| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 这种错误思维模式已经根深蒂固地存在部分人的大脑中。 B: 他善于读书，常常能从书中断章取义地运用到自己的文章中。 C: 在他的英雄事迹面前，我们都自惭形秽。 D: 张刚日夜苦练，想夺得第一的企图早已不言而喻。 |
| 2、 | 下列各项划线字注音完全正确的一项是（ ） B: 铿锵（qiāng） 烘焙（bèi） 苍劲（jìng） 空穴来风（xué） C: 缱绻（juǎn） 诘问（jié） 绯闻（fěi） 既往不咎（jiù） D: 肖像（xiāo） 深谙（ān） 创伤（chuàng） 深恶痛疾（wù） |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B: 恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C: 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 D: 读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的是（ ） A: 21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 B: 近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。 C: 能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D: 经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 |
| 5、 | 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: 《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元代的散曲。 B: 鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。 C: “三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄；“四十不惑”指有所成就的年龄。 D: 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。 |
| 6、 | 下列各组词语中加点字的读音或书写全部正确的一组是（ ） A: 酝酿（niànɡ） 贮蓄（zhù） 粗犷（kuànɡ） 花团锦簇 B: 嘹亮（liáo） 应和（yìnɡ） 黄晕（yùn） 混为一谈 C: 看护（kàn） 抖擞（sǒu） 卖弄（nònɡ） 人迹罕至 D: 朗润（rùn） 婉转（zhuǎn） 静谧（mì） 翻来复去 |
| 7、 | 下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（ ） A: 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。 B: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，保存至今的乐府民歌，较多地反映了平民的喜怒哀乐。 C: 《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了春秋战国到五代共1362年间的史事，主持编纂者为司马光，他与欧阳修均为北宋政治家，史学家。 D: 杨绛（1911--2016），江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。 |
| 8、 | 下列解说正确的一项是（ ） A: 小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？” 解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。 B: 母亲本来不愿出来的。 解说：句中的“母亲”是名词；“愿”、“出来”都是动词。 C: 纯粹 狭隘 鞠躬尽瘁 神采奕奕 解说：这四个词的感情色彩相同。 D: 奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。 解说：这句话标点使用正确。 |
| 9、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 他的话实在离谱，令我们忍俊不禁地笑出声来。 B: 回到了久别的故乡，老先生触景生情 ， 禁不住流下了伤感的泪水。 C: 一提到城市面貌的巨大变化，邻居张大妈就夸夸其谈 ， 充满了自豪感。 D: 他是一个根深蒂固的人，尽管人们想尽各种办法去劝导他，但是都没有效果。 |
| 10、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》。《左传》是一部史学名著和文学名著。 B: 岑参的《白雪歌送武判官归京》，开篇先写塞外雪景，再写天气奇寒，为送别渲染了特定环境，最后写送别朋友，山回路转中不见其踪影，隐含着对老朋友离去的不舍之情。 C: 成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》；“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。 D: 《送东阳马生序》中，作者通过现身的说法表明：知识的积累、精神的充实是学子读书的必备条件。 |
阅读诗歌，回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ( 1 )“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？( 2 )有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。 |
| 阅读诸葛亮《诫子书》文段，完成下列小题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诸葛亮集》） ( 1 )下列划线词解释不正确的一项是（ ）A: 非学无以广才（增长才干） B: 夫君子之行（行动） C: 非宁静无以致远（达到） D: 将复何及（又） ( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。 ①静以修身，俭以养德。 ②年与时驰，意与日去。 ( 3 )下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）A: “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B: “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C: “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D: “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。 |
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
( 1 )下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
( 3 )文中大鹏这一形象有什么特点？请用自己的话简要分析。链接材料一
秋水时①至,百川灌河②；泾流之大，两涘③渚④崖之间不辩⑤牛马。于是焉河伯⑥欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。河伯始旋⑦其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。”
注：①时：按时节。②河：黄河。③涘：水边。④渚：水中洲岛。⑤辩：同“辨”。⑥河伯：黄河之神。⑦旋：转，转变。
链接材料二
藐姑射①之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约如处子，不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外。其神凝，使物不疵疠②而年谷熟。
注：①藐姑射：传说中的神山。②疵疠：疾病，病害。
阅读下面语段，回答后面小题
云南松怕冷的秘密
罗红里
既为“岁寒三友”之一，松树当然是不怕冷的了。没想到云南二月的一场尾寒，真个把好生生上万亩云南松冻得直打抖，枝枯叶败后冷死了。
云南人怕冷，难道云南松也怕冷吗？
松树怕冷，自是奇闻。人说云南的松树是云南的好天气宠坏了，这却是天大的冤枉。
俗话说“好汉就怕病来磨”。松树——这树中的伟丈夫正是被一种叫做致冰细菌的恶魔折磨着呢。你也许不知道，在自然界成千上万的细菌家族中，有两个怕羞的小兄弟：一个叫丁香假单胞菌，一个叫草生欧文氏菌。它们好像很有修养：干净，爱绿色，专居留叶面。可是如果你真认为它们是君子国里的良民，那就上当了。
人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦！也许，你没听说过，有低于0℃而不结冰的超冷水吧？我们的水朋友在植物体内，即使气温降到零下几摄氏度时，它也不结冰而是保持超冷水的姿态，使植物能持续经受-6℃～-8℃的寒冷而不致冻坏。水是植物的血液，血液涌动着，不会析出冰晶，生命组织形态正常，松树能怕冷吗？
偏偏冰核细菌这两个恶少，有一手被科学家称作催冻致凝基因的真传：当气温急剧下降，它们会在叶面形成一个特殊的晶核，引起植物体内的超冷水结晶。科学家叫它们冰晶种子。
植物的血液凝固了，这命还能保吗？许多像松树这样的好汉都被这两个病魔缠倒了。这植物冻害，也直接打击了人类。
俗话说“助人如助已”。为了帮助水朋友，科学家们捉住了丁香假单胞菌，对其真传的基因片段进行脱胎换骨手术，然后再将失去致冻基因的片段重新放回原处，缴了械的细菌就再也不能致冻了。树木生长季节到了，人们把经过改造的细菌喷射到大片树林上，它们以全新的面目取而代之，将那些没经过改造的丑恶的同类排挤掉。于是，致冻菌不致凝了，气血顺畅，云南松不怕冷了。这就是遗传工程在防霜冻灾害上的应用。
阅读下面材料，按要求作文。
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：①写一篇记叙文；
②立意正确，思想积极；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④不少于600字，书写工整。
