| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 每一个热爱祖国的青年，将来都希望自己成为有用的人才。 B: 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。 C: 在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。 D: 一个城市居民的良好素养是衡量这座城市文明程度的重要标准。 |
| 2、 | 下面对本文内容理解有误的一项是（ ） A: 文章首先交代了写信的缘由，然后谴责了英法联军洗劫、焚毁圆明园的野蛮行径，最后热情赞颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园。 B: 本文结尾“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”照应了开头“而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉”，实现了首尾呼应。 C: 这是一封义正词严、感情强烈的回信，从中可以看出雨果是一个有正义感和人道主义精神的人。 D: 本文运用感情激越、对比鲜明的语句给读者以强大的阅读冲击力，赞美圆明园极尽渲染之能事，谴责英法强盗则用入木三分的讽刺语言。 |
| 3、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 就今年高中学考和高考选考相结合考试的作法，有关人士指出：“这是我省深化高考综合改革的新举措。”B: 当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。 C: 面对全球性的金融危机，我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。 D: “朗读亭”空降浙江紫荆港校区，杭州的爱书之人纷纷前去体验，许多附近学校的学生也加入了这个朗读大军。 |
| 4、 | 下列句子划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 这件事关系到班集体的荣誉，每一个同学都不应该袖手旁观。 B: 来自世界各地的顺德籍侨胞欢聚一堂，同叙桑梓之情，共谋家乡发展。 C: 人应该学会宽容，因为多一些宽容，就会多一份理解，少一些心灵的隔膜。 D: 预计2018年3月，世界上最长的跨海大桥——粤港澳大桥将豁然贯通。 |
| 5、 | 下列各组词语都属于敬辞的一项是（ ） A: 寒舍 贤弟 鄙人 高见 B: 大作 见谅 贤侄 斧正 C: 高龄 令爱 垂问 久仰 D: 惠顾 拙作 奉送 家父 |
| 6、 | 对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项（ ） 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A: 这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。B: 颔联炼字精妙。“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 C: 颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，清韵悠长，表达出诗人豪迈激昂的心情和新鲜的感受。 D: 尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达诗人对故乡山水的无限眷恋之情。 |
| 7、 | 下列词语中书写完全正确的一项（ ） A: 濒临 嶙峋 蔓延 坦荡如坻 B: 推祟 苔痕 踌躇 因地制宜 C: 牛犊 慰勉 婆娑 巧妙决伦 D: 轩榭 晶莹 胆怯 交头结耳 |
| 8、 | 疫情阻隔了亲友团聚的机会，一位同学想向远在他乡的亲人表达思念和祝福之意，下面四个选项最合适的一项是（ ） A: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B: 但愿人长久，千里共婵娟。 C: 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D: 海内存知己，天涯若比邻。 |
| 9、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 黄山的奇松、怪石、云海，真是大自然的鬼斧神工。 B: 虽然这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们批评不以为然。 C: 有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。 D: 李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思索 ， 所以他常取得好成绩。 |
| 10、 | 下列加下划线字注音全都正确的一项是( ) A: 掺杂(cān) 旧茬(chá) 戳破(chuō) B: 驱除(qū) 肥硕(shuò) 撅断(jué) C: 眺望(liào) 嬉闹(xī) 纯粹(cuì) D: 捆扎(zā) 撩逗(liáo) 胆怯(qiè) |
阅读古诗文，回答第1—2题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 ).本诗首联作者写春望所见。一个“ ”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。( 2 )请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。 |
| 阅读下面的文段，按要求答题。 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。” 【注】①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。 ( 1 )“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：________（只写序号）。( 2 )文中断句正确的一项是（ ） A: 袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B: 袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C: 袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D: 袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 ( 3 )用现代汉语翻译画线的句子。 ( 4 )下面两题，任选一题回答。 ①“正行此事”中的“此事”指的是什么？ ②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ |
①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
②父亲就像一个客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮。这一刻，我无比自豪。
⑤可有时候，父亲回家也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇也起了白皮儿，他肯定又饥又渴。脸上什么也没少，但就是让人觉得缺了不少东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。我心里有些难过。
⑦这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回家；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？
⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭,奔跑,喊叫,躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中也有了光芒。我们沐浴在父亲的目光中有了满足，有了激动。
⑩父亲看着看着，就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。
再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车 ……终于有一天，他们都说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧 ……”
⑪我们会的，会把所有需要填满的地方填满，也包括他们心里梦里空着的地方。
⑫但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。
（选自《时文选粹》，有删改）
( 1 )阅读选文④至⑩段，补全下面的表格。段落 | ④ | ⑤-⑥ | ⑦-⑧ | ⑨-⑩ |
主要情节 | 父亲拉着桌凳等满车礼物回家 | ________ | 母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲 | ________ |
我的心理 | ________ | 有些难过 | ________ | 满足激动 |
①请从修辞的角度赏析选文第⑥段划线的句子。
他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
②分析下面句子中划线词语的表达效果。
总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。
( 3 )请结合全文内容，说说标题“满”的含义。【链接材料】 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
起来，中国！
余秋雨
1937年7月10日，萧伯纳的寓所。再过两个多星期，就是萧伯纳81岁的生日。这些天，预先来祝贺的人很多，他有点烦。
今天的他，似乎德高望重，社会的每个角落都以打扰他为荣。他尽量，但有一些请求却难以拒绝，例如捐款。
他并不吝啬，早已把当时诺贝尔文学奖的奖金八万英镑，全数捐给了瑞典的贫困作家。但他太不喜欢有人在捐款的事情上夹带一点儿道德要挟。对此，他想有所表态。
正好有一个妇女协会来信，要他为一项活动捐款，数字很具体。萧伯纳立即回信，说自己对这项活动一无所知，也不感兴趣，因此不捐。
他回信后暗想，随便她们怎么骂吧。没想到过几天收到了她们的感谢信，说她们把他的回信拍卖了，所得款项大大超过了她们当初提出的要求。
“还是被她们卷进去了。”他耸了耸肩。
对于直接找上门来的各种人员，仆人都理所当然地阻拦了。因此住宅里才有一份安静。但是，刚才他却听到，电铃响过，有人进门。很快仆人来报： “那个您同意接见的中国人黄先生，来了。”
前来拜访的黄先生就是黄佐临，1925年到英国留学，先读商科，很快就师从萧伯纳学戏剧，创作了《东西》和《中国茶》，深受萧伯纳赞赏。黄佐临曾经返回中国，两年前又与夫人一起赴英，在剑桥大学皇家学院研究莎士比亚，并在伦敦戏剧学馆学导演，今年应该三十出头了吧？这次他急着要见面，对萧伯纳来说有点突然，但他很快猜出原因了。
据他的经验，这位学生不会特地赶那么多路来预祝生日。原因应该与大事有关：《泰晤士报》已有报道，3天前，7月7日，日本正式引发了侵华战争。
萧伯纳想，中国、日本打起来了，祖国成了战场，回不去了，黄先生可能会向自己提出要求，介绍一个能在英国长期居留的工作。当然，是戏剧工作。
萧伯纳边想边走进客厅。他看到，这位年轻的中国人，正在细看客厅壁炉上镌刻着一段话，他自己的语录。
黄佐临听到脚步声后立即回过头来，向老师萧伯纳问好。
落座后，萧伯纳立即打开话匣子：“7月7日发生的事，我知道了。”
“所以，我来与您告别。”黄佐临说。“告别？去哪儿？”萧伯纳很吃惊， “回国。”黄佐临说。
“回国？”萧伯纳更吃惊了。顿了顿，他说：“那儿已经是战场，仗会越打越大。你不是将军，也不是士兵，回去干什么？”
黄佐临一时无法用英语解释清楚中国文化里的一个沉重概念： “赴国难。”他只是说：“我们中国人遇到这样的事情多数会回去。我不是将军，但也算是士兵。”
萧伯纳看着黄佐临，好一会儿没说话。
“那我能帮助你什么？”萧伯纳问，“昨天我已经对中国发生的事发表过谈话，4年前我去过那里，认识宋庆龄、林语堂，他们的英语都不错。还见了一个小个子的作家，叫鲁迅。”
黄佐临点了点头，说：“我这次回去，可能回不来了。您能不能像上次那样，再给我题写几句话？”
“上次？”萧伯纳显然忘记了。“上次您写的是：易卜生不是易卜生派，他是易卜生；我不是萧伯纳派，我是萧伯纳；如果黄先生想有所成就，千万不要做谁的门徒，必须独创一格。” 黄佐临背诵了几句。
“想起来了！”萧伯纳呵呵大笑，“这是我的话。”
说话间，黄佐临已经打开一本新买的签名册，放到了萧伯纳前面，说：“再给我留一个终身纪念吧”。
萧伯纳拿起笔，抬头想了想，便低头写了起来，黄佐临走到了他的后面。
萧伯纳写出的第一句话是——起来，中国！东方世界的未来是你们的。
写罢，他侧过头去看了看黄佐临。黄佐临感动得深深点头。在七七事变后的第三天，这句话，能让一切中国人感动。
萧伯纳又写了下去——如果你有毅力和勇气，那么，使未来的盛典更壮观的，将是中国戏剧。
黄佐临向萧伯纳鞠了一躬，把签名册收起，然后就离开了。
( 1 )请用简洁的文字概括文章的主要内容。①萧伯纳很吃惊。
②萧伯纳更吃惊了。
( 4 )从选文看，黄佐临是怎样的一个人，请结合文章内容简要分析。与父母共度好时光，沐浴亲情的温暖；与朋友共度好时光，感受心灵的碰撞；与自然共度好时光，倾听花草的声音；与书本共度好时光，享受文学的魅力……
请以“共度好时光”为题写一篇文章。
要求: (1) 不限文体(诗歌除外)；(2) 不少于600字；(3) 文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
