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2021年永安五中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 篷松 佩服 慷概 废墟
B: 决别 仗义 脸颊 行影不离
C: 桔梗 祈祷 倜傥 徘徊
D: 安祥 怂勇 叮嘱 羞怯
2、

下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )

A: 浣wǎn妆 参cēng差 安谧mì
B: 潸xiāo然 矜jīn持 肆虐nuè
C: 拈niān轻怕重 逶迤wēi yí 单chán于
D: 氤氲yīng yōng 籼xiān稻 璀璨càn
3、

下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 经济极速发展的今天,我们依然保持清醒头脑,既不要把自己降格为“名牌”的粉丝,更不能让“名牌”腐蚀了艰苦奋斗精神。
B: 太湖平原气候温和湿润,水网浓密 , 土壤肥沃,素以“鱼米之乡”而闻名。
C: 在部门改革草案付诸讨论期间,人人出谋划策,围绕改革的新思路层见叠出。
D: 美总统特朗普一上任,就受到来自多方的关注,对于他的说法也莫衷一是 , 到底他的实力如何,又将带领美国进入一个怎样的时代?
4、

下列文学文化常识表述有误的一项是( )

A: 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”,后来成为一种文体。“记”“说”“表”“序”“书”等都是古代文体的名称。
B: 韩愈,字退之,唐代文学家。其作品《马说》借马的遭遇发不平之音,激起古今许多有才之士的共鸣。
C: 临摹有两个意思,一是临,一是摹。其中临是看着帖上的字,在另外的纸上临写,写的字可以放大,也可以小。
D: 《我的叔叔于勒》选自法国作家雨果的短篇小说集《羊脂球》。小说通过叙述“我”的一家人对于勒叔叔态度的不断变化来反映那个时代的伦理道德和价值取向。
5、下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A: 已故著名作家流沙河有诗作《就是那一只蟋蟀》《理想》被中学语文课本收录,他被有些文评家称赞为“是儒生加庄生加五四血脉铸成的一个现代书生”。
B: 2019年我国纪念“世界水日”“中国水周”活动的宣传主题为《坚持节水优先,强化水资源管理》。
C: 三月的沭河公园万紫千红,连翘花啊、迎春花啊、玉兰花啊、桃花啊、杏花啊等等,让人目不暇接。
D: 我在什么地方见过你呢?是在浮来山的银杏树下吗,是在柳青河畔的翠竹旁吗?
6、

听读词语,读音完全正确的一项是 ( )

A: 秀颀 讪笑 浮想联翩
B: 晨曦 繁衍 温文尔雅
C: 斟酌 琐屑 耿耿于怀
D: 腼腆 拘谨 苦心孤诣
7、

下列句子中划线词语使用不当的一项是( )

A: “开车不喝酒,喝酒不开车”,面对这样的禁酒宣传标语,一些司机不以为然 , 等出了交通事故才后悔不已。
B: 近日,游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议,人们对这种不文明的行为深恶痛疾。
C: 写文章要简洁,不可啰啰嗦嗦,拖泥带水。
D: 这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
8、下列画线成语使用恰当的一项是( )
A: 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
B: 他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。
C: 早在二十年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。
D: 在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。
9、下列关于名著的说法正确的一项是( )
A: 王树增的《长征》是一部长篇虚构文学作品,全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构,完整地展现了分散在不同地域的红军历经艰险转战大半个中国的历史。
B: 1962年英国作家蕾切尔•卡森出版了《寂静的春天》一书,它第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑。
C: 《骆驼祥子》一书中,祥子心中觉得可投奔、依靠的人只有两个,一个是小福子,一个是能原谅他、帮助他被他称为圣人的“曹先生”。
D: 《西游记》中,唐僧在五行山救了悟空,在高老庄收了悟能,在鹰愁涧收了悟净,在流沙河收了白龙马。
10、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。
B: 当今社会,电脑已成为人们不可或缺的工具,在人们的学习和工作中发挥着重要作用。
C: 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理和人生真谛。
D: 参加这次网页制作培训班的学员,有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,完成小题。

山行留客

张旭

山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。

( 1 )诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望?

( 2 )首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个字。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《魏公叔痤病》一文,完成下列各题。

魏公叔痤①病,惠王往问之。曰:“公叔病,即不可讳②,将奈社稷何?”公叔痤对曰:“痤有御庶子公孙鞅③,愿王以国事听之也。为④弗能听,勿使出竞⑤。”王弗应,出而谓左右曰:“岂不悲哉!以公叔之贤,而谓寡人必以国事听鞅,不亦悖⑥乎!”

公叔痤死,公孙鞅闻之,已葬,西之秦,孝公受而用之。秦果日以强,魏日以削。此非公叔之悖也,惠王之悖也。悖者之患,固⑦以不悖者为悖。

【注】①公叔痤(cu6):魏相。②即:如果。不可讳:意为不幸去世。③御庶子:家臣。公孙鞅:即商鞅。④为:如果。⑤竞:同“境”。⑥悖:糊涂、昏聩。⑦固:原来。

( 1 )解释下列句子中划线词的意思。

①公叔痤对曰

________

②愿王以国事听之也

________

③秦果日以强

________

④悖者之患

________


( 2 )下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )

例句:出而谓左右曰

A: 学而不思则罔(《<论语>八则》)
B: 河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》)
C: 乃记之而去(《小石潭记》)
D: 黑质而白章(《捕蛇者说》)
( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

此 非 公 叔 之 悖 也

( 4 )翻译下列句子。

①西之秦,孝公受而用之。

②燕、赵、韩、魏闻之,皆朝予齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)

( 5 )读史可以使人明智,文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文段,回答问题。

门

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”的,装上去以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢了脚步。眼光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出了一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

( 1 )对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,文中的教导主任和校长的观点与主张不一样,请根据文意分别概括出来。

( 2 )“眼光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸”这句话用了什么表达方式?起了怎样的作用?

阅读下面的文章,完成下面题目。
壁 画
简媜
①我在台大①文学院拥有很多幅壁画,有时候,我简直是个快乐的画廊主人。
②高中时候,有一天,我去看画展,人群中挤来挤去,吱吱喳喳地,看得我头昏脑涨。突然,我看到一幅多美的画面,多和谐的黄昏,它完全吸引了我。我定神一看,唉!原来是一扇打开的窗子!我不禁笑出声来,笑自己怎会有如此错觉?于是,兀自站在窗前欣赏这幅奇妙的画,竟忘了是来看画展的。
③我仍记得那个午后,第一次进台大文学院,实在不该择那么一个宁静的夏日午后去文学院,那种肃穆的气氛颇令我害怕。我鼓足勇气上楼,心里仍旧忐忑。当我看到亮丽的阳光透过长型玻璃窗首先迎接我时,哦!谁说我不是幸运的?瞧窗外翠绿的小草原,微风中不停点头的浓树,用亲切的姿态欢迎我。好美的窗子,仿佛轻轻一推,便能推出凉爽的夏季。环视静寂的四周,只觉得窗里窗外,夏的景色让人陶醉。瞬间,对于美的直觉便如泉涌一般活泼起来,于是,我爱上文学院。
④上了大学,天天在文学院,我常常有新的发掘。我最爱在二十四教室上课,那里的阳光最多,我喜欢在那里上文学课。阳光中,那些诗人、学者一个个都从书本上跳出来,那么亲切。偶尔抬头望望窗外,想到和建安七子晒同一个太阳,便觉得他们的感情有一半也是我的。走入唐朝,被李白醉过的眼睛,再看看阳光壁画,满是长安风情。二十四教室总让我有无限遐思。
⑤二十三教室的壁画,没什么主题,我不太欣赏。可是,有一天清晨,我来得太早了,莫名其妙地去开教室后面那扇窗。突然,我吓了一跳:楼下那棵漫天盘伸的大树,张着手臂般的粗枝,像要满天空攫抓什么,甚至有一枝,几乎要伸进窗里来。一股无法按捺的伸展力,在每根粗枝上凝聚。粗枝后面,是一方池,池中间正开着白睡莲,池水把树影映成墨黑,宁谧、安详,有一种淡淡的柔美;而粗枝虬劲地盘突着。
⑥文学院左侧,一上楼看到的壁画,刚开始觉得它很糟。树枝歪歪扭扭地全挤在左边,天空的比例也很怪,布局乱得很,怎么看怎么不对劲。可是,渐渐的,我喜欢站在这儿欣赏,画里留着宽阔的空间,让上课、下课的人们走动,这是我在其他画里看不到的,我喜欢它的人情味。常常,我便在窗前看看有几个我认识的朋友走进画里来。
⑦楼下的长廊,有一幅我特别喜爱。那是个落雨的下午,我抱着书匆匆走过,不经意的一眼,便把我吸引了。那幅画不大,因为窗子是半开的。远处,带着黑的树荫叶影,像泼墨的画法,三两枝窗前瘦瘦的枝条,不着叶,随意地曲斜,一朵初绽的花在雨中淋成淡淡的粉红。水珠密密地在画布上渲染着,整幅画有着柔柔的意境,像是国画大师张大千刚挥洒的一幅未干的国画,看了整个人就像浴过仙泉,觉得超离俗尘了。
⑧无论是楼上的或楼下的画廊,总是一年四季地美。我走进大自然的画廊里,发觉处处都是俯拾不完的美,我的思路更无止境地扩宽、更加活泼。有时候,我真想把壁画指给别人看,然而我仍旧缄默。因为每个人都有一双心灵的眼,如果它们紧闭着,我再怎么描述都是徒然。
⑨由于这些壁画,让我在课堂上变成一个不很专心的学生。有时候,我觉得,天天只到文学院打开书本,才真是可惜。 (有改动)
【注】国立台湾大学的简称。

( 1 )作者笔下台大文学院里的“壁画”各具特色,请你根据其特色依次为每一幅壁画拟一个四字标题。
①   ②阳光诗情   ③   ④   ⑤  

( 2 )题目“壁画”的含义是什么?作者是如何描绘壁画的?请任选一处作简要赏析。

( 3 )文章结尾处作者为什么认为“天天只到文学院打开书本,才真是可惜”?

( 4 )下列对文章分析不正确的一项是

A: 作者将风景视作壁画,来自于高中时一次看画展的错觉,从此她喜欢上了真正的壁画。
B: 文中的壁画很多都是作者透过窗户来欣赏的,可见“窗户是中国建筑的眼睛——潘嘉良(建筑学家)”。
C: 二十三教室的壁画,既有柔美的一面,也有充满力量的一面,但是这种美,作者并非一开始就发现的,“不太欣赏”体现了欲扬先抑的写法。
D: 罗丹说过 “生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。本文寓理于景,与此有异曲同工之妙。
四、写作(分值:60分)
题目:我心中的宝藏

要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不少于600字;③文中不得出现透露考生个人身份的信息;④书写工整,卷面整洁。

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