| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面横线上的句子,最恰当的一项是( ) 文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,_____________;_____________;_____________。 这样,人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德 A: ②①③ B: ②③① C: ③②① D: ③①② |
| 2、 | 下面关于文学作品内容及常识的表述,准确的一项是( ) A: 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。如朱自清的散文《背影》以“背影”为线索组织材料,朱德的小说《回忆我的母亲》以“母亲勤劳的一生”为线索安排故事情节。 B: 《晏子使楚》选自《晏子春秋》,《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子是春秋后期著名的政治家,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 C: 小说《最后一课》作者是法国小说家都德。本文采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的德国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志。 D: 《木兰诗》围绕木兰是女郎精心选材,叙事详略得当,略写了木兰从军的缘由、离家出征、辞官还乡,详写了木兰的军旅生活。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 老师满含深情的一席话深深地触动了小明的心,久久不能平静下来。 B: 然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。 C: 分苹果看似简单,其实很有学问:小个儿的孩子都不要,大个儿的孩子都想要。 D: 霍金这个名字,对我们爱好物理的人是不陌生的,他又发惊人言论:地球600年后就是一个大火球。 |
| 4、 | 下列各组短语中量词使用有误的一项是( )。 A: 一颗枣核 一只舌头 一桩往事 一剂药方 B: 一座雪雕 一座坟墓 一盏油灯 一捆木柴 C: 一面旗帜 一场危机 一场战争 一场灾难 D: 一棵稻穗 一台机器 一具骨架 一片大陆 |
| 5、 | 下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A: 《人民的名义》这部电视剧对腐败现象进行了无情的鞭挞 , 引发了观众们的讨论热潮。 B: 惊惶的野鸭子窜进了茂密的芦苇丛中,一下子隐匿得无影无踪了。 C: 毕业在即,三年来各种学习生活画面历历在目 , 惜别之情油然而生。 D: 讨论会上,围坐在一起的同学们面面相觑、慷慨陈词,气氛十分激烈。 |
| 6、 | 下列句中划线的成语使用正确的一项是( ) A: 在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际,李明一家人又是捐钱,又是捐物,真可谓大方之家!B: 有人以为,细节无关紧要,其实细节常常决定成败,一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。 C: 中央领导多次亲临玉树灾区视察,指示地方政府尽早做好重建工作,确保灾区人民生活安居乐业。 D: 在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。 |
| 7、 | 下列字形全对的一项是( ) A: 诀窍 抉择 诀别 纵横决荡 B: 瞭望 缭倒 缭乱 歌声嘹亮 C: 疮痍 悲怆 苍皇 呼天抢地 D: 恣雎 纤维 悖谬 未雨绸缪 |
| 8、 | 在下文横线上填入相关词语,正确的一项是( ) B: 隐逸 傲骨 附庸 媚态 C: 傲骨 隐逸 附庸 媚态 D: 傲骨 媚态 隐逸 附庸 |
| 9、 | 下列划线成语使用完全正确的一项是 ( ) A: 随着最后一个隧洞竣工剪彩,这条南北交通大动脉豁然开朗。 B: 为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑 , 设计了各种造型的航空模型。 C: 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 D: 《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,无中生有造出来的。 |
| 10、 | 下列句子中,划线成语使用不正确的一项( ) A: 人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 B: 周末大扫除开始了,爸妈忙成一团,只有作儿子的他站在那里袖手旁观。 C: 成都青白江樱花节吸引省内外游客纷至沓来 , 带动了当地经济的发展。 D: 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止防不胜防。 |
| 阅读下面课外古诗,回答问题。 月夜忆舍弟 戍鼓断人行,秋边一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。 ( 1 )简述这首诗反映出当时怎样的社会环境?( 2 )这首诗抒发了怎样的思想感情? |
阅读课外文言文,完成后面问题。 ①有二措大相与言志 ( ) (2)然吾观之( ) ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 我则异于是,当吃了又吃,何暇复睡耶?( 3 )明代袁宏道评价说:“东坡之可爱者,多其小文小说。” 这篇小品文意味丰富 ,你认为作者在文中表达了什么情感? |
名人评《骆驼祥子》
毕树堂从艺术上肯定了《骆驼祥子》三方面的价值:一是“写出了北平的真实,言语、风俗、习惯、气象、景物,所有色色形形的调子,无论美丑好坏,都是地道北平的”;二是“写出各个人物的性格”,“都和骆驼祥子的性格相映成趣”;三是称赞小说的幽默风格“用得很有分寸,恰切而合理”。
(材料一)
①北平的洋车夫有许多派:年轻力壮,腿脚灵利,讲究赁漂亮的车,拉“整天儿”,爱什么时候出车与收车都有自由;拉出车来,在固定的“车口”或宅门一放,专等坐快车的主儿;弄好了,也许一下子弄个一块两块;碰巧了,也许白耗一天,连“车份儿”也没着落,但也不在乎。
②像洋车夫的“拉晚儿”,就如同现今北京的的哥跑夜班车;将腰带“杀进腰”,就是紧紧裤腰带,打起精神头儿,好去卖力的拉车;“车口儿上”就是停车处,管饭食叫“嚼谷”;还有“胶皮团”,“谱儿”,“耍个飘儿”等等,全是很纯熟的北京口语。
(材料二)
①“别愣着!去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说,屋里见。”
②“你当我怕谁是怎着?你打算怎样?你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”
③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?”
(材料三)
①杨宅用人,向来是三五天一换的,先生与太太们总以为仆人就是家奴,非把穷人的命要了,不足以对得起那点工钱。只有这个张妈,已经跟了他们五六年,唯一的原因就是她敢破口就骂,不论先生,哪管太太,招恼了她就是一顿。以杨先生的海式咒骂的毒辣,以杨太太的天津口的雄壮,以二太太的苏州调的流利,他们素来所向无敌的;及至遇到张妈的蛮悍,他们开始感到一种礼尚往来,英雄遇上了好汉的意味,所以颇能赏识她,把她收作了亲军。
②高妈说话圆滑“像留声机片”,是转着圆圈说的,把大家都说在里边,而没有起承转合的痕迹。
③一切的路都堵上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他第一得先伺候老婆,那个红妖虎牙的东西;吸人精血的东西;他已不是人,而只是一块肉。他没了自己,只在她的牙中挣扎着,像被猫叼住的一个小鼠。
( 1 )请选择其中一个材料,根据毕树堂的评论,就其中一个方面,结合《骆驼祥子》谈谈“地道的北平口语”或“人物性格”或“幽默风格”。①踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。
②它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月……
③九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。
⑤菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
(远自《转身·秋来》)
( 1 )请从修辞的角度,欣赏下面的句子。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着,仿佛纷纷染落的音符,装点着清冷的秋晨。
( 2 )文中的秋景美丽动人,你眼中的秋又是怎样的呢?请你运用比喻或比拟的修辞手法将其生动地描述出来,并表达出你的感情。(不少于100字)在成长过程中,总有出走和归来。每一次出走是为了什么?又是何故让你选择归来?你可曾思考过两者的关系?阅读下面这组言论,按要求写作。
他们不会知道,我离开是为了回来。——《芒果街上的小屋》
愿你出走半生,归来仍是少年。——QQ经典说说
我要走得很远——梦里也没有见过的地方…….等我也老了,我再回来和你们一起。——艾青《少年行》
归来不见去时人。——(宋)喻良能《天台歌》
这些言论引发了你哪些联想与思考?请写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也可……要求:(1)任选一个角度立意,题目自拟。(2)不可出现真实的姓名、地名和校名等信息。(3)不少于600字。
