语文360

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2021年西安市第六十一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是( )
A: 一对蚂蚁
B: 一对蟋蟀 ( “要原配,即本在一窠中者。”)
C: 一包苦菜
D: 都不是
2、

对下列句子中加下划线词语的理解错误的一项是(  )

A: 后天下之乐而乐   (而:表顺承关系)
B: 不以物喜,不以己悲 (以:因为)
C: 南极潇湘 (极:尽)
D: 或异二者之为 (为:作为)
3、

下面加下划线字的注音全对的一项是( )


A: 窥望(kuì) 趱行(zǎn) 怄气(òu) 聒噪(ɡuō)
B: 嗔怒(chēn) 朱砂(shā) 恁地(nèn) 干系(xì)
C: 勾当(ɡòu) 撇下(piē) 怨怅(chànɡ) 计较(jiǎo)
D: 兀的(wù) 尴尬(ɡà) 逞辩(chénɡ) 朴刀(pō)
4、

下列句子中划线成语运用不恰当的一项是( )

A: 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧海一粟。
B: 这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
C: 小张在教室里文质彬彬 , 但一到了球场上,立刻就成了一员猛将。
D: 攀登过雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,但我依然对故乡的山情有独钟。
5、下列句子画线词语使用不正确的一项是( )
A: “正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已根深蒂固。
B: 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。
C: 谈起围棋,这孩子说得头头足道,左右逢源 , 连专家都惊叹不已。
D: 邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹,元勋”,是当之无愧的。
6、下列文学常识表述不正确的一项是( )
A: 宗璞,当代女作家,原名冯钟璞,有《宗璞文集》四卷。
B: 郭沫若,现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家,剧作家。
C: 茅盾,现代著名作家、社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。作品编为《茅盾全集》。
D: 高尔基,中国作家。著名作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》《我的大学》等。
7、下列划线的成语使用有错误的一项是( )
A: 在绿柳垂荫的公园里,一群老人正悠闲地散步,犹如一朵朵含苞欲放的花。
B: 月光下,万籁俱寂 , 李白感慨万千,写下了流传千古《静夜思》。
C: 由于观点的分歧、性情的差异,两人慢慢疏离了,最后分道扬镳 , 各奔自己的前程。
D: 橱窗里陈列的水晶玻璃工艺品,件件都玲珑剔透 , 充分展现了师傅们的聪明与智慧。
8、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 轩昂 躁热 粗糙 油光可鉴
B: 简陋 落弟 俭朴 筋疲力尽
C: 窒息 仁慈 蒙昧 为富不仁
D: 慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚恐
9、

下列加下划线的文言词语解释完全正确的一项是( )

A: 但当涉猎(表示转折,但是) 见往事耳(指历史)
B: 蒙乃始就学(才) 及鲁肃过寻阳(等到)
C: 士别三日,即更刮目相待(重新) 愿为市鞍马(集市)
D: 蒙辞以军中多务() 赏赐百千强(有余)
10、下列词语中,划线字的读音全都正确的一项是( )
A: 挑逗tiǎo 挑水tiāo 骸骨hái 心魂惊骇hài
B: 酬和hè 掺和huò 喑哑ān 黯然失色àn
C: 瓜蔓wànɡ 蔓延màn 瓦砾nì 闪闪烁烁shuò
D: 躯壳ké 果壳qiào 襁褓qiǎnɡ 强聒不舍qiǎnɡ
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗,回答相关问题。

听蜀僧浚弹琴

李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨嵋峰。为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。
【注】①绿绮:琴名,晋傅玄《琴赋序》:“司马相如有绿绮。”相如是蜀人,弹者是蜀僧,故以绿绮切之。

( 1 )以下哪种情感没有在诗作中体现出来( )

A: 作者对琴音的喜爱之情。
B: 作者得见故人的亲切之情。
C: 作者对蜀僧的钦佩之情。
D: 作者听琴时的感动、陶醉之情。
( 2 )对这首诗的赏析有误的一项是( )

A: 这首诗借名琴“绿绮”和名山“峨嵋”写出蜀僧来历非凡,暗示其技艺超群。
B: 诗歌借“流水”、“余响”和“霜钟”三个典故,巧妙地将听琴的感受展现在读者 面前。
C: “客心洗流水”是说客人的心像被流水洗过一般,正面突出了琴音的美妙无比。
D: “霜钟”与后文的“秋云”相应成趣,既点明时令是秋天,又暗示时 间已悄悄流逝。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读【甲】【乙】两文,完成后面小题

【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰 “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗补也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩,公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

【乙】鲍叔牙闻鲁侯引兵而来,乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜,:有轻鲁之心,下令击鼓进兵,先陷者重赏。庄公闻鼓声震地,亦教鸣鼓对敌。曹刿止之日:“齐鼓锐,宜静以待之。”传令军中:“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵,阵如铁桶,不能冲动,只得退后。少顷,对阵鼓声又震,鲁军寂如不闻,齐师又退。鲍叔牙曰:“鲁怯战耳。再鼓之,必走。曹刿又闻鼓响,谓庄公日:“败齐此其时矣,可速鼓之!”论鲁是初次鸣鼓,论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动,以为不战,都不在意了。谁知鼓声一起,突然而来,刀砍箭射,势如疾雷不及掩耳,杀得齐兵七零八落,大败而奔。庄公欲行追逐,曹刿日:“未可也,臣当察之。乃下车,将齐兵列阵之处,周围看了一遍,复登车轼远望,良久日:“可追矣。”庄公乃驱车而进,追三十余里方还,所获辎重甲兵无算。

(选自《东周列国志》第十六回)

【注释】①乾时:春秋时地名,在今山东青州。

( 1 )解释下列句子中划线词。

①肉食者鄙________

②小惠未徧________

③再鼓之,必走________

④势如疾雷不及掩耳________

( 2 )翻译【甲】文中的画线句。

小大之狱,虽不能察,必以情。

( 3 )毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中,对长勺之战给予很高的评价,说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针,打胜了齐军,造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“‘敌疲我打’的方针”?

( 4 )【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战,在详略安排上有什么不同?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读陈立君的《人生支点》,回答小题。

人生支点

①人之所以能活着,是因为有许多支撑点,就像那火车之所以能在铁轨上前进,是因为有许多根枕木支撑着一样。

②只有一根枕木的铁路是没有的,只有一个支撑点的人生也是没有的。

③人生可以有很多支撑点,事业、升官、发财、爱情都可以成为人生某一个时期的支撑点,让你有滋有味地活下去,觉得天很蓝,草很绿,每个人的笑容都很美好。

④但我要告诉你,任何一个支撑点都不可能是永恒的,事业无穷尽,官做大了做久了也很乏味,钱挣得太多也是个累赘,山盟海誓的情人也终会有一天离你而去。

⑤所以我提出这样一个观点:泛点论。简而言之,即让你的人生多一些支撑点,其中的某一些点坍塌了,会有另一些支撑点支撑着你的人生构筑,让你在慢慢人生路上走下去。

⑥这就是老百姓所说的,别在一棵树上吊死,水路不通走旱路。

⑦谁也不可能把你的人生隧道构筑得那么牢固,因为这不单是你个人的问题,有些情况你不可能把握,你想得到的不一定都能得到,你期望得到的不一定都能成为现实。好些事和大环境有关,和人的主观能动性有关,更和一种叫做“数”的东西有关。所谓“数”,就是机遇。我欣赏一首流行歌曲里唱的:三分天注定,七分靠打拼。人生不打拼不可能成功,但你打足了七分,那三分老天不给你,你仍然不能得到一个完美的人生。

⑧炒股者都知道这样一句名言:不要把鸡蛋都放到一个筐里。甲筐让一个骑自行车的撞了,乙筐被冰雹砸了,丙筐还可以保住三分之一。再广而言之,甲筐里放草莓,乙筐里放枇杷,丙筐里放荔枝,则不管行情如何变化,你至少扳个平手,而不至于赔得吐血跳楼。

⑨人生亦如此。让你的人生多几个支点。

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )文章第⑧段中的画线句运用了什么论证方法?有何作用?
( 3 )请为文章第⑥段补充一个道理依据,写在下面。
( 4 )文章第①段有什么作用?
阅读

金岳霖先生

(汪曾祺)

⑴西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。

⑵金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。

⑶因此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了。

⑷好一些,眼镜也换了,但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大,经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员,教授里穿夹克的,好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好,走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。

⑸金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很多,上课在大教室,坐得满满的。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来,——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:

⑹“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。金先生很注意地听着,完了,说:“Yes!请坐!”

⑺学生也可以提出问题,请金先生解答。学生提的问题深浅不一,金先生有问必答,很耐心。有一个华侨同学叫林国达,操广东普通话,最爱提问题,问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的,应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题,金先生想了一想,说:“林国达同学,我问你一个问题:‘Mr。林国达isperpendicular(垂直)totheblackboard,这什么意思?”

⑻林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板,但这句话在逻辑上没有错误。

⑼林国达游泳淹死了。金先生上课,说:“林国达死了,很不幸。”这一堂课,金先生一直没有笑容。

⑽除了文学院大一学生必修逻辑,金先生还开了一门“符号逻辑”,是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少,教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为如何?”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章,大概是论金先生之学的,我没有见到。

⑾王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤,和我同在昆明黄土坡一个中学教学,王浩常来玩。来了,常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”,脑袋很大,剪了一个光头,——

⑿联大同学剪光头的很少,说话带山东口音。他现在成了洋人——美籍华人,国际知名的学者,我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学,托一个同学要我给他画一张画。

⒀我给他画了几个青头菌、牛肝菌,一根大葱,两头蒜,还有一块很大的宣威火腿。——火腿是很少入画的。我在画上题了几句话,有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问,原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生,也值得了。当然,金先生的好学生不止一个人。

⒁金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯,都看。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是:小说和哲学没有关系。有人问:那么《红楼梦》呢?金先生说:“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着,忽然停下来:“对不起,我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。

⒂金先生是个单身汉,无儿无女,但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡。这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛。比输了,就把梨或石榴送给他的小朋友,他再去买。

⒃金先生朋友很多,除了哲学家的教授外,时常来往的,据我所知,有梁思成、林徽因夫妇,沈从文,张奚若……君子之交淡如水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华,十分欣赏。林徽因死后,有一年,金先生在北京饭店请了一次客,老朋友收到通知,都纳闷:老金为什么请客?到了之后,金先生才宣布:“今天是徽因的生日。”

⒄金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了,怎么接触社会呢?他就和一个蹬平板三轮车的约好,每天蹬着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望,那情景一定非常有趣。王府井人挤人,熙熙攘攘,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问,为人天真、热爱生活的大哲学家。

⒅金先生治学精深,而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》,我所知道的,还有一本《论道》。其余还有什么,我不清楚,须问王浩。

⒆我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。

( 1 )金岳霖先生的“有趣”主要表现在哪些典型细节中?
( 2 )从人物描写的角度,赏析第⒁段划线句子。
( 3 )结合文章内容,分析金岳霖先生除了“有趣”,还有什么人物特点?
( 4 )文章写王浩的部分,是不是闲笔?说明理由。
四、写作(分值:60分)

从下面两个文题中任选一题作文。

题目:最美的时光

作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外,其它文体不限。③不少于500字。④书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

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