语文360

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2021年深圳市沙湾实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线字注音全都正确的一项是( )
A: 小楷(kǎi) 彷徨(fáng) 轻捷(jié) 深恶痛绝(wù)
B: 弄堂(nòng) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu)
C: 无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎(shè) 鲜为人知(xiǎn)
D: 挚友(zhì) 衰微(shuāi) 明朗(lǎng) 锲而不舍(qì)
2、下列词语中,画线字的读音全部正确的一项是( )
A: 悖谬(bèi) 归省(xǐng) 笃定(dú) 咎由自取(jiū)
B: 炽热(zhì) 绽出(zhàn) 潜逃(qián) 露出马脚(lù)
C: 狡黠(xiá) 勾当(gòu) 惊骇(hài) 深恶痛绝(wù)
D: 脊梁(jǐ) 沉浸(qìn) 濒临(bīn) 称心如意(chèng)
3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A: 发展社会主义协商民主,要把民主集中制的优势运用好,发扬“团结-批评-团结”的优良传统,广开言路,集思广益。
B: 自1997年至2010年,女航天员刘洋在空军整整飞了十三年,大大小小的紧急情况俯拾即是 , 但却始终未曾改变她对蓝天与飞行的热爱,她最大的理想就是有一天能够飞遍祖国所有的机场。
C: 清华大学“最美”新生武亦姝早在2017年的时候,便成了家喻户晓的中国“诗词才女”。最近才华横溢,文采飞扬的她写下“最好”的一篇军训总结。
D: 走在嵩山路人行道上,一边是公园里的鸟语花香,绿意盎然;一边是嵩山路上车水马龙 , 熙来攘往。仿佛前一秒还置身于清风拂面的江南城市,一转身,原来繁华喧嚣的都市生活也在眼前,都市区和园林区几乎完美地融合在了一起。
4、根据文章内容关联词填空正确的一项是( )

________是满月,天上________有一层淡淡的云,________不能朗照;________我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。


A: 只有 才 所以 因为
B: 虽然 却 所以 但
C: 即使 也 就 虽然
D: 尽管 但是 而 因为
5、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 想象力的丰富在一定程度上体现了一个人的创新能力的高低。
B: 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可代替的作用。
C: 史铁生《秋天的怀念》一文写得感人肺腑,是因为这是作者的亲身经历。
D: 随着智能手机的普及,使我们周围出现了大量的“低头族”。
6、

下列词语中划线的字读音全都正确的一项是( )

A: 缄(xián)默 迸(bèng)发 苗圃(pǔ) 津(jīn)津有味
B: 哀号(háo) 溃(kuì)退 忐(tǎn)忑 长吁(yū)短叹
C: 哺(bǔ)育 诘(jié)问 蓬蒿(gāo) 歇(xiē)斯底里
D: 亢(kàng)奋 啜(chuò)泣 沉湎(miǎn) 随声附和(hè)
7、下列说法中不正确的一项是( )
A: 词产生于隋唐,最早出现于民间,全盛于宋,因句式长短不一,又名“长短句”。
B: 词最初是配乐的,故最初称为“曲词”或“曲子词”,后来也称作“乐府”,后来在发展中逐渐与音乐分离,成为纯粹的文学样式,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。
C: 按照字数的多少,词可以分为小令(58字以内)、中调(59~90字)和长调(91字以上),《沁园春·雪》属于中调。
D: 《沁园春·雪》一词中,“沁园春”是词牌名,“雪”是这首词的题目。
8、下列句中画线词的意思相同的一项是( )
A: 未若柳絮因风起 因地制宜
B: 与人期行 不期而遇
C: 非宁静无以致远 闲情逸致
D: 一狼径去 春去秋来
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 扶贫攻坚活动深入人心,基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。
B: 同志说:“绿水青山就是金山银山”,这句话告诉我们提升国民生活质量的关键是能否重视生态建设,能否从根本上解决我们的人居环境日益恶化的问题。
C: 精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助,而且要给予方法和技能上的指导。
D: 丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此毒副作用比较小。
10、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 意蕴(yùn) 散碎(suì) 譬如(pì) 笼统(lǒng)
B: 狗吠(fèi) 后檐(yán) 凄凉(qī) 直截(jié)
C: 怆然(qiàng) 寂寥(liá0) 珠帘(lián) 昼夜(zhòu)
D: 桑树(sāng) 奏乐(zòu) 琵琶(pá) 幽美(yōu)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答后面题目。
不见
杜甫
不见李生久,佯狂真可哀!
世人①皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山②读书处,头白好归来。
【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。①世人:指统治集团的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。

( 1 )结合具体诗句,分析诗中李白的形象。

( 2 )阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成下列各题。

①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

( 1 )解释划线词的意思。

临溪而渔

渔:

________

颓然乎其间者

乎:

________

游人去而禽鸟乐也

去:

________


( 2 )用现代汉语写出下面文言句的意思。

①野芳发而幽香。

②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

( 3 )选文第①段描写山间的美景,先写________变化之美,再写________变化之美,给人以不同的美感。

( 4 )文章以“乐”贯穿全文,写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”,这些“乐”反映出什么?请简要分析。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读课文《老王》选段,完成下面小题。

老王

杨绛

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰佝着身子进我家来,不显得那么髙。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

②他“嗯” 了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑤他只说:“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手尘着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,着他直着脚一级一级下楼去,真担心他半楼梯摔倒。等了听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了,那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑪ “早埋了。”

⑫“呀,他什么时候……”

⑬ “什么时候死的?就是到您那儿的第二天.”

⑭我没再多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

( 1 )概括选段的主要内容。
( 2 )对老王的外貌描写用了 “面色死灰” “僵尸” “骷髅” “白骨”等词,让人感到可怕。作者为什么要这样写?
( 3 )选文第⑦中“我也赶忙解释:我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”请联系上下文,说说作者为什么要这样回答。
( 4 )作者一家为老王已经做了很多,可是文章结尾处却说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话中“愧怍”你如何理解。
( 5 )下列对作品的理解和分析,不正确的一项是( )。
A: 本文语言质朴,描写细腻而真实,平和的语调中,时时流露出真挚的感情。
B: 第①段中的“镶嵌”是比喻的写法,形象地写出了老王当时身体僵直的形态。
C: 老王给作者送鸡蛋,是他想用简单实在的方式来表达谢意。
D: 第⑨段中画线部分是心理描写,从中可以看出作者的善良,对不幸者的关爱和同情。
阅读下文,回答问题

听泉

韩静霆

演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉,琴弓的马尾吃住了弦,像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿,泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来,跌扑回还,绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐,都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很,干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳,他用一把二胡,教会了我们听泉,让我们知道,感觉山中清泉,应该打通生命所有孔窍,只凭眼睛直观是不够的。是啊,古人说刑天舞干戚,以乳为目,以脐为口,就是说人的浑身上下都生着精明的感官,人本来就是精灵剔透的灵长目,我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙,让耳朵生出触须抚摸自然,从这个角度说,也许我们才是真正的“盲人”。还有,我们没有化清流为音乐的神力,在盲人音乐家阿炳这里,泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感,再加进自己的天分、才情与生命感悟,人间就流淌出了不朽的经典,音乐的清泉《二泉映月》。

“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子,如果不是遇到杨荫浏先生,那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇,杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契,是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说,琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏,就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产寻访阿炳的。背着笨重的录音机,他和阿炳谈心,谈艺,谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带,录下了阿炳的的曲子。这首曲子无题,阿炳让杨先生取个题目,杨先生思忖了片刻说,就叫做《二泉映月》吧。

可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇,他那深陷的眼窝红了,几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他,把他的琴声录下采,让他的音乐永远活着,而且,一语点睛,触动了他的心泉之门。是呵是呵,这娓娓动听的音乐,不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙,月光扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在惠山绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”,珠玉四溅;忽然在花丛潜伏蛇行,若断还连,幽幽咽咽的;忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步,带着小鱼,携着蝌蚪,跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还,如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧,似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅,清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式,让人把醉人醒泉回味品咂个够。更要紧的是,杨先生听着盲人音乐家心泉的律动,深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱,也听到了涌动的泉水里,有一点儿淡淡的哀伤。

阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了,可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中,记得,这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒,他说过,《二泉映月》应当跪下来听。是的,此曲只应天上有,人间哪得几回闻?也许,惟有双膝跪倒,才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉,杨萌浏牵着“泉水”的手,出了山。

( 1 )请说出文章标题“听泉”的意思。
( 2 )用文中的语句填空。

①第一自然段中,作者说“也许我们才是真正的“盲人”是因为________。

②最后一自然段中写到小泽征尔说过“《二泉映月》应当跪下来听”,作者认为这句话表达的思想感情是:对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的________和________。

( 3 )这篇散文多处出现“泉水”,根据语境,分析划线的词语,按要求填空。

①泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来。

②那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。

③也听到了涌动的泉水里,有一点儿淡淡的哀伤。

④杨萌浏牵着“泉水”的手,出了山。

第________句和第________句“泉水”的意思相同,都指________。

第________句和第________句“泉水”的意思相同,都指________。

( 4 )下列对这篇散文的赏析,不恰当的一项是( )
A: “演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉”,文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它,会更深刻地理解乐曲。
B: 杨荫浏和阿炳,是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比。这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳让那样,让他的音乐永远活着。
C: 文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。
D: 《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”,旋律中流露出的“淡淡的哀伤”,是他对自己身世的诉说。
四、写作(分值:60分)
文题:有你真好

要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求公正、美观;③文章不得出现真实的校名、人名;④字数不少于600字。

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