| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 槽枥 喧哗 目眩神迷 轻歌曼舞 B: 眺望 演绎 纷至踏来 悄怆幽邃 C: 枷锁 狡辩 接重而至 暴风骤雨 D: 驰骋 瞭望 不知所措 挑拔离间 |
| 2、 | 下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 ②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们为什么活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A: ③①④②⑤B: ②⑤①④③ C: ④①⑤③② D: ③①⑤②④ |
| 3、 | 下列修辞方法判断错误的一项是（ ） A: 无故缺席，这难道不是你的错吗？（设问） B: 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻） C: 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人） D: 野径云俱黑，江船火独明。（对偶） |
| 4、 | 下列句中划线的成语使用不恰当的一项是 ( ) A: 海明威苦心经营的就是如何在平静的语气中掩盖内心强烈的大幅度动作。B: 经历了这么多悲欢离合和人世沧桑的亨利应该有多么强烈的内心震动啊。 C: 医生反复地解释，说不出口的歉意溢于言表，而亨利却无关痛痒。 D: 但是在这里，他彻头彻尾无从说起。 |
| 5、 | 下列各句中的划线词语运用不恰当的一项是（ ） A: 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 B: 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 C: 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 D: 36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟地对待。 |
| 6、 | 下列各组词语中，划线的字读音和书写没有错误的一项是（ ） A: 矫（jiǎo） 健面面相觑（xū）B: 粗犷（kuànɡ） 锲（qiè）而不舍 C: 杀戮（lù） 如火如茶（tú） D: 繁衍（yǎn） 卷帙（zhì）浩繁 |
| 7、 | 下面划线字注音有误的一项是（ ） A: 分歧（qí） 瘫痪（tān） 熬夜（ǎo） 薄雪（bó） B: 粼粼（lín） 诀别（jué） 竦峙（zhì） 荫蔽（yīn） C: 一霎时（shà） 匿笑（nì） 沐浴（mù） 脸颊（jiá） D: 捶打（chuí） 菡萏（hàn dàn） 徘徊（huái） 絮叨（xù） |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 寒噤（jìn） 殷红 怒不可遏（è） 风雪载途 B: 藩（pān）篱 绥靖 气息奄（yǎn）奄 惟妙惟肖 C: 箱箧（qiè） 震悚 日薄（báo）西山 步履蹒跚 D: 诘（jié）问 愧怍 锐不可当（dǎnɡ） 瘦骨嶙峋 |
| 9、 | 下列词语中划线字的读音，有错的一项是（ ） A: 虬（qiú）枝 楠（nán）木 坦荡如砥（dǐ） B: 淅沥（lì） 蕈（xùn）菌 揠（yà）苗助长 C: 斛（hú）树 泾（jìng）流 惴（zhuì）惴不安 D: 腠（còu）理 婵（chán）娟 当（dàng）其租入 |
| 10、 | 下面对《行路难》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A: “行路难”是乐府古题，诗人借助夸张的笔法抒写了人生感慨和精神追求，极具浪漫主义色彩。 B: “金樽清酒”“玉盘珍羞”营造了一种欢乐的宴饮气氛。 C: “闲来垂钓”“忽复乘舟”二句运用典故，写出自己的政治理想，表明梦想还在。 D: 这首诗的情感起伏变化，可谓一波三折，凸显了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 木兰花令 宿造口，闻夜雨，寄子由、才叔。 梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟①已知秋，更听寒蛩②促机杼。 梦中历历来时路，犹在江亭③醉歌舞。尊前必有问君④人，为道别来心与绪。 【注释】①簟（diàn）：竹席。②蛩（qiòng）：蟋蟀。③江亭：江边的亭子。④君：指其弟子由。此时，兄弟二人天各一方。 ( 1 )上阕通过________和________两个细节点明“秋”之时令。( 2 )赏析画线句子。 |
| 阅读 （甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙）徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物①，当极明邪？”徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。” （选自《世说新语》） （注释）①物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。 ( 1 )用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处）不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明。 ( 2 )为句中加点字选择最合适的义项。
( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①未若柳絮因风起。 ②若令月中无物，当极明邪？ ( 4 )言语，指会说话，善于言谈应对。甲文和乙文均选自《世说新语》中的《言语》篇，请结合选文，说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”？ |
火车侠
火车侠是我见过的最特别的一个人。
我记得是在初中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，同桌悄悄问我：“你知道火车侠吗？”我说：“动画片吗？”他摇摇头：“是我们学校的火车侠。”我一头雾水，他说：“下课我带你去看看。”
于是，那天我第一次目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩,穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，头顶着一个泄了气的篮球，在四百米的跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停地发出类似火车开过时的“呜呜”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人。大家哄笑、讨论，大喊着“火车侠”三个字。
火车侠并不是一个智力有缺陷的孩子。在我们那所重点初中,他的学习成绩中等偏上,只是平时内向沉默，很少与人交流。后来，火车侠的同班同学告诉我，即使是在上课，如果老师让他去黑板上做题，他也会“呜呜呜”地开着跑上讲台。有时为了活跃课堂气氛，老师会特地叫他去黑板上做题，每次大家都会哄堂大笑。
火车侠第一次展现他的才智，是在课堂上秒杀地理老师的那一刻。地理老师是个学识渊博的老头儿，上课经常会提及一些课本外的知识。那天他照例闲扯，说一些非常偏僻的县级地名，一个接一个。
正当地理老师陶醉之时,火车侠打断了他:“老师，您说反了。”
全班寂静。
火车侠继续纠正:“刚刚您说的两个地名，顺序是相反的。” 地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥:“不说题外话了，继续上课。”“呜呜呜……”，“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师说反的两个站点，以及它们前后的两个站点全部画了下来，甚至连站点的间距都是按比例尺计算出来的。他用事实证明地理老师说错了。火车侠从此一战成名。
在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一个词典那么厚的文件夹，里面夹着一堆粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车——火车头、车厢、车座、车轮、铁轨、操作室、货架……他告诉同学们，在他很小的时候，母亲第一次带他坐火车，从此他念念不忘，经常会梦到自己坐火车的情景。他对火车陷入了深深的迷恋，于是他开始尝试去记中国的铁路图，开始画火车，模仿火车。
我们每个人都有自己喜欢的东西，对吧?我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢NBA，坐在我前面的语文课代表喜欢纯文学……可我至今没见过任何一个人，像火车侠喜欢火车那样，赴死一般地投入。
那一天大家像被火车侠感染了似的，开始像面对正常人一样面对他。有人问火车侠:“那你的理想是什么?”所有人都在期待一个宏伟的、振奋人心的答案，可火车侠却说:“我就想当一名普通的火车司机。＂我能想象到当时大家听到这个答案后的失望。
没有人再去看火车侠的画册，没有人再问他地理知识。火车侠彻底地沉默了。只不过，火车侠还是日复一日地，在操场四百米的跑道上，顺着他既定的轨道开着火车，“呜呜呜……”
多年以后我工作了，有一次和一群同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。
我真的找到了！不只我一个人，很多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片，还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。
他现在是一名真正的火车司机。
（选自《微型小说选刊》2018年07期，作者夏阳，有改动）
( 1 )用简洁的语句概括本文有关火车侠的主要的情节内容。①从修辞手法或人物描写的角度，赏析下面句子的表达效果。
②“呜呜呜……”，“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。
“他现在是一名真正的火车司机。”这句话独立成段的作用是什么？
( 3 )结合具体内容分析“火车侠”的性格特点。《回忆我的母亲》（片断）
朱德
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种A ，这种B ，才是世界上最可宝贵的C 。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
( 1 )概括母亲对“我”的教育和影响的句子（用文中语句回答）A________，B________，C________。
( 3 )作者回忆了母亲哪几方面的事？庆祝改革开放四十年短视频展示活动围绕“幸福是奋斗出来的”“爸妈的青春很精彩”“老物件唤醒一串怀念”等主题，讲述个人奋斗成长经历，讲述家庭幸福故事，讲述身边的发展变化，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
相信你的身边一定也有这么一样老物件，可以唤醒你的一串美好的怀念。请以
《 ▲ 唤醒一串怀念》为题，完成一篇记叙文。
要求：①根据要求补充完整题目；②不得出现真实的人名、校名；③字数不少于600字。
