| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点成语的使用错误的一项是（ ） A: 《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 B: 听到日本抗议中国捕获英军无人潜航器的消息，我们面面相觑：关他什么事？ C: 我最讨厌某些人扭捏作态 ， 没有一点率真、干练的气质。 D: 老师和同学的指点使我茅塞顿开 ， 一切问题都迎刃而解。 |
| 2、 | 文中方框处依次应填的标点符号是（ ）。 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ B: ，；，。—— C: ，。，。： D: ，；，。： |
| 3、 | 选出下列选项中书写全对的一项（ ） A: 凫水 脑绊 叹为观止 戛然而止 B: 恬静 静穆 马前卒 销声匿迹 C: 振撼 追溯 天衣无缝 目空一切 D: 劫难 陨石 人情事故 草长莺飞 |
| 4、 | 下列加点字的注音有误的一项是 （ ） A: 制裁（cái） 恍若（huǎng） 赃物（zāng） B: 琉璃（liúli） 瞥见（piē） 绸缎（chóu） C: 珐琅（fàláng） 给予（gěi） 劫掠（jié） D: 惊骇（hài） 箱箧（qiè） 晨曦（xī） |
| 5、 | 下列选项中划线字注音、字形全部正确的一项是（ ） A: 滋润（zī） 癖好（pī） 伫立（chū） 浩翰无垠（yíng） B: 隽永（juàn） 沉湎（miǎn） 脚踝（huái） 浮想联翩（piān） C: 慰藉（jí） 消弭（mǐ） 聒噪（kuò） 汗流浃背（jiá） D: 奥丧（ào） 娴熟（xián） 惬意（qiè） 与日具增（jù） |
| 6、 | 韩愈提倡“道统”和“文统”的目的是（ ） A: 确立儒家思想的正统 B: 不满足于儒家的章句教条 C: 反对永贞革新 D: 恢复贞观之治 |
| 7、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( ) A: 你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 B: 元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始 ， 人们又开始了一年的劳作。 C: 龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在江面上劈波斩浪，络绎不绝。 D: 人与人之间应相互理解，和睦相处，不应挑拨离间、搬弄是非。 |
| 8、 | 下列词语中加横线字的注音完全正确的一组是（ ） A: 穹窿（qióng） 笸箩（pǒ） 猝不及防（zú）B: 寂寥（liáo） 揶揄（yé） 销声匿迹（nì） C: 山岚（lán） 毛坯（pī） 乳臭未干（chòu） D: 戏谑（xuè ） 酝酿（liàng） 头晕目眩（yūn） |
| 9、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 老一辈的人看到现在的高楼大厦，不禁感慨祖国的发展之快。 B: 静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的风景画。 C: 这道数学题，我百思不得其解，经老师一点拨才恍然大悟。 D: 这些事得发动群众，大家一起干，如果只凭几个人忙乎几天，也只能是事半功倍。 |
| 10、 | 下列划线字的字形与注音有误的一项是（ ） A: 辗转（zhǎn） 聆听（líng） 随声附和（hè）B: 慰藉（jí） 赡养（shàn） 相得益章（zhāng） C: 帷幕（wéi） 藐视（miǎo） 目不暇接（xiá） D: 追溯（sù） 提防（dī） 贻笑大方（yí） |
阅读孔尚任的《甲午元旦① 》，完成小题。 萧疏白发不盈颠②，守岁围炉竟废眠③。 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱④。 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏⑤。 鼓角梅花添一部⑥ ，五更欢笑拜新年。 【注释】①元旦，即现在的春节。孔尚任，山东曲阜人。写这首诗时诗人已六十六岁，辞官在家乡闲居。②颠，头顶。③废眠，整夜未眠。④买春钱，过新年给亲属分赠喜钱，示庆贺新春。⑤偏，不尽。⑥鼓角，泛指乐器。梅花《梅花落》，乐曲名。一部，一曲。 ( 1 )《甲午元旦》所写的春节习俗，在下列诗句中没有表现的一项是（ ）A: 鞭炮声声迎新年，妙联横生贴门前。B: 明月皎皎千门秀，华灯盏盏万户春。 C: 儿童强不睡，相守夜欢哗。 D: 千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 ( 2 )请赏析“守岁围炉竟废眠”中“竟”字的妙处。( 3 )这首诗表达了作者怎样的心情？ |
阅读下面的文段，完成下列小题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 B: 薄暮冥冥（迫近） C: 春和景明（风景） D: 或异二者之为（或许） ( 2 )下列各组句子中，划线词语意义和用法相同的一组是（ ）A: 刻唐贤今人诗赋予其上/其真不知马也 B: 不以物喜/ 以其境过清 C: 览物之情/名之者谁 D: 感极而悲者矣/明知而不能通其意 ( 3 )下面对本文理解分析不准确的一项是（ ）A: 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。 B: “迁客骚人”的“览物之情”，物（景），—暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。 C: “微斯人，吾谁与归？”流露出作者悲观的情绪。 D: 语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐耀，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。 ( 4 )解释下面各句中划线字的词语。 ①前人之述备矣________ ②薄暮冥冥________ ③去国怀乡________ ④不以物喜________ ①不以物喜，不以己悲 ②居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 ( 6 )岳阳楼记以情贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情，请问迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写两种情的目的是什么？迁客骚人的情：________ 古仁人的情：________ 写两种情的目的是：________ ( 7 )从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？ |
材料一
“洋节”盛行，是喜是忧？
今天是西方传统的鬼节——万圣节。早在上周末，湖州市区很多商场、电影院、学校等地，就已经提前开始举办各种万圣节活动，吸引了很多市民尤其是青少年的参与。
现场——湖城掀起万圣节热
10月29日晚，一场由商家组织的大型万圣节鬼马狂欢夜，在湖州火热上演。记者看到，现场人头涌涌，热同非凡，南瓜灯、骷髅等道具比比皆是。很多“90后”“00后”，甚至“10后”儿童打扮成西方经典恐怖片中的各种角色，引发了不少市民的驻足观看以及拍照和合影。
青少年——“洋节”更新奇好玩
“我挺喜欢过万圣节的，因为可以化装成搞怪的造型，觉得很新奇、很好玩。”八年级学生小玲（化名）对记者说道。
“90后”小周表示，“洋节”之所以吸引年青一代，主要是因为它比中国传统节日更新鲜、活动内容更丰富多彩，“我可以变成平时不敢打扮的样子。还有很多小伙伴，大家一起尽情狂欢。而中国传统节日，对于我们来说有点太‘古板’。”
七嘴八舌——“洋节”vs传统文化
某高校闫玉科教授认为，在经济全球化和信息时代的背景下，各个国家、地区与民族之间的经济文化交流日益频繁并相互渗透，一些“洋节”传入中国并日益流行是不可避免的，“当今时代，人们需要娱乐和放松的活动，来缓解来自各方面的压力，而西方节日具有娱乐性、开放性、互动性、情绪发泄性，刚好契合了不少市民的需求。”
“过‘洋节’，其实更多是在炒作节日经济概念。”某中学刘英老师表示，“中国人过传统节日更多的是团聚，显得形式有点单一，不像‘洋节’那般可享受快餐式的狂欢。”也有不少市民表示，在“地球村”和生活日益多元化的当今时代，更应该重视加强对青少年的中华传统文化教育，不要让中国传统节日显得落寞、受到冷落。
（选自《湖州新闻网》，2016年10月31日，有删改）
材料二
传统节庆是中国传统文化的重要载体，更是中华传统文化的重要组成部分。指出，要了解和懂得我们灿烂的历史文化，继承并不断将其发扬光大。
节庆里蕴含着传统文化精髓。我们通过不断挖掘传统节日的精神标识，便可让传统节庆所蕴含的传统文化得到弘扬和传承。
传统节庆和传统文化应该与时俱进，增添新的内涵和形式。时代在进步，一成不变的事物终将会被淘汰，我们要积极引导群众对节庆的正确认识，取其精髓，去其糟粕，发挥其积极因素。我们应该把传统文化精髓融入时代语境，在传播和弘扬优秀传统文化的载体上下功夫，选择群众喜闻乐见的形式。这样才能充分发挥节庆文化的优势，推动中华传统优秀文化创造性传承、创新性发展。
（逸自《封面新闻》2019年11月19日，有删改）
( 1 )根据材料一，概括“洋节”曾经盛行的原因。小安：节庆里蕴含着传统文化精髓。比如：中秋节一家人赏月、吃月饼，月儿圆圆，月饼圆圆，阖家分吃，团圈和睦。春节快到了，你能说一个你记忆中的旧年俗及其内涵吗？
小兴：________
小安：传统节庆和传统文化也是与时俱进的，增添了新的内涵和形式。旅游过年、________
网络年货节等正成为新年俗。
小兴：学“洋节”，过春节，我有个更妙的点子：________
小安：你太有创意了！
( 4 )今年圣诞节前夕，学校在校园网上发出禁止过“洋节”的通知，引起了同学们的热议。你如何看待学校的做法？请结合文本，就如何处理好过“洋节”和过传统节庆的关系，给学校提出建议。最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
② 那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥
他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕他父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家时，天色已晚，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止。
⑪“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
⑫我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
⑬我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
⑭“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。
⑮“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
⑯“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
⑰我欣慰地点点头，说：”好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
⑱“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
⑲告别了他们父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
( 1 )初读课文，从“我”的角度梳理文章情节，补全表格内容。|
情节 |
“我”的心理 |
潘小峰的心理和表现 |
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课堂风波 |
①________ |
低头不语 |
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②________ |
慢慢舒展 |
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深夜家访 |
赞扬鼓励 |
③________ |
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告别父子 |
④________ |
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我走在星光和灯光掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。
( 3 )下列对文章内容理解不正确的两项是（ ）（链按材料）杨振宁在美国留学时开始研究实验物理，可是动手能力较差的杨振宁并没有取得任何成就，反而被同学取笑“有爆炸声的地方就有杨振宁”。在老师和同学的建议下，杨振宁开始从事理论物理方面的研究。杨振宁如鱼得水，在这一领域取得了突出的成就，并且获得了诺贝尔奖，一举成为举世瞩目的理论物理学家。杨振宁扬长避短，善于发挥自己的优势，最终铸就了人生的辉煌。
写作。
聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵……聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰……聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。
请以“聆听 ”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整并抄写在答题卡上。
②不限文体（诗歌除外）。
③字数600—1000之间。
④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
