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2021年广州市嘉禾中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列语句中划线的成语使用有误的一项是( )

A: 在这个喧嚣浮躁的世界上,芸芸众生都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B: 为迎接学校首届文化艺术节,建明和他的搭档们逢场作戏 , 精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C: 他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。
D: 从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声荐到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始 , 生生不息。
2、

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

A: 《唐雎不辱使命》选自《战国策》,该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇。
B: 李清照,号易安居士。宋代女词人,豪放词派代表。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。后人有《漱玉词》辑本,今有《李清照集校注》
C: 《中国人失掉自信力了吗》是一篇杂文,选自《且介亭杂文》,作者鲁迅,文章首先是用论据直接批驳对方的错误观点,然后是正面立论,间接批驳对方的谬论。
D: 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》,作者是法国文学家雨果,这篇演讲稿激情澎湃,闪烁着两位杰出人物的思想光辉。
3、选出对句中画线词词义理解正确的一项,将序号填在句后括号里。
( 1 )人们按当时的习惯,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。( )
A: 支使
B: 押解
C: 派出去
D: 使离开
( 2 )在生活困难的人家,一个人,要是逼得父亲动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。( )
A: 生活无着落,生活不检点
B: 刁难泼辣,不讲道理
C: 游手好闲而品行不端的人
D: 死皮赖脸,不要名誉
( 3 )姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。( )
A: 打算
B: 争论
C: 反复吆喝探讨
D: 计算比较
4、下列各组句子中,划线词的意思相同的一项是( )
A: 年且九十 且焉置土石
B: 河曲智叟笑而止之曰 止有剩骨
C: 虽我之死,有子存焉 虽乘奔御风
D: 方七百里 方欲行,转视积薪后
5、下列关于《海燕》的表述正确的一项( )
A: 《海燕》这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。
B: 这篇散文诗中的风、云、雷、电象征着轰轰烈烈的革命力量。
C: 诗中的海鸟以及狂风、巨浪等,都没有人格化。
6、下列词语中,没有错别字的一组是(   )
A: 归咎 潮讯   蜡梅花    据理臆断
B: 和煦 肌腱  啮齿类    光大门楣
C: 赋闲 悲伧   口头禅    器宇轩昂
D: 琐事 瓦砾  莫衷一事 囊萤映雪
7、下列关于文学文化常识的表述正确的一项是( ).
A: 《资治通鉴》是北宋司马迁主持编撰的一部编年体通史,《孙权劝学》选自其中。
B: 《木兰诗》是《乐府诗集》中的一首叙事诗,是南北朝时北朝的一首民歌。
C: 《最后一课》作者是英国小说家都德。代表作有短篇小说《小东西》、长篇小说集《星期一故事集》。
D: 《黄河颂》选自臧克家创作的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。
8、下列句子划线成语使用正确的一项是( )
A: 省委领导亲临灾区视察,指示九寨沟县政府做好抗震救灾工作,确保灾区人民的生活安居乐业。
B: 听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后,大家都叹为观止。
C: 漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都瞻前顾后 , 因为一旦偏离了方向,错过了贮藏点,无异于直接走向绝路。
D: 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
9、

下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )

A: 读二战历史,人们仿佛能感受到希特勒叱咤风云 , 独霸世界的狼子野心
B: 每年春天,从全国各地跋山涉水特意来武当山游览的人络绎不绝
C: 丹江口优美的自然风景融为一体 , 如诗如画,美不胜收,令游客赞不绝口
D: 樱花园里的樱花绽放了,到处都是五光十色 , 香气宜人
10、指出书写无误的一项( )
A: 如火如茶
B: 趋炎负势
C: 崇尚科学
D: 谈笑风声
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答相关问题。
山 居 秋 暝
王 维
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣①女,莲动下②渔舟。随意春芳歇,王孙自可留③。
【注释】①浣(huàn):洗。②下:归也,作“回来”义。③留:居。

( 1 )对下面一首诗的内容分析有误的一项是( )

A: 首联把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B: 颔联一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C: 颈联以静写动,以有声衬无声,先听觉后视觉,突出表现了山村的和谐静谧之美。
D: 尾联是诗人有感而发,其喜归自然、厌恶宦海之情溢于言表。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

英烈夫人祠记

去扬州西北三十里有得胜山,故韩蕲王讳世忠破金兵处也,有英烈夫人祠。

英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技击,能开强弓,射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”

宣和初,童贯破方腊归至京口设宴世忠以承节郎列席梁氏进酒。时世忠厕于诸公,英姿勃发,佼佼不与众人同也。梁氏异之,询左右,知是独擒方腊之韩校尉也,乃自赎以妾之。

三年秋,兀术入侵。既而兀术分道渡江,诸屯皆败,帝如浙东。梁氏白世忠曰:“兀术孤军深入。即破临安,已强弩之末。必掳掠而北归,不如半途击之,可操必胜。”

兀术饱掠归至镇江,世忠军已先屯焦山寺,金将李选已降,兀术不得渡,乃与世忠约日大战。两军初合,金军矢密如雨,世忠军稍却。梁氏去铁铠,掷兜鍪,锋矢不避,亲执桴鼓,于是士气大振,金兵终不得渡。败至黄天荡死港。世忠兵少,与兀术相持黄天荡者四十八日,敌乃得绝江遁去。

是役也,兀术兵号十万,世忠仅八千余人。梁氏以兀术遁去,上书劾世忠“失机纵敌”。高宗深为抚慰,褒奖甚宠。梁氏领军数败金人,威震四海。金人闻“娘子军”之名,无不丧胆。

(有删改)

( 1 )下列句子中划线词的解释有误的一项是( )
A: 故韩蕲王讳世忠破金兵处也(过去)
B: 恨身不为男儿(遗憾)
C: 梁氏异之(意动用法,感到惊异)
D: 敌乃得绝江遁去(阻断)
( 2 )用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)

童贯破方腊归至京口设宴世忠以承节郎列席梁氏进酒

( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。

①知是独擒方腊之韩校尉也,乃自赎以妾之。

②两军初合,金军矢密如雨,世忠军稍却。

( 4 )后人评价梁氏:“古今女子,唯此一人也。”请结合文章内容分析原因。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《伟大的悲剧》的节选文字,完成下面小题。

没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是:欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

( 1 )下面对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 斯科特探险队第二个到达了南极点,但这并不影响他们成为英国人民心中的英雄。
B: 他们在那里发现的“唯一不寻常的东西”是“飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷”。
C: 阿蒙森在南极点留下帐篷、国旗和信件,并要求斯科特为挪威探险队到达南极点做证。
D: 斯科特并未接受为挪威探险队做证的任务,因为对他来讲这是冷酷无情的职责。
( 2 )对文中画线句“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”理解,正确的一项是( )
A: 用对比的修辞方法,生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。
B: 用拟人的修辞方法,烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。
C: 用对比的修辞方法,烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。
D: 用拟人的修辞方法,生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。
( 3 )对选文结尾加点部分“这一事业”的理解,正确的一项是( )
A: “这一事业”指的是成为世界上曾经到达过南极点的人。
B: “这一事业”指的是成为世界上第一批到达南极点的人。
C: “这一事业”指的是把阿蒙森留下的信带给挪威的哈康国王。
D: “这一事业”指的是在世界面前为别人完成的业绩做证。

阅读下文,完成后面的题。
脚步声(节选)
陆文夫
①我走过湖畔山林间的小路,山林中和小路上只有我;林鸟尚未归巢,松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声,这声音不紧不慢,亦步亦趋,紧紧地跟随着我。我暗自吃惊,害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头来一看:什么也没有,那声音来自于自己的脚步。
②照理不应该被自己的脚步声吓住,因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。那时我住在江边的一个水陆码头上,那里没有学校,只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆,我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读,即使不头悬梁,锥刺股,却也要“闻鸡起舞”,所谓闻鸡起舞就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟,全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下白”,那是诗句,实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动,到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去,周围寂静无声,却听到身后有沙沙的脚步声,好像是谁尾随着我,回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼,吓得向前飞奔,无论你奔得多快,那声音总是紧紧相随,你快它也快,你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师,塾师睡在床上教导我说:
③“你不要怕鬼,鬼不伤害读书人。你倒是要当心人,坏人会来剥你的衣裳,抢你的钱。”
老师的教导我终身不忘,多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼,只怕人,怕人在暗地里给你一拳,或者是背后捅你一刀。不过,这种担心近年来也淡忘了,因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走,也很少听到自己的脚步声。
④是的,我听不到自己的脚步声已有多年了,多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响:有慷慨陈词,有嘁嘁私语,有无病的呻吟,也有无声的哭泣;有舞厅里重低音的轰鸣,也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣,轰鸣,什么声音都有,谁还能听到自己的脚步声?
⑤要想听到自己的脚步声,好像必须是在寂寞的时候,在孤苦的时候,在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候,这时候你才能清晰地听到自己的脚步声:那么沉重,那么迟疑,那么拖沓而又疲惫;踯躅不前时你空有叹息,无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你,你在何处,你是从哪里来,又欲走向何处。
(摘自《北京文学》)
[注释]:①剪径:旧时指拦路抢劫。 ②塾师:指旧时的私塾先生。

( 1 )“闻鸡起舞”典出《晋书》,说的是祖逖早起舞剑的故事。后来演变为成语,其含义是

( 2 )请用简洁的语言概括文中第三节画横线句子的含义。(10字以内)

( 3 )文中写了作者少年时和现在两次被自己的脚步声惊吓。根据下面提示,具体分析这两次的“怕”有何不同。
① “怕” 的对象不同:
②“怕” 的程度不同:
③“怕” 的感悟不同:

( 4 )文中第一节文字写湖畔山林的寂静,第五节文字侧写城市的“喧嚣”“轰鸣”,这是怎样的写法?这样来写有何用意?
写法是 ;用意是:

( 5 )文末画波浪线句中的“你”指的是谁?其中“从哪里来”说的是过去,“在何处”说的是现在,“走向何处”则指向未来,将这三点贯连起来,你认为作者的所谓“走”路,指的是什么?
“你”指的是
“走”路,指的是

四、写作(分值:60分)

作文。

文题:那一天,阳光好温暖
要求:①文中不得出现真实校名、人名;②体裁要求:记叙文;③书写工整,卷面整洁,不少于600字。

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