| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 最近,我校部分班级发生水痘疫情,为了防止不至于蔓延,学校对所有教室和寝室进行了消毒。 B: 读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。 C: 语文课堂要落实立德树人根本任务,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。 D: 只有真正做到尊师敬教,就能赋予教师荣誉感和自豪感。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 心有灵犀 盘虬卧龙 深霄灯火 B: 屏息凝神 奈人寻味 姗姗来迟 C: 忧心忡忡 耀武洋威 精疲力竭 D: 血气方刚 慷慨淋漓 当之无愧 |
| 3、 | 下列朝代、国籍、作者、作品对应错误的一项是( ) A: 《观沧海》 —— 东汉 ——曹操 B: 《天净沙▪秋思》 —— 元代 —— 马致远 C: 《从百草园到三味书屋》 ——鲁迅 ——《朝花夕拾》 D: 《金色花》 ——英国 ——泰戈尔 |
| 4、 | 下面句子中加横线的成语使用错误的—项是( ) A: 我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B: 初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声 , 一切似乎都在睡眠中。只有你,故乡的小河,还在那儿昭示着生命的激情。 C: 大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听 , 虚心接受。 D: 锻炼身体必须持之以恒 , 不能三天打鱼,两天晒网,否则收效甚微。 |
| 5、 | 下列各项中,字形和划线字的字义均无误的一项是( ) A: 映衬 蔓延 珠光宝气 自出新裁(心中的设计) B: 摄影 芭蕉 称心满意 重峦迭嶂(重重叠叠的山峰) C: 玲珑 阅历 俯仰生姿 因地制宜(因为) D: 屈曲 闲适 诸如此类 别具匠心(巧妙的心思) |
| 6、 | 阅读,回答问题。 陈胜者,阳城人也,字涉,吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” ( 1 )依次解释文中划线的词,正确的一项( )A: 如果 好像 哪里 B: 得到 如果 怎么 C: 随便 你 哪里 D: 倘使 你 怎么 ( 2 )下面对这段文字内容的理解,其中正确的一项是( ) A: 陈胜在童年时就显得与众不同。 B: 陈胜经常同别人一道被雇佣耕地。 C: 陈胜年轻时就胸怀大志。 D: 陈胜的提议得到了同伴们的响应。 ( 3 )选出“苟富贵,勿相忘”的正确译文。( ) A: 苟且活下去,以后富贵了,我不会忘记你们。 B: 假如以后我们当中谁富贵了,不要互相忘记啊! C: 我们当中如果以后有人富贵了,不要忘记了你是一个雇工啊! D: 苟且活下去,以后我富贵了,是不会忘记你们的。 ( 4 )对“苟富贵无相忘”理解正确的是( ) A: 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。 B: 此句反映了陈胜有远大的志向和与同伙们有福同享有难同当的朴素感情。 C: 此句反映了陈胜要改变自己和同伙们受压迫受剥削的奴隶地位。 D: 此句反映了陈胜要与同伙们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望。 ( 5 )对“燕雀安知鸿鹄之志哉!”句理解正确的是( ) A: 此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中自由翱翔的志向。 B: 此句反映了陈胜不甘碌碌无为,而要获得自由的愿望。 C: 此句反遇了陈胜与众不同,在青年时期就是一个有理想抱负的人。 D: 此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人,羡慕有远大志向的获取富贵的人。 |
| 7、 | 依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我本来不太喜欢网络歌曲,________不爱听《丁香花》,觉得它太平淡,太简单,可我何曾知道它背后竟还有这样一段凄美的故事。________忍不住把它重新听了一遍,不禁潸然泪下,才明白原来平淡才是________,简单才是 。 B: 也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 C: 更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 D: 也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 |
| 8、 | 下列文学常识表述错误的一项是( ) A: 《战国策》是西汉末年左丘明根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文《唐雎不辱使命》《曹刿论战》就选自该书。B: 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C: 《雨说》《乡愁》的作者分别是郑愁予、余光中。他们都是台湾诗人。 D: 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,是法国l9世纪后半期著名的批判现实主义作家。 |
| 9、 | 请选出下列调语加点字读音和字形完全正确的一项( ) A: 静谧(bì) 烦燥(ào) 滞留(zhì) 断章取义(yì) B: 锃亮(cèng) 星宿(xiù) 挫折(cuō) 信手拈来(zhān) C: 驾驭(yù) 炊烟(chuī) 绯闻(fēi) 抑扬顿挫(cuò) D: 濒临(pín) 谛听(dì) 皈依(guī) 锋芒毕露(bì) |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。 B: 进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。 C: 在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。 D: 我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。 |
| 阅读下面古诗,完成问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 ( 1 )诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?( 2 )从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感? |
| 阅读 齐闵王之遇杀①,其子法章变姓名,为莒②太史家庸夫③。太史敫女,奇法章之状貌,以为非常人,怜而常窃衣食之。莒中及齐亡臣相聚求闵王子欲立之法章乃自言于莒,共立法章为襄王。 襄王立,以太史氏女为王后,生子建。襄王卒,子建立为齐王。君王后事秦谨,与诸侯信,以故建立四十有余年不受兵。秦始皇尝使使者遗君王后玉连环,曰:“齐多知,而解此环不?”君王后以示群臣,群臣不知解。君王后引椎椎破之,谢秦使曰:“谨以解矣。 (选自《战国策》,中华书局2016版,有删改) (注释)①齐闵王之遇杀:公元前284年,燕军攻入齐都临淄,闵王逃亡,被楚将淖齿所杀。②莒:齐邑,在今山东莒县南。③庸夫:佣夫,受雇用的人。 ( 1 )下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A: 以太史氏女为王后/以中有足乐者 B: 与诸侯信/愿陛下亲之信之 C: 齐多知/人不知而不愠 D: 而解此环不/尊君在不 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 莒中及齐亡臣相聚求闵王子欲立之法章乃自言于莒 ( 3 )有人评价君王后是一位“巾帼英雄”,请结合全文用自己的话谈谈你的理解。 |
工头黑三
靠一位老乡的帮助,我才被带到山中工地。工地上二十几号人,从山中挖掘高岭土,挑进一卡车。老乡指着一位身材魁梧的男子,小声对我说:“他是工头黑三。”“他也劳动?”工头黑三挑着担子走过来,这是一位满脸胡茬的40多岁的男人。老乡怯怯地眼他打招呼。他没有停下,盯我一眼,卸土回程,抹把汗,边走边说:“现在干,还是下午再来?”老乡说是计担工资。我立即加入了他们的行列。
工地上生龙活虎的工友,下了工就像打了败仗的兵,无精打采。我提着只有几件衣服、几本书的行李,走在他们的后面。不超过10斤的行李,却觉得沉重。一只大手接过行李,是工头黑三。我说:“谢谢。”他连哼也没哼一声。良久,他才问我是否吃得消。我说我经常帮家里挑稻谷,干得来。
工棚设在山坳里,两间草棚,住着二十五人,还有包工头黑三。
饭菜端出来,工友们又恢复了生气,你争我夺,狼吞虎咽。工头黑三蹲在我身边,说:“吃得下,才做得来。”我加快嚼食速度,可是,食物总在嘴里打转,咽不下去。家里、学校的伙食没有这里好,大概是劳动强度大,我没有胃口,只吃了一碗饭。
休息半个钟头左右,又要出工。七月天,骄阳当空,没有一丝风,路边的草木蔫了似的。天气闷热,人喘气都困难。在高岭土的地方已被挖了好大一个坑,像火坑。下午轮到工头黑三把锄,他力气大,两锄就是一畚箕。挑担的队伍一个紧跟一个.干了两个钟头左右,我的肩膀开始红肿,挑起担子钻心地疼,双脚打颤。特别是踩上颤悠悠的木板上卡车的那段坡路,双脚颤得厉害。背后催促的声音越来越多,之后是怨言。我咬着牙。
工头闷声闷气地说:“要是累了,就休息一会儿。”
我说:“不!”
他也不再多说,一锄下去,盛满半个畚箕。我心里祈求,就此打住。他依然又是一锄。不幸的事终于发生。我暗中使劲,以冲刺的姿态踏上木板还不到几步,双脚一软,连人带土摔下来。等我醒来,发现有一双粗糙的手贴在我的额头上。睁开眼一看,是工头里三,他吁口气,收回手,走出工棚。山区的傍晚清爽许多。工友在棚外谈农事,谈城里事。我撑起散架似的身子,拉亮电灯,背朝他们看书。只着一会儿,电灯“啪”地被拉熄。我回转头,是工头黑三。我以为他不晓得我在看书,又拉亮电灯。工头黑三走过来,黑着脸,盯着我。我赶紧合上书,他走出去,灯又给熄了。
老乡拉我出去,告诉我工头黑三不让人在工地上看书,看到他侄儿看书也给撕个稀巴烂。
老乡说:“这里的电费贵。”
第二天中午,我想利用半小时看会儿书,书却不见了。一问,才知道是工头黑三的侄子拿去做引火材料。他管我们的伙食。我愤怒地揪住他的衣领,反被他一掀,趔趄地倒在闻声而至的工头黑三怀里。他扶稳我,左右开弓给侄儿几巴掌。我只有痛惜流泪的份儿。“什么书”工头黑三问。
“是去年高考复习提纲。”
一天十多个小时的强力劳动,连续干了一个多月,因为下了一场滂沱大雨,我们才休息两天。
雨过天晴。开工前工头黑三嘱咐大家要小心,当心塌方。他告诉我们手脚麻利点,装满一车就收工。他第一次没有参加劳动,警惕地在工地上巡视。他只注意工人们劳动的地方,忽视了自己所站位置的危险,一块石头滚下来,他负了重伤。
在匡院里,工头黑三将一大捆崭新的书递到我面前,说:“我托人为你买了书,就是你要的高考复习书,假期要过去了,你回去读书吧。暑假赚的钱,够你一年用的。在工地上,我不是难为你,干重活又看书,会累死的。”他闭上眼,我流下泪。
第二年,我考上一所师范学校,毕业走上工作岗位后,我想报答报答工头黑三,但怎么也找不到……
愿生命恬淡如湖水
张丽钧
①睿智的庄子给我们留下一个发人深省的故事:一个博弈者用瓦盆做赌注,他的技艺可以发挥得淋漓尽致;而他拿黄金做赌注,则大失水准。庄子对此的定义是“外重者内拙”。
②由于做事过度用力和意念过于集中,反而将平素可以轻松完成的事情搞糟了。现代医学称之为“目的颤抖”。
③太想纫好针的手在颤抖, , 。华伦达原本有着一双在钢索上如履平地的脚,但是,过分求胜之心硬是使他的双脚失去了平衡——那著名的“华伦达心态”以华伦达的失足殒命而被赋予了一种沉重的内涵。
④人生岂能无目的?然而,目的本是引领着你前行的,( )将目的做成沙袋捆缚在身上,每前进一步,巨大的牵累与莫名的恐惧( )赶来羁绊你的手脚,如此,你将如何去约见那个成功的自我?“目的颤抖”是因为心在颤抖。心态太低,远处的胜景便不幸被荒草杂树所遮蔽,平庸的眼,注定无福饱览那绝世的秀色。而太在乎了,太看重了,其结果,则恐惧蛀蚀了勇敢,失败吞噬了成功。
⑤“大体则有,具体则无”,把目光放得远一些,让生命恬淡成一泓波澜不惊的湖水,告诉自己:水穷之处待云起,危崖旁侧觅坦途。
( 1 )文章第①段中庄子的故事里运用了什么手法?引述该故事是为了引出作者的什么观点?作文要求:
①要自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外,其它文体不限。
③文字和标点书写要规范、整洁、美观,字数不少于500字。
④文中出现校名、地名、人名,请用“××”代替。
