| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面一段话的语序排列正确的一项是：（ ） ①那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。②以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中动人的部分。③你听到过春天的声音吗？④但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。⑤春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。 （摘自张秀亚《春天的声音》） A: ③②①④⑤B: ③⑤①②④ C: ⑤③④①② D: ⑤①③②④ |
| 2、 | 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A: 我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。 B: 冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。 C: 戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。 D: 海伦·凯勒是美国女作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。 |
| 3、 | 下列句子翻译有误的一项是（ ） A: 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（《马说》韩愈） 唉！真的没有千里马吗？恐怕是他们不识得千里马啊！ B: 黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》陶渊明） 老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐。 C: 大道之行也，天下为公。（《礼记·大道之行也》） 在大道上行走的时候，天下是公共的。 D: 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《庄子·北冥有鱼》） 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ |
| 4、 | 下列句子，排序最恰当的一项是（ ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A: ①⑤②③④B: ①③②⑤④ C: ⑤④②③① D: ⑤③④②① |
| 5、 | 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A: 属予作文以记之。B: 政通人和，百废具兴。 C: 祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间。 D: 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 |
| 6、 | 下列划线字的读音，完全正确的一项是（ ） A: 铺砌（qiè） 湮（yān）没 漳（zhāng）州 雄姿（zī） B: 河堤（dī） 石拱（gǒng） 记载（zài） 桥墩（dūn） C: 支撑（chēng） 推崇（chòng） 洨（xiáo）河 匀称（chèng） D: 弧（hú）形 和谐（xié） 张鹭（zhuò） 惟妙惟肖（xiāo） |
| 7、 | 下列句中划线的成语使用没有错误的一项是（ ） A: 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。B: 自修课教室里很吵，可老师一进来，全班同学都肃然起敬。 C: 现代社会发展的脚步越来越快，大城市中一座座擎天撼地的高楼随处可见。 D: 张明同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲 ， 勿施于人。 |
| 8、 | 下列加下划线字的注音，有错的一项是（ ） A: 困厄（è） 深黛（dài） 泠（líng）泠作响B: 潮汛（xùn） 缥（piǎo）碧 分（fèn）外妖娆 C: 廿（niàn）年 烨（yè）然 一骑（jì）红尘 D: 讪（shān）讪 秾（lóng）丽 窈窕（tiǎo）淑女 |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 中小学、幼儿园的安全工作能否落实，保证了广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁。（将“保证了”改为“是确保”） B: 杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平希望通过耐盐碱杂交水稻（俗称“海水稻”）的推广和研发，让盐碱地像普通耕地那样造福人类。（将“推广和研发”改为“研发和推广”） C: “和而不同”“合作共赢”“命运共同体”等从中国优秀传统文化中生发出来的理念，将对未来的中美关系发生越来越积极的影响。（应将“发生”改为“产生”） D: 冬季建筑工程质量问题多发的原因是冬季气温低、施工条件不利、作业人员感觉敏感度减弱造成的。（删去“造成的”） |
| 10、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 睿（ruì）智 校（xiào）补 疙（gē）瘩 苛（kē）捐杂税 B: 谰（lán）语 嗥（áo）鸣 污秽（huì） 颠沛（pèi）流离 C: 烦琐（suǒ） 震悚（sǒng） 取缔（tì） 悲天悯（mǐn）人 D: 告罄（qìng） 邀（áo）游 吞噬（shì） 盘虬（qiú）卧龙 |
| 阅读下面古诗，然后回答问题。 送友人 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ( 1 )请你用自己的语言描绘一下“青山横北郭，白水绕东城”的画面？( 2 )这首诗表达怎样的思想感情？ |
阅读下文，回答相关问题。 爱莲说 ①濯清涟而不妖 ②不蔓不枝 ( 2 )下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ）A: 水陆草木之花 B: 花之富贵者 C: 莲之出淤泥而不染 D: 能以径寸之木 ( 3 )翻译下面的句子。 莲之爱，同予者何人？( 4 )文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？ |
论阮籍菩啸
范子烨
阮籍之“啸”，具有深厚的文化意蕴。
一是自然。自然是最高的美学境界，也是魏晋时代最重要的审美标准。我们看魏晋的人物品藻，所津津乐道的便是潇洒任真的举止和发乎天然的气度。“啸”是不借助任何工具的。它是一种最为自由的音乐艺术，其发生只赖于人口，而与它物无关。“啸”能够随时踢给人们以抒发感情的良机，而表演者永远不会丢失他的“乐器”，所以它被誉为“上天赐与的魔笛”。不过，上天最早看中的赏赐对象还是以阮籍为代表的华夏古国的音乐家。
作为可变性和随意性兼备的口哨音乐，“啸”最足以显现阮籍的这种纯任自然的人生哲学和率意而动的个性特征。“喃”是自然之音，是天籁之音。阮籍之“啸”，达到了“以天为声”的音乐艺术胜境。
二是理性。桓玄认为“啸”能够表达深奥、微妙的旨义，能够契合人的精神、传达精神意蕴的声音。他举阮籍与苏门“长啸”的故事为倒，说明“啸”胜于“言”，言不能尽意，而“啸”则足以尽意。纵观魏晋时代。以坚持“啸”能尽意之说者居多，所以“啸”得以与清谈并驾齐驱，风行士林。清谈是以语言达意的，寄玄理于唇枪舌剑式的辩论之中；“啸”是以声达意的，蕴玄奥于口哨之音。此二者所传达的东西可以统称为“道”。依孙登之言，“真人”之“啸”深蕴着至大无边的“道”，它无所不在，无往不胜。从这个意义上，我们可以将“啸”视为“传道之音”。当然，孙氏之说带有相当大的夸张成分，也不可完全据信。
三是情味。阮籍之“啸”，是一种十分强烈的感情活动，与现实社会息息相关。在那风雨飘摇的时代，许多才华横溢之士惨遭荼毒，成为上层统治者尔虞我诈的牺牲品。阮公临渊履薄，心怀危惧，忧愤深蕴。他的《咏怀诗》便是这种心态的真实写照：··终身履薄冰，谁知我心焦。”在以忧郁悲伤的诗笔抒发忧生之嗟的同时，他还选择了听之有声、视之无形的“啸”作为表达情感的艺术方式。
孱弱与强劲，阴柔和阳刚，在他的身上交融为一。柔弱的是他的外表，刚劲的是他的内心。这就是阮籍“有力”的“哭泣”的本质特征。在这个意义上，“啸，，正是阮籍心灵之哭的音乐艺术载体。实际上，就抒情达意而言，诗与“啸”，“啸”与诗，对于阮籍本来就是一而二，二而一的事情。
如果说《咏怀诗》八十二首是以诗的艺术形式激扬其心灵世界的天风海涛的话，那么阮公之“啸”，则是以音乐的艺术形式传达其对现实与人生的体悟与忧怀，淋漓尽致地展现自我的个性。试想司马昭利剑在掌，炙手可热，阮籍面对他敢于啸歌不绝，那酣放的个性，那潇洒的气度，谁人可及！
显然，阮籍追求的是对生命本体与世俗尘寰的超越，希冀的是千载如一的永恒境界．幻想的是具有终极意义的玄学精神。他的希冀，他的追求，他的幻想，无不深寓于他的“啸，，声中，使听众在富于艺术美的情味中窥见他的超旷不凡。《大人先生传》所表现的也正是这样一种文化品格。
阮籍之“啸”，是知与意的融合，是情与理的凝铸。他的血肉之躯在历史的秋风中早已凋谢了，他的“啸”声却仍然在华夏历史的长空里袅袅余回。
人是生而自由的，但枷锁无处不在，无时不有。阮公以其卓而不群的“啸”声，冲决了世俗的长提，震颤了权柄的桎梏。阮公之“啸”，其美何限！
（选自《北方论丛》，有删改）
( 1 )下列对“啸”的理解，不正确的一项是（ ）阅读下文，回答问题
没钓到的大鱼
这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。
七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。
忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。
终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点﹣﹣但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
“ ”母亲说。
“不！妈妈！”我哭了。
“还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。
“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。
我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。
如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。
如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼﹣﹣事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
①孩子，你得把它放回去。
②孩子，你把它放回去好吗？
( 3 )文章采用了那种记叙顺序？有何作用？( 4 )文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？阅读下面文字，按要求写作。
孩子啊
每个人都有一双翅膀
可以在梦里飞翔
还有一双翅膀
可以在想象里飞翔
如果飞累了 孩子啊
那就躺下来无所事事
和露珠儿对唱
和小蚂蚁游戏
哭或着笑
有资格哭的孩子会更强壮
读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
