语文360

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2021年新郑市龙王乡第二初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、英国著名现代派诗人艾略特的第一本诗集是( )
A: 《普鲁弗洛克的情歌》
B: 《普鲁弗洛克及其他所见》
C: 《诗集》
D: 《小老头》
2、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 元勋(xūn) 绽开(zhàn) 脸颊(xiá) 一丝不苟(ɡǒu)
B: 愧怍(zuò) 开拓(tuò) 犀利(xī) 梦寐以求(mèi)
C: 竹篾(miè) 契约(qiè) 贪婪(lán) 莫衷一是(zhōnɡ)
D: 猥琐(wěi) 挑衅(xìn) 宽恕(shù) 忧心忡忡(chónɡ)
3、下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A: “从内心深处里他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧,兄弟》等电视节目。”这个句子是单句。
B: 小明的妹妹是属猪的,2019年是农历乙亥年,也就是她的本命年。
C: “唐宋八大家”的作品至今为人传颂,如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》。
D: “社”是谷神,“稷”是土地神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多,如:“桑梓”代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册。
4、

下列词语中,划线字的注音全都正确的一项是( )

A: 馈赠(kuì) 觅食(mì) 黝黑(yōu) 长吁短叹(yū)
B: 虐待(nüè) 污秽(huì) 绯红(fēi) 花团锦簇(cù)
C: 炽热(zhì) 鞭挞(tà) 滞留(zhì) 颔首低眉(hàn)
D: 迸射(bìng) 执拗(niù) 诘责(jí) 藏污纳垢(gòu)
5、下列各句中没有语病的一项是( )
A: 新学期,第一单元的几篇新闻阅读的确肯定是实用类文本阅读。
B: 这张照片展现了外国语学校的教学活动中师生有效的课堂对话。
C: 学习《与朱元思书》这篇古文,不仅我喜欢富春江的美景,更羡慕作者有淡泊名利、忘情于天地的心境。
D: 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书,涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。
6、

下列各句中没有语病、句意明确的一项是( )

A: 母亲朴素的话语中多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
B: 通过神舟11号的成功发射,使我国载人航天技术又进了一步。
C: 是否端正学习态度,是我们能否取得优异成绩的关键。
D: 全国各地积极采取措施,加强安保,防止恐怖事件不再发生。
7、下列表述有误的一项是( )
A: 《礼记》又名《小戴礼记》,西汉经学家戴圣所编。这部书的内容主要体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想。《虽有嘉肴》《孔子过泰山》均出自于《礼记》。
B: 难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(“朴质、严肃、坚强不屈”都是形容词;这个句子属于祈使句。)
C: 古人对年龄的称呼有时不用数字,而用其他称谓来表示,如“而立”代指三十岁,“不惑”代指四十岁,“天命”代指五十岁。《桃花源记》中的“黄发垂髫”借代指老人和小孩。
D: 《清明上河图》为北宋风俗画,是北宋画家张择端的存世精品。此图记录了北宋都城汴京的城市面貌和各阶层人民的生活状况,是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。
8、

下列句子中划线的成语运用恰当的一项是( )

A: 老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
B: 在城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。
C: 在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。
D: 我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军。
9、阅读下面的诗词,选出赏析有误的一项( )

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉作此篇。兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

A: 词以月起兴,与其弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想情感,表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
B: 此词作于丙辰年,时因反对王安石新法而自请外任密州的苏轼,既有对朝廷政局的强烈关注,又有期望重返朝廷的复杂心情,故时逢中秋,一饮而醉,“大醉”遣怀是辅,“兼怀子由”是主。
C: “高处不胜寒”暗用典故,故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心,更表露出词人对人间生活的热爱。
D: 词下片怀人,由中秋的圆月联想到人间的离别,同时感念人生的离合无常,表达对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。
10、选出下列各句表达方式理解有误的一项是:( )
A: 我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去。(议论)
B: 我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地……称忙月。(说明)
C: 有的人/他活着别人就不能活;/有的人/他活着为了多数人更好地活。(议论)
D: 他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……(记叙)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

小桥

落花如雪马蹄香,几树黄鹂欲断肠。

行到小桥春影碧,一沟晴水浸垂杨。

( 1 )“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点?
( 2 )本诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文段,回答小题。

【甲】

林尽水源。便得一山,山有小口,彷佛若有光。便含船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平矿,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髻,并怡然自乐。

(节选自《桃花源记》)

【乙】

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

(选自《礼记·礼运》)

( 1 )解释下面划线的词语。

①屋舍俨然________

②阡陌交通________

③不独子食子________

④货恶其弃于地也________

( 2 )下面各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )
A: 有良田美池桑竹之属 属予作文以记之
B: 男女衣着,悉如外人 事无大小,悉以咨之
C: 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 此独以跛之故,父子相保
D: 大道之行也 长跪而谢之
( 3 )翻译下面句子。

①黄发垂髻,并怡然自乐。

②选贤与能,讲信修睦。

( 4 )理解文意,用原文语句填空。

陶渊明在《桃花源诗》中有:“桑竹垂余阴;菽稷(粮食作物)随时艺(种植)”的诗句,【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是:________。

( 5 )孟子有句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,【乙】文中与之异曲同工的句子是________。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读,完成下面小题

病人

每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书,她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

下一趟人照样多,不过还好电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”

她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就是四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

电梯慢慢上行,一位手捧花篮小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层?她主动接过话说,是的,往左拐。

电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有一枝玫瑰。这里电梯将要关上,她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”,就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘,对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟,大家觉得甩掉她真是太正常了。

( 1 )文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事?请用简洁的语言归纳。
( 2 )第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”,“她”手中托着“一本很厚的书”,面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写可以看出“她”是一个什么样的人?作这些描写的作用是什么?
( 3 )本文在写“她”的同时,又写了其他人的表现,是否多余?为什么?
( 4 )本文标题为“病人”,你认为这样拟题的用意是什么?
阅读下文,回答问题。

书香缕缕为何来

①打从认字开始,我们便开始了与书为伴的生活,虽然随着现代科技的迅猛发展,传统的纸质书不断受到电子阅读器的冲击,但仍有许多人执著地钟爱纸质书。纸质书除了能给人手捧书卷的实在感,那时不时地从书页中飘散出来的缕缕书香,也时常令爱书人陶醉,有人喜欢新书的油墨香,也有人享受旧书特有的“时间的味道”。

②那么究竟是什么造就了“书香”呢?

③书,无论新旧,都会释放出几百种挥发性有机化合物,与所有香味一样,书香之源可以被追溯到若干化学成分。“新书气味”主要有三个来源:纸品本身以及制造中使用的化学物质、用于印刷的油墨以及用于书本装订的胶黏剂。

④纸品制造的过程经常需要用到化学品。例如用“苛性钠”(氢氧化钠)来提高造纸木浆的pH值,并使木浆纤维膨胀,“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。这些化学品可以通过它们的反应或者其他过程,释放挥发性有机化合物到空气中,成为我们可以察觉到的气味,油墨和胶黏剂也一样。

⑤不同的纸张,胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。所以不是所有的新书闻起来都一样。

⑥通常来说,是纸张中的化合物分解导致了“旧书气味”的产生。纸张包含纤维素、少量的木质素还有其他化学成分。虽然现代的高品质纸品会通过化学过程来清除木质素,但是纸张中的纤维素分解过程仍然会缓慢发生,这是因为周围环境中存在酸性物质。这些反应,统称为“酸水解”,“酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物,其中很多可能有助于产生旧书的气味。

⑦现已明确的,纸质书在由新变旧的过程中(化学降解过程)产生的有机化合物和它们各自的气味有:苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2﹣乙基乙醇有轻微的花香气味。

⑧据说,外国有家公司曾经生产了一系列的气雾剂来复制“书香”的味道,销量很好,卖到断货,看来人们对书香门第的追求,古往今来仍未改变。也许有一天,人们希望自己闻起来像本书,“书香味”香水就会应运而生。还有一些释放的化合物可以用来确定旧书降解的程度,糠醛便是这些化合物之一,可以用来确定书籍的年代和成分。

( 1 )对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是( )
A: 有人喜欢新书的油墨香,也有人享受旧书特有的“时间的味道”。(作比较)
B: 例如用“苛性钠”(氢氧化钠)来提高造纸木浆的pH值,并使木浆纤维膨胀,“上浆剂”常用来提高纸的耐水性。(举例子)
C: ……各自的气味有:苯甲醛有杏仁般的气味、香兰素有香草般的气味、乙苯和甲苯有馨甜的气味、2﹣乙基乙醇有轻微的花香气味。(分类别)
D: 不同的纸张,胶黏剂和油墨的使用会影响到“新书气味”。(摹状貌)
( 2 )下列对选文的分析不正确的一项是( )
A: 从说明对象看,本文属于事物说明文;从语言特色看,本文属于生动说明。
B: 说明文有时间、空间、逻辑三种说明顺序,本文按逻辑顺序进行说明。
C: 标题“书香缕缕为何来”用设问,点明本文的说明内容﹣﹣书香的来源,引发读者思考,激发阅读兴趣。
D: 第⑧段加点词“据说”“之一”体现了说明文语言的准确性。
( 3 )下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )
A: 不同的纸张,胶黏剂和油墨的使用会影响“新书气味”。所以不是所有的新书闻起来都一样。
B: “酸水解”会产生各种各样挥发性有机化合物,其中很多可能有助于产生旧书的气味。
C: 第①段从人们对“书香”的不同感受谈起,更容易唤起读者的阅读兴趣。
D: 第⑦段说明纸质书在由新变旧的过程中产生的气味只有四种。
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。

声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。

在我们记忆深处,很多生活影像也许已经淡黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

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