| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中加下划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 再度夺得澳大利亚网球公开赛冠军，李娜在中国成了家喻户晓的人物。 B: 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 C: 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知 ， 其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 D: 看到浩浩荡荡的长江一泻千里 ， 气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 |
| 2、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 人生要学会选择在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是_______、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是_______、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是_______、淡定超然？ A: 冷静运筹 振作精神 谦虚谨慎B: 振作精神 冷静运筹 谦虚谨慎 C: 谦虚谨慎 振作精神 冷静运筹 D: 振作精神 谦虚谨慎 冷静运筹 |
| 3、 | 选出下列词语中划线字读音全对的一项（ ） A: 燕（yān）然 选聘（pìn） 调羹（gēng） 气冲斗（dǒu）牛 B: 殷（yīn）红 迸溅（jiàn） 亘（gèng）古 目不窥（kuī）园 C: 迭（dié）起 稠（zhǒu）密 矜（jīn）持 鲜（xiān）为人知 D: 校（xiào）补 吞噬（shì） 污秽（huì） 海市蜃（shǔn）楼 |
| 4、 | 下列各句修改后有误的一项是（ ） A: 性格懦弱的李明的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。（把“性格懦弱的李明的母亲”改为“李明性格懦弱的母亲”） B: 在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。（去掉“浑身”） C: 由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。（去掉“由于”） D: 通过持续摄入含有1073R—1乳酸菌酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。（删除“通过”） |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 善于思考的人总是会孜孜不倦地汲取知识，从而使自己的学识变得更加渊博。 B: 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 C: 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 D: 各级医院先后采取了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 |
| 6、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） 叶医生曾经到加拿大专门学习骨髓腔输液技术。如果碰到心跳骤停、严重烧伤等情况，医生无法用常规方法打上针，就得靠这种技术来救命。急诊科的护士长蔡建萍告诉记者，28只鸡腿是委托食堂买的。实战练习的时候，大家学得很认真，不能一蹴而就。虽然是在鸡腿上练习，但也是无菌操作，戴着一次性手套；针筒里掺和的倒不是药，普通的自来水而已。 B: suí zòu cù cān C: suǐ zhòu cù chān D: suí zhòu cù chān |
| 7、 | 下列句子中，加点成语运用不正确的一项是（ ） A: 毒品，犹如一朵潜滋暗长的“恶之花”，给人民和社会带来巨大的安全危害。 B: 民进党当局殚精竭虑地阻挠台湾青年到大陆发展和两岸教育交流的行径，不得人心。 C: 中国能在全球经济乱局中鹤立鸡群的原因，是她是唯一打破经济学教科书常规的国家。 D: 展出的书法、国画、油画、水彩等作品，风格多样，内涵丰富，技法娴熟，惟妙惟肖。 |
| 8、 | 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A: 《社戏》一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。 B: 李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表。 C: 《孟子》是儒家经典著作之一，他与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。 D: “自既望以至十八日为最盛。”此句中的“既望”指农历十六日。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。”此句中的“花朝节”指农历二月十二日。 |
| 9、 | 下列句中划线的成语运用不当的一项是 ( ) A: 和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品，这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。B: 我感到一种不可名状的恐惧一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。 C: 凶锰洪涝，罕见冰雪，特大地震，……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。 D: 他这次考试取得了丰功伟绩 ， 我们大家都很佩服他。 |
| 10、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 欹斜：倾斜。欹，同“攲”，倾斜，歪。 B: 花瑞：花儿预兆的吉祥。 C: 谎花：不开花。 D: 尴尬：（神色，态度）不自然。 |
阅读古诗，完成后面问题。 |
阅读下列文言文，完成下列小题。 居匈奴西，骞因与其属亡向月氏①，西走数十日，至大宛②。大宛闻汉之饶财，欲通③不得。见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道④送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发译道⑤，抵康居。康居传⑥致月氏。大夏月氏王已为胡⑦所杀，立其夫人为王。既臣⑧大夏而君⑨之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉，殊无报胡之心。骞竟不能得月氏要领。留岁余，还。并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜⑩骞太中大夫，堂邑父为奉使君。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 【注】①月氏：古代西域游牧民族。②大宛：西域古国。下文的“康居”“大夏”，都是西域古国。③通：与……交往。④道：给……带路。⑤译道：翻译和向导。⑥传：用专车。⑦胡：匈奴。⑧臣：使……臣服。⑨君：统治。⑩拜：授予官职。 ①西走数十日________） ②大宛以为然________ ③殊无报胡之心________ ④去十三岁________ 例句：既臣大夏而君之 A: 潭西南而望（《小石潭记》）B: 假诸人而后见也（《送东阳马生序》） C: 鸣之而不能通其意（《马说》） D: 学而不思则罔（《<论语>八则》） ( 3 )用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿 大 宛 闻 汉 之 饶 财 ( 4 )翻译下列句子。①见骞，喜，问欲何之。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》） ( 5 )联系文章具体情节说说张骞是一个怎样的人。 |
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
( 1 )请概括《五猖会》的主要思想内容。一滴泪掉下来要多久
顾晓蕊
①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
( 1 )本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，①________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，②________——→他获得父母的温暖，③________。
( 2 )如何理解第②段中划线的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。①他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）
②他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）
( 4 )李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？题目：我，并不 （横线上填写“孤独”、“勇敢”、“脆弱”等词语）
要求：①先把题目填写完整；②文体不限；③感情真挚，不得抄袭；④600～800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
