语文360

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2020年上海外国语大学附属双语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是( )
A: 小说《我的叔叔于勒》的主人公是菲利浦夫妇,因为在他们身上体现了作品的主题。
B: 京剧脸谱中,红脸代表着忠勇,蓝脸代表草莽英雄。
C: “破阵子”、“南乡子”、“朝天子”、“卜算子”等,都是宋词常用的词牌。
D: 东晋书法家王羲之的行书作品《兰亭序》,被誉为“天下第一行书”。
2、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 确保居民稳定增收、缩小差距,还需要从深化财税体制改革,进一步健全完善薪酬分配、社会保障制度等方面。
B: 在提网速方面,中国移动表示他们将在完善覆盖水平的基础上,优先解决高速度、高流量、高层建筑等特殊场景下用户感知问题。
C: 为减少参保群众看病现金支出和家庭医疗负担,同时充分提高职工医保的基金使用效率,三月起,杭州医保实现个人账户家庭互济。
D: 莼菜之所以特珍尤美,一定是和其生长的水质有关。湘湖的莼菜无论是其质量、栽培历史还是知名度,在江南一带都是首屈一指。
3、下列对有关文学常识的表述完全正确的一项是( )
A: 现代女诗人舒婷是朦胧诗派的代表作家之一,她的《祖国啊,我亲爱的祖国》获1979—1980年全国青年优秀诗歌奖。
B: 《梅岭三章》是陈毅写下的一曲气壮山河的无产阶级正气歌,写于艰苦卓绝的抗日战争时期。
C: 戴望舒原名戴梦鸥,因为《雨巷》一诗成名,所以被人们称为“雨巷诗人”。
D: 《海燕》是俄国作家高尔基1901年写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”,是一篇著名的散文诗。
4、下列说法不正确的一项是( )
A: 《散步》描写了一家三代人散步时,出现矛盾,终归于和谐的平常小事。这个故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
B: 《秋天的怀念》是史铁生怀念已故母亲的一篇散文,启发读者要坚强的面对生活。
C: 《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的散文诗,前者借助金色花的形象来抒发母亲和孩子之间真挚的爱;后者以花映人,抒发女儿对慈母的眷眷依恋之情。
D: 《世说新语》的作者刘义庆是明朝人。
5、

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( )
(1) 心,要静静地交流,不要口号;爱,要轻轻地述说,不要______。
(2)青海玉树7.1级地震中,香港义工黄福荣的英勇事迹将被一切爱好社会公益事业的人们 。
(3)只有保持了对地球的______之心,人类才会寻找到一条与地球和谐相处的发展之路。
(4)中新网北京站消息称,电子邮件已跃升为计算机病毒的主要传播______。

A: 吵闹 传颂 敬畏 媒介
B: 喧哗 传送 敬承 媒体
C: 吵闹 传送 敬重 媒体
D: 喧哗 传颂 敬畏 媒介
6、下列各句中没有语病的一句是( )
A: 读《望岳》,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。
B: 有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。
C: 表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。
D: 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地裂之势。
7、下列句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A: 利欲熏心的商人们随心所欲地开发利用,使土地资源遭到惊人的破坏。
B: 学校的树荫下,一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C: 作为老师的我,在学习上对你的一切帮助都是理所当然的?
D: 随机应变是一种处事方式,也是一种智慧。
8、我国历史上‘卧薪尝胆’的典故,讲的是哪位君王的故事( )
A: 楚庄王
B: 晋文公
C: 吴王阖闾
D: 越王勾践
9、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 近视患者都要选配合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B: 市税务局绘制了“税源分布图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C: 营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
D: 不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。
10、下列诗句中用到典故的一项是( )
A: 夜发清溪向三峡,思君不见向渝州。
B: 强欲登高去,无人送酒来。
C: 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
D: 潮平两岸阔,风正一帆悬。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

读下列古诗,按要求答题。

阙题① (唐) 刘慎虚
道由白云尽,春与青溪长。时有落花至, 远闻流水香。
闲门向山路,深柳读书堂。幽映每②白日,清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”,此 诗原题在流传过程中遗失。②每:每当。

( 1 ) 白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之 (请用诗中的一个字概括 )。

( 2 )诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题。

马钧二异事

先生为给事中①,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰古有之未之思耳夫何远之有?二子哂之曰:“先生名钧,字德衡。钧者器之模②,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!”先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之,而指南车成。此一异也。

居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车③,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。此二异也。

(选自《三国志•杜夔传》注引《马钧传》)

【注释】①给事中:皇帝左右的一种侍从官。②器之模:陶器的模型。③翻车:龙骨水车。

( 1 )下列句子中划线字的意思相同的一项是( )

A: 二子谓古无指南车/初,权谓吕蒙曰
B: 于是二子遂以白明帝/上下一白
C: 患无水以溉/又患无硕师名人与游
D: 居京师/居数月
( 2 )为文中画线的句子断句。

先 生 曰 古 有 之 未 之 思 耳 夫 何 远 之 有

( 3 )下列对文章内容理解不正确的一项是( )

A: 文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。
B: 高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。
C: 面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。
D: 从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的内容,完成下面小题。

荷叶绽放

陈乔

①记忆中似乎更多的是赞美荷花的文字,实在是委屈了荷叶。

②新居的楼前,有一个大约占地三四亩的水塘,装修住房那段时间,由于季节正悄悄的从冬到春,加上每天总是忙碌的缘故,一抬头就在眼前的树枝或许偶尔会让人发现它的新芽,这静静的一方水域竟从来不曾引起我的注意。搬家也是快乐而忙碌的,购物布置,迎来送往,几乎没有时间停下来看看周围已经渐渐绿了的一切,他们由浅到深、由淡到浓,直到绿成了很大的一片,直到覆盖住整个校园……荷塘就在这时光的流逝中孕育了满池精灵。

③开始只是远远的从窗口眺望。偶尔空闲下来,依窗而立,就能看见它们。从远处看去,那荷塘的绿与周边草坪、树阴的绿浑然一体,并无太多特色,倒是那塘中红色的曲廊亭榭显眼得多,间或有情侣或老人在上面散步。就想,等荷花开了,应该去近处看看;就想,等有月的夜晚去感受荷塘月色;就想,那该是一个散心解烦的好去处。

④一场不算大的雨淋散了黄昏休闲的人们,那醉人的荷香渗透在湿漉漉的空气里,把我一个人留在了荷塘边。没有荷花、没有月亮、心灵很静也勿须抚慰,荷叶的美就绽放在这样一个平常的黄昏。

⑤荷叶厚实而宽阔,有农人的斗笠那么大;叶杆高而壮,像挺直的手臂支撑着荷叶。大概因为阳光和肥力分布的差异,荷叶长势并不均匀,一忽儿高一忽儿低,将整个荷塘的表面演绎成几个绿色的巨型大浪,呼啦啦的似乎要消退了,又忽然卷起浪头朝前涌去。荷塘因此而总是欲静还动,欲停不止……

⑥雨后的荷叶更添了一些妩媚。每一张荷叶都无一例外地捧着一团雨水,但决不是我们通常在文章中读到的那种被称为露珠的东西,它浑圆如球,肥硕似鸡蛋般大小,静静地躺在叶的中心,软软的晶莹着,远远近近的闪烁着,像荷叶的眼睛,活了这片辽阔的绿。

⑦紧挨着叶杆的下端,一些立体的圆形物件一开始让我很纳闷,细细一看,原来是已经枯掉的叶。它并不像别的腐叶那般潦倒、那般散乱和无助,生命已离它而去,型仍是绝顶优美的——边沿虽然无力地垂下,被叶杆撑着的中心部分却倔强地坚持着,像一把把黄色的伞,更像一个个巨大的做工精致的蚁窝,在水面上完整地肃立。人们崇尚荷花出污泥而不染的品质,我更欣赏荷叶这种不肯腐败的气节,它何尝不是在用它的执著诠释着这样一种唯美的追求?

⑧一阵风来,荷叶的清香愈渐浓烈了。忽然很希望有人共享这样一个黄昏,想打一个电话给远方的朋友,又恐惊扰了这一片难得的宁静,只好让她绽放在肺腑深处,绽放在美好的记忆中……

( 1 )文章的标题为“荷叶绽放”,“绽放”一般用来形容花开,作者用来形容荷叶似乎不恰当,请说说你的理解。
( 2 )赏析文章第⑦段画线句子运用的修辞与表达的情感。
( 3 )本文观察细致、描写生动,联系内容简要分析作者描写的角度与方法有何特点?
阅读下文,完成下面小题。

橘花香时

①清晨,打开房门,一阵熟悉的香味扑面而来。

②院子里的橘树开花了。二三月间,密密麻麻白色的花攒动在枝头,像一个个花球埋首在葱郁青翠的叶子里。空气中氤氲的香味,沁人心脾。

③在花前驻足的那一刻,扑鼻的不仅仅是橘花的香气,还有关于童年、家乡和母亲的种种记忆。

④橘子是我最爱吃的水果。但在我的童年,上世纪六七十年代,对于我老家来说这还是个稀罕物。那时,田头地角都种着庄稼,人们一年到头忙碌着,只为饱暖,哪有可能种橘子?记得在我很小的时候,我年老病重的外太婆曾给过我一个橘子,那是我有生第一次吃到奇珍异果般的橘子,连皮带核一起下肚去,那清香扑鼻、酸酸甜甜的味道让我永生难忘。后来在邻村的路边看到过几棵橘树,长满金黄色灯笼般的橘子,真令人垂涎三尺。有一次,村里来了个卖橘子的,大概几毛钱一斤。嘴馋的我坐在地上假哭耍赖,死活不肯起来,要母亲给我买橘子。我对母亲喊,我口渴了,我口渴了,要么给我买橘子,要么给一杯茶。因为,事先我知道家里茶壶早就空空如也。哭闹了大半晌,母亲端来了一个大盆,但里面盛着的并不是一个个橙黄的橘子,而是一盆冒着腾腾热气的开水也许还有母亲的一盆无奈、一盆艰辛……

⑤或许是因为我爱吃橘子,实行家庭联产承包责任制以后,父母亲就全村第一个在山上种橘。他们起早摸黑地劳作,把几十亩长满杂树荒草的后山开垦成一层一层的梯田,种上橘苗,培土施肥、整枝修剪、防虫治病……日复一日的辛劳,满坡绿油油的橘树一天天、一年年长大,慢慢开始挂果,承载了我们一家人的生活梦想。到我上大学的第二年秋天,母亲来信说,家里的橘子黄了,有空回家吃橘子。到了周末,我便迫不及待地赶回老家。

⑥“离离朱实绿丛中,似火烧山处处红”,那是怎样一幅美丽、喜乐和丰收的场景啊!整个山坡都是层层叠叠绿色茂密的橘树,金黄色的橘子在枝头晃荡着,微风吹拂,像万顷碧波中闪闪的宝石。空气中弥漫着橘子的清香,仿佛随便抓一把都能挤出浓郁的橘香。钻入密密的橘林里,挑最大的、最红的橘子,大快朵颐,完全是一种再怎么吃也吃不完的快乐和纵情!

⑦从此,橘山就成了我们家的金山,每年的秋天采橘也成为我们最重要的农活。虽然种橘采橘卖橘很是辛苦,但一担又一担的橘子,是一担又一担的收获,也是一担又一担的欣喜,最多那一年我们家卖过一百多担橘子。母亲并不急于在橘子采摘的时候出售鲜橘,而是采来松针,层松针一层橘子,堆上七八层高,先把橘子贮藏起来,家里四间两层的泥瓦房,几乎都堆满橘子。每隔十天半月,我们要把满屋的橘子从顶到底、从这头到那头翻一遍,把受伤腐烂的橘子拣去,常常从白天忙乎到半夜。临近春节,藏在松针下的橘子,变得金黄锃亮,橘皮滋润得仿佛流油。于是,一屋的橘子一筐一筐地挂在父母和我们兄妹仨自行车的后座上。我们浩浩荡荡去各地集市卖橘子。由于我家的橘子品相好、口感好,深受买家欢迎,价格也比鲜橘刚上市时高了一倍以上。金色的橘子鼓起爸妈的荷包,变成了我们兄妹的学费,变成了我的集资房……

⑧然而,1995年10月,母亲因为一场意外事故,永远地走了,留下了满坡即将成熟的橘子。从此,满园的青翠、金黄和橘香陪伴着她,每年都长出满坡的思念。而每到橘花香、橘子黄的季节,我总是怀念起老家的橘子,金黄锃亮,橘皮润得流油,还有那种特有的酸酸甜甜的滋味……

⑨又是一年橘花香。

(2020-03-30人民日报)

( 1 )本文围绕“橘子”写了哪些事情?请简要概括。
( 2 )文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。
( 3 )自选角度,赏析文中画线的语句。

整个山坡都是层层叠叠绿色茂密的橘树,金黄色的橘子在枝头晃荡着,微风吹拂,像万顷碧波中闪闪的宝石。

( 4 )有人认为第④段外太婆给我橘子吃的情节与本文主旨无关,应该删除。你怎样认为呢?请结合文章内容加以探究。
四、写作(分值:60分)
作文:

阳光,是奔跑的方向;奔跑,是青春的激扬。朝向阳光,灵魂不会坠入黑暗;努力奔跑,生命始终一路芬芳。

请以“朝着阳光奔跑”为题,写一篇不少于800字的作文。

(提示与要求)①自定立意,写出你的经历、感悟、认识。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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