| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列书写无误的一项是 A: 庇阴 抖擞 遒劲 充沛B: 窥伺 驾驭 羁绊 妒忌 C: 繁殖 颚骨 眷恋 妄然 D: 覆盖 卑贱 怆痍 慷慨 |
| 2、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B: 由于扬州建成了公共自行车运行系统，为扬州市民“绿色出行”提供了便利条件。 C: 扬州的九月，是一个天高气爽，惠风和畅的地方，也是游人如织的旅游时节。 D: 如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。 |
| 3、 | 请选出下列词语中划线字的字音字形完全正确的一项（ ） A: 翘首（qiáo） 缄默（jiān） 澎湃（bài） 骄揉造作（jiǎo） B: 锃亮（zèng） 狩猎（shǒu） 秀颀（qí） 轻歌慢舞（màn） C: 婆娑（suō） 冗杂（yǒng） 秘决（huì） 接踵而至（zhǒng） D: 蹒跚（pán） 亵渎(xiè) 悄然（qiǎo） 深恶痛疾（wù） |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 阅读名著是启迪心智，陶冶情操的有效途径。 B: 李爷爷刚收获的辣椒基本上全卖完了。 C: 没有谁不能不被“最美女教师”张丽莉的英雄事迹感动。 D: 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 |
| 5、 | 下面句子中划线词语的运用有错误的一项是（ ） A: 由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。B: 一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。 C: 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 D: 我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。 |
| 6、 | 下列句子中，有语病的一项是（ ） A: 承德的仲春时节是耕耘的季节。B: 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 C: 能够培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 D: 环境治理一定要避免陷入污染﹣治理﹣再污染的恶性循环。 |
| 7、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 元勋（xūn） 调羹（gēng） 鲜为人知（xiān） B: 震悚（sǒng） 愧作（zuò） 诲人不倦（huǐ） C: 累赘（zhuì） 竹篾（miè） 悲天悯人（mǐn） D: 迸溅（bìng） 瞬间（shùn） 忧心忡忡（zhǒn） |
| 8、 | 下列选项中文学常识表述有误的一项是（ ） A: 鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。 B: 苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被誉为唐宋八大家。 C: 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格写的。 D: 《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。 |
| 9、 | 词语中没有错别字的是（ ） A: 玲珑秀丽 青葱可爱 柳暗花明 茫茫苍苍B: 重峦叠障 横空出世 朦胧眩目 不可阻挡 C: 山重水复 虚无缥缈 白雪皑皑 世外桃源 D: 争先恐后 张灯结采 摇曳生辉 容光焕发 |
| 10、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 间或（jiàn） 荤菜（hūn） 异想天开（yì） B: 绰号（chuò） 笔砚（yàn） 望眼欲穿（yù） C: 呻吟（shēn） 醋栗（lì） 妙手回春（chūn） D: 夹袄（ǎo） 径自（jìn） 如坐针毡（zhān） |
| 杭州，因风景秀丽，素有“人间天堂”的美誉，不少大唐才子都为此地赋诗。 题杭州孤山寺 唐·张祜 楼台耸碧岑，一径入湖心。 不雨山长润，无云水自阴。 断桥荒藓涩，空院落花深。 犹忆西窗月，钟声在北林。 ( 1 )展板上有一首张祜写的《题杭州孤山寺》。全诗四联分别从空间、________、地点风物、声音这四个方面描绘孤山寺的________特点。 ( 2 )这首诗多处运用了衬托手法，请选择一处，并加以分析。 |
| 文言文阅读 永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰汝善游最也今何后为?曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠③。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽④之甚!身且⑤死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。 （注释）①氓，百姓。②中济：渡到河水的中间。③怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。④蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑤且：将要 ( 1 )仔细阅读选文，用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。其 侣 曰 汝 善 游 最 也 今 何 后 为 ? ( 2 )解释下列句中加点的词。永之氓咸善游（________） 何不去之（________） 益怠 （________） 遂溺死 （________） ( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为? ( 4 )文章讽刺了怎样的人？ |
阅读下文，回答问题
一个美丽的错误
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”
爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。
《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”
帕斯卡尔说“智慧把我们带回到童年。”
孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……（选自《小品•美文》）
( 1 )第③段画横线句“学生故意犯了一个美丽的错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答）香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一□（A拧 B拉）杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
( 1 )根据文章内容填空。本文围绕“香椿”写了盼香椿、A________、B________、吃香椿四个生活场景,充满浓浓的生活情趣。“一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落”写出了老家香椿C________的特点，“一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”运用D________的修辞，写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机和作者看到香椿发芽时愉快的心情，“一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手”通过我的E________描写从侧面表现了香椿的美味。
( 2 )结合上下文，品味文中画线的句子，回答括号里的问题。①一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。（此句写出了“我”怎样的心情？请简要分析。）
②站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一【 】（A拧 B拉）杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。（ 在“【 】”里选填合适的动词，并阐明理由。）
( 3 ) 文中的母亲是一个怎样的形象？请简要分析。作文：
四季中，秋季是一个颇受匪议的季节，秋季有枯草与落叶，同时也有天高云淡，还有杮红果橙……
请以“我眼中的秋天”为题，写一篇500字以上的文章。
