| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错字的一项是（ ） A: 炫耀 决别 逢场作戏 万簌俱寂B: 柔曼 新陈带谢 不计其数 一泻千里 C: 奥秘 凌驾 转弯抹角 浮想连翩 D: 驻足 屏障 恪尽职守 闲情逸致 |
| 2、 | 为下列语句中划线词选择正确的读音。 胡不见我于王（ ） A: xiànB: jiàn |
| 3、 | 下面各组词语中划线字的读音，完全正确的一项是（ ） A: 娴熟（xián） 沉湎（miǎn） 戛然而止（gá）B: 眷念（juàn） 禁锢（gù） 销声匿迹（nì） C: 泯灭（mín） 亢奋（kàng） 迥然不同（jiǒng） D: 梦寐（mèi） 归省（xǐng） 忍俊不禁（jìn） |
| 4、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 狼籍 妯娌 惊心动魄 殚精竭虑 B: 阻遏 推祟 摩肩接踵 精疲力竭 C: 泄气 浩瀚 锐不可当 鹤立鸡群 D: 缅甸 坠落 杳无消息 张惶失措 |
| 5、 | 下列语句没有语病的一项是（ ） A: 目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小，网络接入困难、信号质量差。 B: 坚定文化自信，要从青少年抓起，将中华优秀传统文化写进教材，让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承，延续。 C: 为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。 D: 实施精准扶贫工程，对实施到2020年让农村贫困人口彻底摆脱贫困的目标有着重要的意义。 |
| 6、 | 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 微公益，就是指从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。 B: 随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地 ， 这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。 C: 20l6“两会”政府工作报告明确提出：培育精益求精的工匠精神，増品种、提品质、创品牌。 D: 他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。 |
| 7、 | 阅读语段，为空格处分别选择恰当的句子，将序号填在横线上（ ） B: 这个任何时候都不可能被裁掉的队员。不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果 C: 这个任何时候都可能被裁掉的队员。 不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果 D: 这个任何时候都不可能被裁掉的队员。不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果 |
| 8、 | 划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 恣情（zì） 获得（hù） 摁倒（èn） 豁亮（huò）B: 咨文（zī） 罹难（lì） 开拓（tuò） 憋闷（biē） C: 迸裂（bènɡ） 纤维（xｉān） 憎恶（zēnɡ） 摩娑（suō） D: 猝然（zū） 诘问（jié） 掰断（bēi） 要塞（sài） |
| 9、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 缄（jiān）默 旷（guǎng）野 褶（zhě）皱 戛（gá）然而止 B: 绚（xuàn）丽 簌簌（shù） 欺侮（wú） 风雪载（zài）途 C: 幽悄（qiǎo） 砂砾（1ì） 蛮横（hèng） 怒不可遏（è） D: 糜（mí）子 萦（yín）绕 瞭（liào）望 接踵（zhǒng）而至 |
| 10、 | 下列有关传统文化常识表述不正确的一项是（ ） A: 古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠” B: 《咏雪》出自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》的《言语》篇。 C: 古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”谦称自己的父亲，“尊君”尊称对方的父亲。 D: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。 |
阅读下面这首诗，回答问题。 送杜十四之江南 (唐)孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮孤帆何处泊？天涯一望断人肠! 【注释】杜十四：杜鼻,作者的朋书． ( 1 )这首诗描写了哪些景物?( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情? |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，督将士注坡跳壕③，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌有动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” （选自毕沅《岳飞》，有删改） 【注】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练人容。注坡，从斜坡上急驰下去；跳壕，跃过壕沟。 ( 1 )解释下面句子中划线的词。①飞事亲至孝________ ②饰名姝遗之________ ③皆重铠以习之________ ④秋毫无犯________ ( 2 )用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）卒夜宿民开门愿纳无敢入者。 ( 3 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ ②每辞官，必日：“将士效力，飞何功之有！” ( 4 )为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。 |
花果山的主人姓什么
毕淑敏
①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
( 1 )文章以“花果山的主人姓什么”为题，有什么作用？“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。
( 3 )请从描写方法和修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句子的表达效果。阅读《面对人生微笑》一文，完成文后题目。
面对人生微笑
记不得是哪位老人家说了这样一句奇怪的话：“人生是一面镜子，你对她微笑，她也对你微笑。”
说这句话奇怪是因为当初见到这句话时，我正处在刚刚中专毕业寻找工作的时候。找得不顺时，就找出一些杂书来猛看，偶然见到这句话。当时就心犯嘀咕：人生果真是这样吗？怎么我在看着他微笑时，他就是不对我微笑呢？
积极地投身到工作、生活中去后，我才深深地体味到这句话的背后，其实还需要很多很多的东西支撑着，才能真正地完成自己对生命的微笑，也才能实现人生对自己的微笑。
在这句宏大话语的背后，首先屹立着一个宏大的命题——人要有梦想，要有奋发向上，百折不回的志气，才不致为生活的琐碎所迷惑、为生活的洪流所淹没。
人生如白驹过隙，稍纵即逝。当我不再为初春的第一点新绿怦然心跳、不再为冬日的第一场飘雪欢呼雀跃、不再独上高楼为赋新词强说愁的时候，我知道，生命的颜色正在悄悄地改变，青春正在缓缓地逝去。
回首来路，不敢说青春无悔。我不愿追悼过去，因为我知道我留不住青春。我只希望能把握现在，因为我仍然葆有奋发向上，百折不回的志气。而立之年了，我家已成，业却未立。我没有时间太息。我不是最好的员工、最好的妻子、最好的母亲，可我一直在努力。在多年来双手已习惯于敲击键盘和签字之后，为了更好的提升自己，我又走进了华师大入学考试的考场，捧起了久违的试卷。
我深深地知道，要实现自己的志向，将需要付出多么艰苦的努力：工作、家庭、孩子的牵累，需要我付出极大的勇气去面对；而当我享受老师们智慧之餐时，我又是否有足够的能力去理解和与智慧交流，我已经修积的才情能让我应付裕如吗……
作家柳青曾经说过：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻时。人生的关键就在于要有奋发向上，百折不回的志气。有了志气，有了目标，加上勤奋和汗水，当我抬头微笑着注视人生这面镜子时，她也一定会对我微笑。（选自“红袖添香”博克）
作文
（1）永远的 （童年、微笑、伤痛、悔恨……）
（2）在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……请你以“报答”为话题，写一篇作文。
要求：1）两题任选一题。若选23，请在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整，然后写作；若选24，按自己的选材角度，题目自拟；联系生活和自 己的切身感受，围绕着一个主题自选写作角度，有真情实感。
2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。
3）作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名。
