| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 17世纪法国古典主义最重要的喜剧作家是（ ） A: 莫里哀 B: 高乃依 C: 拉辛 D: 拉·封丹 |
| 2、 | 下列各组中的文学常识完全搭配正确的一项是 （ ） A: 司马光——字君实——《资治通鉴》——南宋政治家、文学家B: 闻一多——《唐诗杂论》——诗人、作家、民主战士 C: 都德——法国作家——《最后一课》——短篇小说 D: 王安石——《伤仲永》——《临川先生集》——唐宋八大家之一 |
| 3、 | 下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ ） A: 可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。（地步，境地） B: 花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作） C: 我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特别高兴） D: 妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨的说，我只好假装听着。（形容说话啰嗦） |
| 4、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 应和（hè） 贮蓄（zhù） 尖酸刻薄（bò） B: 菜畦（qí） 嵌着（qiàn） 以身殉职（xùn） C: 荤菜（hūn） 绰号（chuó） 红装素裹（guǒ） D: 腆着（diǎn） 带挈（qì） 尖嘴猴腮（sāi） |
| 5、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。B: 沿江一带的农户为确保来年粮食增产，自觉地扩大了绿肥的使用面积。 C: 能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 D: 这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 |
| 6、 | 下列各组词语书写完全正确的一组是（ ） A: 依然故我 出类拔悴 人溺己溺 悄怆幽邃 B: 携手共进 矫首昂视 辗转反侧 怒不可遏 C: 晶莹夺目 五彩班斓 轻歌曼舞 纷至沓来 D: 霓裳羽衣 接踵而至 漫不经心 穿流不息 |
| 7、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 濒临（bīn） 渺远（miǎo） 眺望（tiào） 气冲斗牛（dòu） B: 桅杆（wéi） 劫难（nàn） 驰骋（chěng） 锲而不舍（qiè） C: 校对（xiào） 缄默（jiān） 沼泽（zhǎo） 鲜为人知（xiān） D: 炽热（chì） 冗杂（lǒng） 迁徙（xǐ） 畏罪潜逃（qiǎn） |
| 8、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 我们要崇尚科学破除学信。 B: 读经典作品会拓宽我们的视野。 C: 为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 D: 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱起了《明天我就成了你》这首歌。 |
| 9、 | 关于下面的解说，不正确的一项是（ ） A: 老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 解说：句中划线的“常”是副词，“因为”是连词，“的”是助词。 B: 我与他 改革开放 油盐酱醋 雄伟壮丽 表扬与鼓励 土地和杂草 解说：这一组短语的类型都是并列短语。 C: 高兴地说道，“哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！” 解说：标点符号运用完全正确。 D: 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 解说：运用排比的修辞手法，形成强烈的语言气势，表达了作者对失去的故园的深沉怀恋。 |
| 10、 | 下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是（ ） A: 我们仰望杰出建筑师贝聿铭。B: 美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C: 贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D: 中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 |
阅读下面的诗文，回答相关问题。 |
阅读下面两篇文言文，完成下面题目。
B: 潭西/南而望，斗折/蛇行，明灭可见。 C: 有泉/幽幽然，其鸣/乍大乍细。 D: 潭幅员减/百尺，清深/多倏鱼。 ( 2 )解释划线词。 ①心乐之 乐 ②水尤清冽 ③昌蒲被之 ④然卒入于渴( 3 )翻译文中画线的句子。 ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②视之既静，其听始远。( 4 )甲乙两文都写到小潭，它们的共同特点是什么。两文通过景物描写，触景生情，都抒发了作者怎样的思想感情。 |
材料一 百岁杨绛，一直都在读书。读过多少书，她自己也许都无法统计。杨家世代读书，藏书颇丰。作为名门之后，杨绛打一落地便被书香濡染。父亲在《申报》发表的评论一篇接一篇；母亲料理一家大小衣食住用，得空总要翻阅古典文学、现代小说。这样的生活环境，给杨绛营造了良好的读书氛围。她不仅好读书，还能读好书。她在书山文海里游走，撷取智慧之珠，研磨成粉，敷之饮之，所以，自内而外，都浸淫着浓郁的书卷之气。
杨绛与钱锺书的结合，也是两个大家族藏书智慧的融合。他们的涵养，是中国千年文化累积出的高峰，是中西文化交汇后聚合的海洋。且不说《围城》，就读杨绛的《我们仨》，你也不难品味到一代才女深厚的文化素养。即便是细碎的生活琐事，你也能读出流淌其中的文化气韵。这样的文字，绝不是一个腹中空空的人所能杜撰出来的。随手拈来的经典诗文，嵌入自己的叙述语言中，自然妥帖，丝毫看不到书呆子写作时掉书袋的印痕。
材料二 读经典的书籍，就像接受一次次精神上的洗礼。它们值得一读再读，每一次阅读，都会有不一样的收获。真正的好文字如春风拂柳，雨中白莲，雪中红梅，暗香浮动。它们充满诗情画意，明丽纯粹；它们充满叩问深思，发人深省。真正的阅读能洗涤和提升灵魂。好的文字如同一幅水墨丹青，懂得留白之美，留给读者思考、回味的空间。
好书，需要静静品读，慢慢欣赏。网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，就像一个步履匆匆、神色慌张、着急赶路的人。这样走马观花，只会错失沿途的许多美景。“快”字让阅读的美好感觉荡然无存。读得慢一点，等一等灵魂。
材料三 司马光爱读书，总是抓紧一切时间学习，在他的书房中，除了卧具和图书，还有一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，是司马光为了约束自己不至于睡得太久而做的。当他睡得太熟或太久时，一翻身，枕头就会滚动，这样他就会被惊醒，赶紧又起来继续看书。为此他还给这个枕头起名叫“警枕”，以警醒自己节约时间，刻苦学习。
( 1 )阅读是认识自己、认识世界的过程。不同的人对读书有不同的理解。上面三则材料对读书有怎样的看法？阅读下文，回答相关问题。
勇敢地追求真正的美
①爱美是人类的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权利追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧！
……
②契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。
③自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美。其他的一切美，离开了这个基础，就会黯然失色了。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有？一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。而一些靠色相大搞“狐媚”勾当，卑污龌龊，扰乱国事，残民以逞的妖冶男女，我们一想起他们时却感到十分恶心。我想道理应该就在这儿吧！
写作。
（1）麻风病是一种慢性传染病，病情严重者可致残致死。为了给病人更好的治疗，也防止病原体的扩散传染，我国在五、六十年代曾于偏僻山村成立麻风康复村，集中救治麻风病人。由于交通不便，加之世俗对麻风病的偏见，麻风村中孩子的教育异常困难。
当台湾女记者张平宜来到四川凉山一个麻风康复村时，她看到村子里孩子读书的艰难，看到孩子求知的饥渴眼神，她决心放弃原来衣食无忧的优越生活，投身康复村的教育事业。她说：“我是一个母亲，看到麻风村的那些孩子，我无法掉头而去。”对她的举动，有人不理解，但更多人很感动。假如推荐张平宜作为“感动中国人物”候选人，要让你即席推荐发言，你将怎样表达你的看法和内心的感动？
请你以此写一段文字，字数不少于80字。
（2）题目：这样做，值得
或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，锻炼了意志，增加了勇气，丰富了我们的人生阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
要求：（1）以记叙为主，兼用多种表达方式；（2）内容充实，表达真情实感，行文流畅；（3）全文不少于600字，但也不要超出所给字格。
