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2021年兴隆县青少年活动中心中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 走节俭型政府之路就是要采取严厉措施,从公务消费入手,坚决杜绝浪费,提高财政资金使用,将省下来的钱,用在为民谋利的“刀刃”上。(在“资金使用”后加上“效率”)
B: 商家尽管在“禁令卡”的影响下遭遇销售冷门,但多数市民对此持支持态度,认为公款应该用对地方,不能浪费,应提倡节约。(把“商家”和“尽管”互换位置)
C: 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或者“左右”)
D: 这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。(删去“及其他语文工作者”)
2、下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A: 随着管理人员的一声吆喝,热闹的讨价还价声戛然而止
B: 国庆节当天,由中国铁路沈阳局集团有限公司沈阳客运段担当乘务的G1226次列车张灯结彩 , 一片欢声笑语。
C: 《人民日报》对于黄渤的《一出好戏》给出了“知难而上,值得深思,潸然泪下,精彩”这14个字的评价,可谓意味深长
D: 2018年10月11~12日,美国佛罗里达州巴拿马城,飓风“迈克尔”席卷当地,大秀威力,街头一片狼藉,令人叹为观止
3、

下面语段中划线字的拼音正确的一项是( )

石缝间倔强的生命常给我们以心灵的慰。风把那无人采的种子撒落到海角天涯,当种子不能找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。石缝里的种子吸着天然的雨露,酝酿着一场生命的盛宴。最令人诧异的是,石缝间还生长着参天的松柏,这使一切的生命在它们面前显得苍白色。

A: jí xié yǔn xùn
B: jiè xié shǔn xùn
C: jí jié shǔn sūn
D: jiè jié yǔn sūn
4、下列句子中,划线成语使用不正确的一项( )
A: 人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏
B: 周末大扫除开始了,爸妈忙成一团,只有作儿子的他站在那里袖手旁观
C: 成都青白江樱花节吸引省内外游客纷至沓来 , 带动了当地经济的发展。
D: 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止防不胜防。
5、下列句子没有语病的一个是( )
A: 我们每个人都应该端正学习科学知识的目的。
B: 我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。
C: 通过全班同学的共同努力,使我们班总成绩在年级组的排位有了大幅度提升。
D: 球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
6、下列划线字的读音完全正确的一项是( )
A: 异(chà) 祈(dǎo) 滑(jì) 持(jīn)
B: 叭(lǎ) 甘(lín) 如(yīn) 粗(guǎng)
C: 落(zhuó) 水(zhǎo) 重(níng) 机(róng)
D: 气(sù) 红(zhuāng) 音(xié) 丽(xuàn)
7、选出下列对名著内容表述有误的一项( )
A: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在筑路队得伤寒死里逃生后又回到铁路工厂工作,他被吸收到团委会里,担任政治教育部长。
B: 《童年》中阿廖沙遇到的第一个优秀人物是药剂师好事情,他对阿廖沙的性格形成起关键作用。
C: 《格列佛游记》中的主人公格列佛从慧骃国回来后讨厌人类身上的耶胡气味,他甚至不让妻子儿女靠近。
D: 《鲁滨逊漂流记》中的魯滨逊在荒岛的某一天,在沙滩上发现人的脚印,吓得三天三夜不敢出门。
8、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 王叔叔来家里拜访,临走时爸爸客气地说:“您慢走,我留步,欢迎下次再来。”
B: 李老师见到小明,微笑着关切地问他:“家父近来身体好吗?”
C: 陈奶奶非常感谢小张为她换灯泡。“区区小事,何足挂齿。”小张说道。
D: 小王走到酒店前台,对服务员说:“你好,我有一个问题需要垂询你。”
9、下面这段文字中横线外应填入的句子,与原文衔接紧密的一项是( )

文言文与白话文,一个古典,一个时尚,相互补充,取长补短,才能把文字艺术变得更加优美,达到无穷无尽的境界。________,它们是我们中华的瑰宝。愿它枝繁叶茂,绿满神州,让中华文字绚丽夺目,愿中华文化走向繁荣。

A: 一个是古筝之韵,一个是钢琴的曲,白话文是文言文的根枝,文言文是白话文的枝叶
B: 一个是钢琴的曲,一个是古筝的之韵,文言文是白话文的根枝,白话文是文言文的枝叶
C: 一个是古筝之韵,一个是钢琴的曲,文言文是白话文的根枝,白话文是文言文的枝叶
D: 一个是钢琴的曲,一个是古筝之韵,白话文是文言文的根枝,文言文是白话文的枝叶
10、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A: 菜(zhái) 唐(tū) 匀(chèng) 恹欲睡(yān)
B: 本(juàn) 皮(tuō) 枝(qiú) 不折不(ráo)
C: 琐(xuè) 榭(xuān) 制(è) 摩肩接(zhǒng)
D: 强(jué) 维(xiān) 红(chì) 惟妙惟(xiào)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌鉴赏

山行留客

(唐)张旭

山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

(注释)①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。

( 1 )首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
( 2 )诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

曹刿论战

《左传》

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )下列句子中划线词语解释有误的一项是( )
A: 神弗也 福:福气
B: 小信未 孚:为人所信服
C: 虽不能 察:明察
D: 夫大国,难也 测:揣测,估计
( 2 )下列句子中划线词语用法相同的一项是( )
A: 何伤先帝之明
B: 再衰,三而竭 广起,夺杀尉
C: 公将鼓 陈胜佐
D: 公问故 安陵君许寡人
( 3 )下列对文章的理解分析不正确的一项是( )
A: 文章剪裁别具匠心,围绕“论战”,详写曹刿在战前、战中、战后的表现,略写战争的过程,突出曹刿的远谋。
B: 文章巧妙运用了对比,如以曹刿与“乡人”的对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C: 文章语言十分精炼,如写齐军,仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D: 文章内容前后照应,如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应,表明鲁庄公是一个昏君。
( 4 )把画线句子翻译成现代汉语。

①肉食者谋之,又何间焉?

②彼竭我盈,故克之。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面议论文,完成下列小题。

人生拿趣味做根柢

假如有人问我:“你信仰的是什么主义?”

我便答道:“我信仰的是趣味主义。”

有人问我:“你的人生观拿什么做根柢?” 我便答道:“拿趣味做根柢。”

我生平对于自己所做的事,总是做得津津有味。什么“悲观厌世”这种字眼,在我的字典里头,可以说完全没有。

我所做的事,常常失败,严格地说没有一件不失败,然而我总是一面失败一面做。因为我不但在成功里感觉趣味,也在失败里感觉趣味。

我每天除了睡觉外,没有一分钟一秒钟不是在积极地活动。然而我从不觉得疲倦,而且很少生病。因为我每天的活动都有趣得很。

精神上的快乐,可补过物质上的消耗且有余。趣味的反面,是干瘪,是萧索。

晋朝有位殷仲文,晚年常郁郁不乐,指着院子里的大槐树叹气,说道:“此树婆娑,生意尽矣。”一棵新栽的树,欣欣向荣,何等可爱。到老了之后,表面上虽然很婆娑,骨子里生意已尽,算是这一期的生活完结了。

殷仲文这两句话,用很好的文学技巧表达出那种颓唐落寞的情绪。我以为这种情绪是再坏不过的了。无论是对一个人或一个社会,倘若被这种情绪侵入,这个人或这个社会就算是完了,再也不会有长进,何止没长进,什么坏事都要从此孕育出来。

总而言之,趣味是活动的源泉。趣味干竭,活动便跟着停止。好像机器房里没有燃料,发不出蒸汽来,任凭你多大的机器,总要停摆。停摆过后,机器还要生锈,产生许多有害的物质哩。

人类若到把趣味丧失掉的时候,老实说,便是生活得不耐烦。那人虽然勉强留在世间,也不过是具行尸走肉。倘若整个社会如此,那社会便是痨病的社会,早已被医生宣告死刑。

(选自《读书与做人》,有删改)

( 1 )选文的中心论点是什么?
( 2 )论证合理才能使人信服,请从论证思路和论证方法的角度分析选文论证的合理性。
( 3 )请仿照下面句子所使用的论证方法写一段话,来支撑作者的观点。

好像机器房里没有燃料,发不出蒸汽来,任凭你多大的机器,总要停摆,停摆过后,机器还要生锈,产生许多有害的物质哩。

阅读下面的文字,完成下面小题。

夕颜花儿开

麦淇琳

①夏夜,屋里闷热,走到院内,篱笆的藤蔓上开着大朵的夕颜花,幽芳四溢。我在花前徘徊,心知只要天一亮就看不到夕颜的绽放,心里不免感到惆怅。墙角石缝中坚韧的野草,在微风中轻轻摇动。一个16岁女孩的脸,渐渐浮现出来。

②第一次见到她时,她穿的是一身湖蓝色的衣衫,发间系着白色发带,黑亮的眸子漾着灵动和朝气。那个暑假我们一家刚搬到鼓新路不久,天刚蒙蒙亮,我散步到了附近的八卦楼。阳光下,一朵洁白的夕颜花,在铁栏杆上簇叶而生,像是一轮落在凡尘里的满月。

③我满心欢喜,看了又看,可转瞬间,那花瓣顾自闭拢,泛黄,最后皱缩在一起,蜷曲成很小的一团。正叹息间,身后传来一个清亮的声音:“夕颜花常在夜里开放,在清晨凋零。”回头时,看到一双晶莹的大眼睛,一个女孩手提一个大篮子,很乖巧聪灵地站在我面前。

④女孩与人很亲近,很快我就知道了,她叫霜菊,比我还小两岁。也知道她父母身体都不好,母亲常需要抓药调养,父亲前几日才动的手术,她要代替父亲去海边拾海蛎到市场上卖。

⑤霜菊看看我又看看那消瘦的夕颜花,十分高兴地说:“我家里还有些去年的种子,若姐姐喜欢这小花,明日我给你带些来,种在花盆里,无需多少时日就能发芽长叶。”

⑥第二天,我依约去市场找霜菊,刚走到菜市口,就见霜菊挑着担子在前面走。两头的篮子很沉,走一步就晃一下。我正要喊霜菊,一个戴袖章的治安员拦住了她:“有照吗?谁许你在市场摆摊的?”霜菊放下扁担,从口袋里掏出一张皱巴巴的纸,递给治安员。

⑦“苏志强……这不是你吧?”霜菊小声地说:“叔叔,这是我爸办的照,这几日他病了,我替他来摆摊的。”

⑧“不行,要是每个人都像你这样,我们还怎么管理?”治安员并不买账。我推开拥挤的人群向前,从布兜里掏出路上买的瓶装甘蔗汁递过去,为霜菊求情。治安员看看霜菊瘦弱的模样,这才摆摆手走开,霜菊翘起嘴角,眼睛里明显闪烁出许多惊喜来,连忙从兜里掏出一个用花手绢包裹的东西给我。打开,二十多粒黑色细小的种子安静地躺在手绢里。

⑨这天早晨十点多钟,我在院内支起画架,手握画笔在纸上飞舞。霜菊着一身蓝,捧一盆绿萝慢悠悠地进来。我抬头注视,见她身边开着一丛紫阳花,衬得人亭亭玉立,宛如画中。

⑩“呀!姐姐你在作画吗?”霜菊连忙放下手中的绿萝,跑到身边,手触摸着画板,喃喃说着:“画笔和画板就是天堂啊。”我看到霜菊的眼睛里闪着耀眼的光芒,霜菊又缓缓地说:“将来我也要去美术学院学画。”想到霜菊的家庭环境,这个愿望恐很难达成,我沉默着……

⑪夕颜开花的某个夜里,霜菊的母亲终于没能扛住病魔的摧残。我见到霜菊的时候,她明显瘦了,眼睑处还有未干的泪痕,但眼里的光却充满了坚毅。此后,霜菊既要为家计奔波,还要照顾父亲,而我也为准备高考而忙碌起来,渐渐与她少了联系。后来我到外地读书,关于霜菊的记忆也渐渐淡去。直到有一天,我在学校听完一场美术讲座,出来的时候,见一个身穿湖蓝色长裙的女孩从楼梯上走过,就这样穿过时光,轻触我记忆的缝隙。我以为我已经忘了她,可她却忽然在我记忆的底片上显影。

⑫我一直以为霜菊仍然居住在鼓浪屿的小民房里,或许被生活折磨得面目全非。可她这些年不仅把父亲照顾得很好,还坚守本心,考上我所在的这所美术学院。我很奇怪,她是怎么从生活的沼泽里走到自己的目的地。

⑬霜菊说,夕颜也叫月光花,它常在夜里开放,在清晨凋零,即便生命是娇嫩而短暂的,夕颜也有一颗寂静而勇敢的心,让自己的生命拥有不可抗拒的向上力量,摇曳出斑斓姿彩,兀自温暖,兀自清香……

(选自《新青年》,有删改)

( 1 )下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A: 文章中多次描写夕颜花,只是为了表达对夕颜花生命短暂的惋惜之情。
B: 文章结尾段借霜菊之口,既点明了文章的题目,也揭示了文章的主旨。
C: 文章最后一段告诉我们,做人也要像夕颜花一般勇敢向上,成就精彩人生。
D: 文章详略得当,“我”和霜菊的交往是详写,霜菊如何考上美术学院是略写。
( 2 )文章回忆了我与霜菊交往的三件事情,请简要概括。
( 3 )结合语境,按要求赏析。

①阳光下,一朵洁白的夕颜花,在铁栏杆上簇叶而生,像是一轮落在凡尘里的满月。(从修辞的角度赏析)

②“呀!姐姐你在作画吗?”霜菊连忙放下手中的绿萝,到身边,手触摸着画板,喃喃说着:“画笔和画板就是天堂啊。”(从用词的角度赏析)

( 4 )文章第⑪段霜菊“眼睑处还有未干的泪痕,但眼里的光却充满了坚毅”,原因是什么?请简要分析。
( 5 )文章以“夕颜花儿开”为标题,有什么寓意?请结合全文简要概述。
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

一只狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说:“今天我要用一只骆驼当午餐呢!”整个上午,它奔波着,寻找骆驼。但是,当正午的太阳照在它头顶时,它再次看了一眼自己的身影,于是说:“一只老鼠也就够了。”

要求:①请自选角度、自拟题目写作,可以讲述经历,可以编写故事,也可以阐述观点;②自选文体(诗歌除外),字数不少于600字③文中不要出现含有考生信息的校名、人名、地名等。

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