦《雨之歌》中的“雨”是一个多愁善感的形象,作者借助这一形象,表达了对爱情的赞美与执着追求。
D: 郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白,通过屈原对风暴雷电的召唤,表达了对自然伟力的至高礼赞。
10、下列句子中有错别字的一项是( )
A: 这么陡峭的山,这么茂密的树林。
B: 一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。
C: 老人眼睛瞪得大大的,几次想说话插不上嘴。
D: 一根白羽毛钉在红布上,红白相衬很好看。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗词鉴赏

终南山

(唐)王维

太乙近天都,连山接海隅。白云回望合,青霭入看无。

分野中峰变,阴晴众壑殊。欲投人处宿,隔水问樵夫。

【注释】太乙,终南山的别称

( 1 )对这首诗理解与赏析,不恰当的一项是( )
A: 首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟;而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。
B: 颔联写近景。诗人走出茫茫云海,又遇茫茫“青霭”,“青霭”的似有若无,为我们留下了驰骋想象的广阔空间。
C: 尾联叙事。既表达出诗人留恋美景,还想留宿山中,明日再游的愿望,又用“隔水问”的声音,反衬出山间的幽深寂静。
D: 这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山,人在山外,然后诗人已身在山中,接着登顶,然后准备投宿,人还在山中。
( 2 )请赏析“阴晴众壑殊”一句。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

《出师表》节选 诸葛亮
先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。

( 1 )解释下列句中画线词的意思。
①此诚危急存亡之秋也 ②陟罚臧否 ③先帝简拔以遗陛下 ④必得裨补阙漏

( 2 )下列句中画线“以”的意思与例句相同的一项是( )
例:是以众议举宠为督.

A: 温故知新,可以为师矣。
B: 诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
C: 故临崩寄臣以大事。
D: 扶苏以数谏故,上使外将兵。
( 3 )用现代汉语翻译下列的句子。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

( 4 )在选段中,诸葛亮给后主提出了三条建议,请用一个四字短语概括其中一条,并谈谈这条建议对我们有什么借鉴意义。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成下面小题。

人类会越长越高吗?

①人类会越长越高吗?身高与什么有关?对于人类的身高而言,基因所起的作用至关重要。据统计,一个人的身高70%是由遗传基因决定的,一般来讲,个子高的父母生的宝宝也是高个,个子矮的父母生的宝宝也是矮个儿,但是遗传对身高的影响不超过80%。除此之外,健康和营养对身高也有很大的影响。

②历史一再证明了健康和身高之间的关联。在中世纪晚期的西欧,始于1352年爆发的黑死病夺去了60%的人口,幸存者发现,他们的食物和居住空间一下子变得绰绰有余,因此人们长得相对较高,那时的英国人只比如今的英国人矮4厘米。但在17世纪的欧洲,人类的身高又降至历史的低点。法国人的平均身高不超过162厘米,主要是由于“小冰期”导致冬天非常寒冷,粮食产量大幅减少,而且那时内战频发,包括从1642年至1651年的英国内战、法国国王路易十四发起的各种战争,德国也被战火蹂躏了30年。然而,到了19世纪晚期,社会巨变,农作物产量提高、自来水出现、城市的卫生条件大幅改善、经济呈现出一派欣欣向荣之势,西欧国家人们的身高也随之开始猛蹿。

③营养与身高也有密切的关系,尤其在儿童阶段影响更大。如果孩子营养不良,在成人阶段,他们很难长到潜在的最大高度。从1950年到2010年的60年间,日本人的平均身高增长了12厘米,其中男性的平均身高达到了170厘米,女性的平均身高达到了160厘米,这与日本政府在二战以后为学生增加营养餐有关。二战以后,日本励精图治,经济得到了快速发展,综合国力得到提升,日本政府开始关注国人的身高,政府给正在长身体的孩子提供充足的营养,让他们在学校免费喝牛奶。政府对于日本孩子的身体素质同样重视,要求中小学校经常开展体育活动。这些政策为日本人身体条件的改变起到了不小的作用。

④有研究表明,人类或许已经达到了身高极限。法国巴黎笛卡尔大学的让·弗朗索瓦·图桑教授领导了一支跨学科团队,他们回顾了120年的160项研究,考察了人类的寿命、体能、身高随时间发生的变化趋势,结果发现:在整个20世纪,人类的寿命、体能、身高均稳步增长;但大约从1980年起,这三项指标趋于稳定,30多年来没怎么发生变化。尽管营养在不断增加,医学、科学在不断进步,但人类的寿命、体能、身高却不再增长了。这意味着,现代社会已使人类身高发展到了极限。

⑤另一项研究表明,日本人的身高已经达到了顶峰。有人罗列了近十多年17岁日本青年男性身高变化趋势,发现其变化很小(1998年170.9厘米,2011年170.7厘米);并认为目前日本环境因素(营养、生活方式等)已经达到比较好的状态,阻碍身高的外界因素已不复存在。

⑥科学家研究发现,人类最理想的身高是168厘米,上下变动的范围可在167厘米至170厘米之间。机体的基础代谢与体表面积成正比,而体表面积与身高成正比,身高每增加5%,体表面积相应增加10%,则身体需要多消耗20%的能量。身高每增加10厘米,体重就增加16%。身材高大的人血液循环路线较长,心脏负担也较重,因此可能会对寿命有影响。

(选自《新民晚报》,有改动)

( 1 )概括影响人类身高的主要因素。
( 2 )文章第③段和第⑤段都列举了日本人身高的例子,说明作用是否相同?为什么?
( 3 )第④段画线句中划线词语“或许”能否删去?为什么?
( 4 )联系文章内容,谈谈青少年应该怎样做才能达到理想身高。
阅读下面文章,完成下面小题。

黑油摊鸡蛋

史新会

①黑油摊鸡蛋,是我童年最爱的美味。

②每年开春,母亲都要买些毛茸茸的小鸡儿。那年,我们家正值青春的芦花鸡下的蛋,哪儿也找不到了,母亲动用所有“警力”四处搜索,仍然无果。不想,后来芦花鸡领出来一群小鸡崽,原来它在“罩窝”。鸡崽一天天长大,满院撒欢儿,鸡屎遍地,让人都没个下脚的地儿。最可气的是它们扎屋子,围着饭桌转,恨不得与人争食。我边轰边骂:“一群脏东西!”母亲撇撇嘴:“哎呦呦,怎个吃摊鸡蛋的时候不说脏嘞?”我也就认怂了,眼睛看着母亲,摸摸脑袋嘿嘿地笑着。

③那时,摊鸡蛋可不容易吃上。拾回的鸡蛋,母亲放在坛子里,她心里有数,糊弄不得。她早就盘算着:谁家媳妇坐月子了,谁家老人输液呢,这些都会去看望;亲戚朋友来家里,得预备着炒盘鸡蛋;油盐酱醋快没了,得拿鸡蛋换钱去买……没是没非的,小孩子家想吃,没门儿。除非你有个头疼脑热。

④母亲摊鸡蛋从不用大锅,粘锅燎灶的费油费柴。她用个铁勺子,比盛饭的勺子大一号,柄也长,黑黢黢、油脂麻花的。也不点灶,只在灶口前支上两块砖,架着铁勺子,撕把麦根儿一燎,勺子就热了,便倒油。油既非花生油、瓜子油,更不是色拉油,而是黑油——自家棉花籽儿榨的,黑乎乎,品相很差,但绝对绿色环保无污染。油烧到冒烟,打鸡蛋进去,“刺啦”一响,撒上些盐,用筷子一搅,再翻个个儿就成了。油汪汪、黄灿灿的黑油摊鸡蛋,用新烙的面饼一卷,一咬两嘴角流油,能香你一溜跟头。

⑤在家里,数我吃黑油摊鸡蛋最多。我是老小——宝贝疙瘩,母亲自然要娇惯些。馋了我就耍赖,母亲数落着:“又馋又懒,大了连个媳妇儿都寻不上。”说归说,母亲还是拿上大铁勺子,转身走向鸡蛋坛子。我眯缝着两眼,看着母亲的背影,偷偷地乐了。耍赖最容易成功的是在春天,那个时候鸡们下蛋勤,一天一个蛋。

⑥惊蛰之后,大地解冻,百虫复苏,正是刨喇叭虫的好时候。喇叭虫有两种:一种是“黑老婆儿”,另一种是“大金豆子”。喇叭虫是鸡的美食,我把捉到的喇叭虫放在瓶子里。憋闷一夜,喇叭虫高度缺氧,头昏脑胀,倒在院子里,未及清醒就已成为鸡们的早餐。看着鸡们大快朵颐,我腰板也挺得笔直,仿佛立了大功一般,理直气壮地高喊:“娘,给我摊个鸡蛋!”

⑦黑油摊鸡蛋,真是让人回味无穷,至今想起,依然口舌生津。一次,我忍不住与对门同事马老师说起。马老师说:“想吃吗?来我家,让你嫂子摊。家里长年备有黑油,专为摊鸡蛋。还有,黑油摊鸡蛋压咳嗽,是俺家的偏方。”黑油摊鸡蛋压咳嗽?这么多年真不知道它竟有这等功效。马老师美美一笑,娓娓道来:“那时还年轻,在村里教学,晚饭经常就是稀汤寡水的两碗白粥。上完学校的课自己还要去夜校进修,回来已是大半夜,肚子早就空了,饿得咕噜叫。有一次又饿着回来,经冷风一浸,进门就不住声地咳嗽。你嫂子听见了,出溜儿下炕,数落道:‘再辛苦,也得要注意你自个儿的身子呀!黑油摊鸡蛋压咳嗽,这是我家祖传的秘方。我从小就这个毛病,一咳嗽,我娘就给我摊鸡蛋;一吃,我心口就暖了,咳嗽也就轻了。’她一边说,一边忙慌慌地披着衣服给我整药。不一会儿,黑油摊鸡蛋就摆在面前了。吃了一个还是压不住,她又摊一个……直到现在,我一咳嗽,就能吃上黑油摊鸡蛋。”说完,他哈哈大笑。我也大笑起来:“这黑油摊鸡蛋还真是治病的好方子,治你的咳嗽,治嫂子的咳嗽,还治我的馋病,赶紧也给我治治吧!”

⑧原来,这黑油摊鸡蛋里,也能摊出一剂剂调制幸福的良方。

(摘自《意林》2020.1期,有删改)

( 1 )下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A: 第②段“母亲撇撇嘴:‘哎呦呦,怎个吃摊鸡蛋的时候不说脏嘞?’”可见母亲很生“我”的气。
B: 第③段“除非你有个头疼脑热”,这是一处伏笔,为后文写马老师因咳嗽而吃上黑油摊鸡蛋做了铺垫。
C: 第④段中母亲摊鸡蛋从不用大锅,用个铁勺子,体现出母亲的节俭。
D: 第⑤段“我眯缝着两眼,看着母亲的背影,偷偷地乐了。”生动形象地写出了“我”耍赖得逞之后的小得意。
( 2 )你如何看待文中的母亲与马老师妻子的“数落”。
( 3 )揣摩下列句子中加点词语的含义,品味其表达效果。

①她早就盘算着……

②看着鸡们大快朵颐,我腰板也挺得笔直,仿佛立了大功一般,理直气壮地高喊:“娘,给我摊个鸡蛋!”

( 4 )请结合全文内容谈谈你对结尾画线句的理解。
( 5 )链接材料的语言有何特点?请你在第④段中也找一例并分析其妙处。

材料一:

高妈劝祥子放钱:“告诉你,祥子,搁在兜儿里,一个子儿永远是一个子儿!”

(摘自《骆驼祥子》)

材料二:

何满子不穿花红兜肚,奶奶气得咬牙切齿地骂他,手握着擀面杖要梆他,还威吓要三天不给他饭吃。

(摘自《蒲柳人家》)

四、写作(分值:60分)
我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题,自定文体,写一篇不少于600字的作文。
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