| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 孜孜不倦 不可明状 毛骨悚然 因地制宜B: 苦心孤义 吹毛求疵 忍俊不禁 戛然而止 C: 获益匪浅 巧妙绝伦 莫衷一是 进退维谷 D: 怏怏不乐 好高骛远 克尽职守 油光可鉴 |
| 2、 | 依据所给出的解释，判断画线词语意思不正确的是（） A: 作为领导干部，不能把个人利益凌驾于人民利益之上。解释：“凌”有“高出”的意思。判断：“凌驾”指高出（别人），压倒（别的事物）。B: 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。解释：“诩”有“说大话”的意思。判断：“自诩”指自夸。 C: 以前，人类登月被认为是异想天开的事情，如今已经成为了现实。解释：“异”有“不相同”的意思。判断：“异想天开”形容想法与众不同。 D: 这个小岛传统渔村风情和现代渔业景观兼而有之 ， 对游客极具吸引力。 |
| 3、 | 对《天净沙·秋思》这首曲子的赏析不正确的一项是（ ） A: 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B: 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C: 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D: 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 |
| 4、 | 下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。 B: 他们的存粮已经告罄 ， 然而他们还没有走出这沙漠。 C: 九年级开展了“爱我中华”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。 D: 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜 ， 不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 |
| 5、 | 下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ） A: 《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是鲁迅回的忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 B: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 C: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D: 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 |
| 6、 | 下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（ ） A: 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 B: 家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。 C: 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 D: 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 |
| 7、 | 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A: 调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。 B: 是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。 C: 来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。 D: 在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 |
| 8、 | 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A: 针对学生作业中使用网络流行语言的现象，老师们各抒己见，争论不休，乐此不疲。 B: 读书读到会心处，我常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而又说不出的话啊！” C: 高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰 ， 使这个小区成为标志性的居住社区。 D: 在今年的中考复习研讨会上，王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见。 |
| 9、 | 对《沙漠里的奇怪现象》一文内容理解不准确的一项是（ ） A: 本文描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可科学说明的真理。 B: 本文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。 C: 作者对沙漠里的一些怪异现象的解释，都是经过自己经过科学的检验得到的正确结论，决不是想当然、凭空捏造出来的解释。 D: 作者是通过摆事实、讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚的。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过《诫子书》这篇课文的学习，使我明白了很多道理。 B: 自从兴化创建文明城市以来，兴化警方开展了整治非机动车违法行为的专项行动。 C: 随着我校“大课间活动”的开展，同学们的身体素质有了明显改善。 D: 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 |
阅读下面的诗歌，回答问题。 夜雪 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】这首五绝作于元和十一年（816），白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。 |
| 诗歌鉴赏 （一）行香子·述怀① 苏轼 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火②，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。 【注】①元祐元年，苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。②指击石迸出的一闪即灭的火花 （二）黄州安国寺记 苏轼 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一、二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所以生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临汝之行。连曰：“寺未有记。”具石请记之。余不得辞。 (选自《苏轼文集》，有删改) 【注】①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：指罪孽。③染污：烦恼。④翛(xiōo)然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。 ( 1 )用“/”为下面的句子划分节奏（限断2处）焚 香 默 坐 深 自 省 察 则 物 我 相 忘 ( 2 )结合积累，完成下列表格。
( 3 )下列加点词意思相同的一项是（ ） A: 具石请记之 百废具兴（《岳阳楼记》） B: 求所以自新之方 往之汝家，必敬必戒（《富贵不能淫》） C: 间一、二日辄往 遂与外人间隔（《桃花源记》） D: 私窃乐之 宴酣之乐（《醉翁亭记》） ( 4 )用现代汉语写出下列句子的意思。 旦往而暮还者，五年于此矣。 ( 5 )为文段（一）中划曲线句“叹隙中驹，石中火，梦中身”设计一个朗读方案。（可从停连、语速、节奏、重音、语调等方面入手，答出两点即可。）( 6 )上面两篇诗文中苏轼境遇相同、心境相似，请结合《黄州安国寺记》相关内容,品析文段（一）中划横线诗句“对一张琴，一壶酒，一溪云”语言上的妙处。 |
阅读文段，回答下面的问题。
思，在百草园
刘绍棠
①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！
③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。
④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！
⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。
⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。
⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？
⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！
⑨思，在百草园；在前进的大路上……
( 1 )第②段描写百草园景物的特征是什么？对后文中描写百草园中的草所起的作用又是什么？( 2 )将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较，看看有什么不同?阅读散文《永不放弃》，完成小题。
永不放弃
①那天一大早，我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花押字的漂亮衬衫。我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。”我跟他讲道理。
②他的眼睛骨碌碌地转动着，但并不看我，而是看向了厨房的天花板。“没有人会穿印着自己名字的大写首字母的衬衫的，妈妈。没有人！”
③没过一会儿，我们就开始冲对方大呼小叫起来。他开始出言不逊，我的话也很不中听。最后，他很不情愿地将奶奶送的衬衫套在身上。当他拿起书本的时候，我伸手去拥抱他，却被他硬生生地抽身走开了。
④事实上，自从鲍伯进入青春期以后，我就真的不知道该如何管教他了。最近，我们之间起了太多的冲突和争吵，他对我说的每一句话都持怀疑的态度，我都准备甩开手不管他了。
⑤我叹了口气，出门向家门口的邮箱走去。我的邮箱曾被汽车撞坏过，箱门关不严。我把手伸进去，碰到了一叠信封，然后是一些特别的东西，像扫帚须。我朝邮箱里窥视，那天的信放在一小堆杂草和松枝的上面。谁干的恶作剧？我想。便随手将杂草拨拉出来。
⑥第二天，当我去邮箱里取信时，邮箱里又有了一小撮松枝、一些细树针、两朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在邮箱里找到一些杂草，每天，我都将它们清除出去。
⑦星期六，鲍伯走进书房，我正在看报。“妈妈，我可以去看电影吗？”他问。
⑧“不行，这个电影你不能看，因为你没到18岁！”我神情坚定地回答。
⑨“难道我们连谈谈它也不行吗？”他恳求道。
⑩“没什么好谈的，”我说，“我们的谈话只会以大呼小叫告终。”
⑪“妈妈，你不可理喻，”他叫道，“你连试都不愿意试一试！”
⑫又到了取邮件的时间，我像往常一样走出家门，邮箱里又有一些令人恼火的碎草叶，我伸手进去将它们往外拨拉，突然在那些细树枝和杂草的中间碰到了一些又小又圆的东西，我一惊，手猛地缩了回来。一看，原来是青色的鸟蛋。
⑬就在那时，我听到附近一棵树上传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。我的目光在树枝和树叶间搜索了一阵，发现鸟妈妈正衔着一根松枝，松枝在它的喙边晃悠着。我被鸟妈妈的坚韧毅力所感动，重新将那粗糙的鸟巢推回邮箱里去。原来，它每天在我们的破邮箱里筑巢，当它飞回来发现自己所有的努力都被一扫而空时，它又重新开始筑巢。
⑭“你连试都不愿意试一试！”鲍伯的话又在我的耳边响起。
⑮他正心不在焉地坐在自己的书桌前转动着地球仪。“嗨！”我说。他抬起头看了看我，眼睛瞪视着，在那一瞬间，我不仅看到了这个尚处于少年时期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即将长成年轻人的未来的他。“想谈谈吗？”我问，“我保证会认真听你说。”
⑯我坐在那儿，听他将自己的愤怒、怨恨全部倒出来。那天，我们之间的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我们有了一个全新的开始。
⑰后来，邮箱里出现了三只幼鸟，鸟妈妈每天都栖息在邮箱顶上唱歌。听着那些歌声，我暗暗下定决心，不管儿子多么不听话，多么难以管教，我永远不会放弃对他的教育，引导他长大成才。
作文。
请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限(诗歌除外)。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、班级等。
（1）芊芊芦苇，触动了哲人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
（2）倾听大自然的声响，你可以感悟到世间大美；倾听亲友的呼唤，你可以感受到浓浓亲情；倾听琅琅书声，你可以感受求学的快乐；倾听高雅音乐，你可以提升灵魂的高度；倾听历史的回声，你可以反思现实的得失……
请以“你听，多美”为题写一篇文章。
