| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 斑澜 怪诞 枯躁 惊涛澎湃 B: 蚱蜢 丰饶 浊流 九曲连环 C: 摇蓝 险峻 体魄 丛山叠岭 D: 挚痛 滋长 暄闹 绝壁断崖 |
| 2、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 附和（hè） 档案（dǎng） 郑重其事（zhèng） 吹毛求疵（zī） B: 攒聚（cuán） 袅娜（nuó） 衣衫褴楼（lán） 卷帙浩繁（zhì） C: 簇新（cù） 匀称（chèng） 舐犊情深（shì） 鳞次栉比（jié） D: 睥睨（bì） 两栖（qī） 脍炙人口（huì） 义愤填膺（yīng） |
| 3、 | 下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是（ ） ①采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。 ②少陵文章惊海内，诗圣光芒万丈长。 ③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 ④注满诗意绘春色，浸透深情忆背影。 A: 陶渊明 白居易 欧阳修 老舍B: 王维 杜甫 欧阳修 朱自清 C: 王维 白居易 范仲淹 老舍 D: 陶渊明 杜甫 范仲淹 朱自清 |
| 4、 | 下列句中加下划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 一个人不可能都是优点而没有缺点，但优点应该多多益善。 B: 在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。 C: 他平易近人 ， 不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。 D: 对于孩子的毛病，他总是不以为然 ， 觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 |
| 5、 | 下列词语中划线的字每组读音都相同的一项是（ ） A: 吊唁/艳丽 扁舟／偏旁 救济／人才济济B: 穷匮/馈赠 奴婢／裨益 讪笑/苫蔽成丘 C: 泥泞/宁可 惆怅／绸缪 零落/瘦骨嶙峋 D: 踉跄/酝酿 遒劲/虬须 缉毒/无稽之谈 |
| 6、 | 下列划线的成语使用不当的一项是（ ） A: 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。 B: 从现在开始这样做并以身作则 ， 这将会培养孩子的同情心。 C: 遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D: 对于外界关心的传言，他只是付之一笑 ， 避而不答。 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A: 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍 ， 终会拥抱大海。 B: 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 C: 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D: 家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。 |
| 8、 | 请选出下列选项中排序正确的一项是（ ） ①桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 ②桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 ③汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 ④而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。 ⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。 A: ⑤②③④① B: ①⑤④③② C: ④①②⑤③ D: ③②⑤①④ |
| 9、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 明清科举制度中，乡试中举，第一名称解元，第二至十名称亚元。 B: 更，古代夜间的计时单位，一夜分为六更，每更约两小时。 C: 谪，指降职贬官或调往边远地区。《岳阳楼记》“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”就是贬官。 D: 中原，又称中土、中州。狭义的中原指今河南省一带，广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。如《出师表》“当奖率三军，北定中原”中的“中原”是指整个黄河流域。 |
| 10、 | 选择书写完全正确的一项（ ） A: 雾淞 对弈 峰回路转 不言而寓 B: 恪守 亵渎 相得益璋 抽丝剥茧 C: 褴褛 秘决 随机运变 断章取义 D: 漫游 摇曳 茅塞顿开 富丽堂皇 |
| 阅读《使至塞上》，回答问题。 ( 1 )本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 ( 2 )下列各项对本诗的解析，不合理的一项是（ ） A: “单车欲问边，属国过居延”，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延慰问将士。 B: “征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。 C: “大漠孤烟直，长河落日圆”，刻画了雄浑壮美的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价——“诗中有画，画中有诗”。 D: “都护在燕然”中的“燕然”与范仲淹《渔家傲·秋思》“燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，东汉窦宪曾在此刻石记功。 ( 3 )说说尾联表达了诗人怎样的感情。 |
阅读文章，完成后面小题。 B: 齐之习辞者也 C: 至之市 D: 吾欲辱之 ( 2 )请选出理解有误的一项。（ ）A: 钱金玉在抗击英军入侵时与将士们同甘共苦，英勇奋战。 B: 这篇短文介绍了钱金玉虽家有老母仍毫不避难，身负重伤，力战而死。 C: 钱金玉接到上级的命令后慨然奔赴前线，抗击英军，为国捐躯。 D: 钱金玉性格刚强果敢，有节气，至死还心怀国家，是我们民族的骄傲。 ( 3 )解释下列加点的字。 ①钱金玉官松江千总 官：________ ②径至吴淞 径：________ ③及东炮台陷 及：________ ④曾不少却 少：________( 4 )翻译下面句子。 ①钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。 ②焉有食国之禄，而逃其难者乎？ |
那年花开
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的。”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来。
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第2期 有删改）
( 1 )下列对材料相关内容的表述正确的一项是（ ）切断病源飞沫传播的“神器”
新型冠状病毒的出现，来势汹汹，迅速酿成一场影响巨大的公共卫生危机。中国疾拉中心提示：佩戴口罩是预防新型冠状病毒的重要手段之一。小小的口罩用柔软的材料构成了我们可靠的盔甲。
【历史回望：口罩进化史】
《马可·波罗游记》里记载“在元朝宫殿里，献食的人，皆用绢布蒙口鼻，俾其气息，
不触饮食之物。”这种蒙住口鼻的绢布，也就是最原始的口罩，口罩的出现，表明人们已经有了防护的意识。
十九世纪末，德国病理学专家莱德奇发现，空气传播的细菌能造成伤口感染，于是他开
始建议医护人员使用纱布罩具，以防止细菌感染，莱德奇发明的口罩只用了单层纱布，而且纱布紧紧包裹口鼻，不仅呼吸不畅，而且体感不适。1897年，德国胡伯纳等人着手改进，他们把两层纱布剪成长方形，在纱布之间放置铁丝支架，然后在支架两侧缝制两根带子，将带子固定在使用者的后脑勺上。在支架的帮助下，口罩由平面变成了立体，不但解决了呼吸不畅的问题，而且方便可靠。1899年，法国医生保罗·伯蒂发现只有不少于六层纱布的口罩，才能有效预防飞沫的传播。他将这种口罩缝在衣领上，使用时把口罩翻上来用手按着即可。这么做显然极不方使，他就在六层口罩的上缘缝上两根带子，用以系结，下缘两根带子固定在衣领上。
1910年，一场肺鼠疫从贝加尔湖地区沿中东铁路传入中国，伍连德临危受命赶赴哈尔滨，立刻在哈尔滨实行严格的防疫管控措施，同时发明了棉纱制成的简易口罩，并大量生产。口罩在一定程度上起到了遏制肺鼠疫传播的作用。人们为了感激伍连德的成就，将他发明的口罩称为“伍氏口罩”。在1911年的“万国鼠疫研究会”上、“伍氏口罩”被各国专家称赞：“伍连德发明之面具，式样简单，制造费轻，但服之效力，亦颇佳善。”1918年春，为期两年的西班牙流感席卷全球，全球累计10亿人不幸感染，死亡人数保守估计超过2500万人。口罩在流感肆虚期间变成了全民用品，为了对抗疫情，各国人们都被强制要求戴口罩，进而遏制了西班牙流感的进一步扩散。
事实上，口罩除了能阻断口鼻飞沫，还有其他功能。1952年12月5日，伦敦当地工厂和居民住宅排放的废气，在反气旋的气象作用下，使得有害物质滞留在伦敦上空，形成了由高浓度的二氧化硫和烟雾颗粒组成的“毒霾”。吸入毒霾，会导致支气管炎、气喘、肺炎等疾病，严重损害人体的呼吸系统。严重的空气污染，使人们越来越认识到口罩的防护价值，成为效果显著的防霾神器。
（摘自：腾讯网）
【预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南（节选）】
一 、佩戴原则
科学合理佩戴，规范使用，有效防护。
（一）在非疫区空旷且通风场所不需要佩戴口罩，进入人员密集或密闭公共场所需要佩戴口罩。
（二）在疫情高发地区空旷且通风场所建议佩戴一次性医用口罩；进入人员密集或密闭公共场所佩戴医用外科口罩或颗粒物防护口罩。
（三）有疑似症状到医院就诊时，需佩戴不含呼气阀的颗粒物防护口罩或医用防护口罩。
（四）有呼吸道基础疾病患者需在医生指导下使用防护口罩。年龄极小的婴幼儿不能戴口罩，易引起窒息。
（五）棉纱口罩、海绵口罩和活性炭口罩对预防病毒感染无保护作用。
二 、推荐的口罩类型及使用对象
（一）一次性使用医用口罩：推荐公众在非人员密集的公共场所使用。
（二）医用外科口罩：防护效果优于一次性使用医用口罩，推荐疑似病例、公共交通司乘人以员、出租车司机、环卫工人、公共场所服务人员等在岗期间佩戴。
（三）KN95/N95
及以上颗粒物防护口罩：防护效果优于医用外科口罩、一次性使用医用口罩，推荐现场调查、采样和检测人员使用，公众在人员高度密集场所或密闭公共场所也可佩戴。
（四）医用防护口罩：推荐发热门诊、隔离病房医护人员及确诊患者转移时佩戴。
（节选自国家卫健委《预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南》）
【N95是什么意思？口罩可以戴多久？专家为你解读】
目前，佩戴口罩被认为是防范新型冠状病毒传播的最有效手段之一。不过，目前市面上
销售的口罩可是有不少的种类，它们之间有何区别？该如何正确选择，使用中又有哪些注意事项呢？一起来了解一下。
N95 等多种口罩均可有效防范新型冠状病毒，如果是医护人员或经常进出于高风险区域
的人员，需要佩戴医用口罩。如果是日常防护，工业防尘防颗粒的口罩防护级别比较高。一次性护理口罩防护级别稍低一些。
N95是美国标准，KN95是中国标准。“N”代表非油性颗粒物，“95”代表防护级别最小值达到95%，
N95和KN95在日常生活中都能提供较好防护。
无呼吸阀口罩：双向保护，不论吸气还是呼气都要经过口罩的过滤。
有单向呼吸阀的口罩！佩戴者只能保护自己，无法保护环境。建议大家佩戴无呼吸阀口罩。
N95 级别以上口罩理论上可使用1至2天，一次性N95口罩摘下后不能重复使用。一次性外科防护口罩最长使用时间为4小时，打湿后应立即更换。
（摘自中国新闻网）
( 1 )根据口罩的演变历史，以下说法不正确的一项是（ ） 
在成长的路上，我们每前进一步，都会留下一个脚印。串串脚印记录了父母的叮咛，师长的教诲，朋友的关爱；见证着我们的徘徊与追求，迷惘与思索，与收获……
请以“脚印”为题，写一篇文章。
要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
