| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 白磴 蛾眉 无可奈何 B: 附丽 河伯 目不忍堵 C: 尽致 伫立 雕粱画栋 D: 探视 雷霆 株两悉称 |
| 2、 | 下面划线的成语使用不当的一项。（ ） A: 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露、太过张扬。其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。B: 案情扑朔迷离 ， 几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。 C: 在世乒赛上，中国队来势汹汹 ， 一举包揽了五项比赛的冠亚军。 D: 教练当时就断定，只要假以时日，他一定会有让人刮目相看的那一天。 |
| 3、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 揉团 绵延 显象管 别出心裁 B: 澄澈 寂寞 策源地 无动于衷 C: 泥桨 溅落 霎时间 疲倦不堪 D: 山崖 搅拌 笑眯眯 顾名思意 |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心上缓缓流过。B: 有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能 ， 竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳。 C: 在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。 D: 莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 |
| 5、 | 下列句中加横线成语使用不恰当的一项 （ ） A: 听完演讲后，同学们由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉 ， 我们受益不浅。”B: 李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。 C: 在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。 D: 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们顿觉义愤填膺 ， 恨不得立即将犯罪分子绳之以法。 |
| 6、 | 下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 嬉闹（xǐ） 拮据（jū） 怒不可遏（è） 锲而不舍（qì） B: 谀词（yú） 恣睢（zì） 气吞斗牛（dǒu） 廓然无累（lěi） C: 妖娆（yáo） 睿智（ruì） 恪尽职守（kè） 翘首以待（qiào） D: 田圃（pǔ） 亵渎（xiè） 润如油膏（yùn） 强聒不舍（tián） |
| 7、 | 传统楹联常引用《诗经》中的语句。济南历下亭有一幅对联，上联就引用了《诗经》中的语句，将这幅对联补充完整，恰当的一项是（ ） 春光大不同，看________，抱荷无与青山老 风气何其古，闻诗声朗朗，________________ A: 雨雪霏霏 把盏尤吟名士多 B: 杨柳依依 把盏尤吟名士多 C: 杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D: 雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 |
| 8、 | 下面拟写的对联不符合对偶的一项是( ) A: 旗开得胜 马到成功B: 风云三尺剑 花鸟一床书 C: 室雅何须大 花香不在多 D: 竹菊梅兰可养性 琴棋书香养耐性 |
| 9、 | 下列划线的词语解释全对的一项是（ ） A: 水击（拍打） 循其本（追溯） 尽其材（竭尽） B: 修睦（修养） 怒而飞（奋发） 食马者（通“饲”，喂） C: 志怪（记载） 学学半（学习） 何所营（需求） D: 自强（勉励） 男有分（职分） 惜不得（爱惜） |
| 10、 | 下列解释有误的一项是（ ） A: 斑斓：灿烂多彩。怪诞：荒诞离奇。 B: 丰饶：富饶。亘古：远古。 C: 族系：具有某种共同属性的同类。污秽：肮脏的东西。 D: 炽痛：灼热、疼痛。谰语：没有根据的话。 |
| 阅读下面古诗，完成问题。 下面是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断，并从内容、情感等角度阐述理由。
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| 阅读下面的文段，回答问题。 汉四年，遂皆降，平齐。使人言汉王曰：“齐伪诈多变，反覆之国也南边楚不为假王以镇之其势不定。愿为假王便。”当是时，楚方急围汉王於荥阳，韩信使者至，发书，汉王大怒，骂曰：“吾困於此，旦暮望若来佐我，乃欲自立为王！”张良、陈平蹑汉王足，因附耳语曰：“汉方不利，宁能禁信之王乎？不如因而立，善遇之，使自为守。不然，变生。”汉王亦悟，因复骂曰：“大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！”乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 旦暮望若来佐我/孰若孤 B: 不如因而立/罔不因势象形 C: 乃遣张良往立信为齐王/太守即遣人随其往 D: 吾困於此/困于心 ( 2 )请用三条/给文中画线的句子断句。 反覆之国也南边楚不为假王以镇之其势不定 ( 3 )请说说汉王两次“大骂”的原因分别是什么？从中看出汉王是一个怎样的人？ |
阅读材料，回答问题。
蝈蝈
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?买的时候还叫得起劲。真怪了。”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢!”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的!”
整整一天，蝈蝈无声无息，两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见么，它叫了，多好听!”老人很有点得意。
两个孩子睡得朦胧，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在．很快，他们就习以为常了，蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢?”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“它大概也热得睡不着，所以叫。”
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受，它在哭呢!”
女人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。
“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。
( 1 )本文的线索是________( 2 )开头对蝈蝈的描写有什么作用？( 3 )文中写了哪些人？他们对蝈蝈的态度各是怎样的？( 4 )文中划线的句子表现了白发老人怎样的心情？( 5 )“它咬破了笼子，逃走了。”笼子真的是咬破的吗？这样的结尾有什么作用？冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫那样喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更长得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚的叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还不够快意。
隔了几天，张婶在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
( 1 )这段文字中有8处文字是表达对第三只猫态度变化的，请摘录下来加以比较。要求：不少于600字，文体不限（诗歌除外）。要求工整书写，不得抄袭，文中不得出现真实人名。
