| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面加点字注音无误的一项是( ) A: 箱箧(qiè) 汲取(jí) 忧戚(qī) 彬彬(bīn)有礼 B: 箴言(zhēn) 娉婷(pīn) 宽宥(yòu) 强聒(guō)不舍 C: 冠冕(guàn) 沉浸(jìn) 嘶哑(sī) 自惭形秽(huì) D: 承蜩(tiáo) 珐琅(láng) 游弋(gē) 间不容发(jiān) |
| 2、 | 下列对课文内容的理解有误的一项是( ) A: 本文有两处景物描写,第一处轻快明丽,第二处阴郁浓重,实际上是人物两种心境的反映。 B: 本文题目是《我的叔叔于勒》,并围绕于勒的命运展开故事情节,所以于勒是这篇小说的主人公。 C: 小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的前后变化,形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 D: 小说以一个孩子的眼光来观察,叙述“我”的所见、所闻、所想、所做,使得故事更具有真实性,也可以看出“我”是一个纯真、善良、富有同情心的人。 |
| 3、 | 下列选项中没有语病的一项是( ) A: 成千上万青奥会志愿者都在忙碌着,努力完成举办一次出色的青奥会的理想。 B: 不仅要在生活中学语文.还要在教科书中学语文。 C: 孩子们很喜欢开小卖部的刘大爷,一来到这里就有说有笑,十分高兴。 D: 图书馆、老年活动室,这些城市里有的文化娱乐设施,在很多村子里也有。 |
| 4、 | 毕业在即,同学们即将分离。假如用两句诗作为临别赠言,既不伤感又能表达与同学深厚情谊,你觉得下面哪一项最恰当?说说你的理由( ) A: 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 B: 人有悲欢离合,月有阴睛圆缺 C: 海内存知己,天涯若比邻 D: 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 |
| 5、 | 句子表达没有语病的一项 ( ) A: 老师和蔼可亲的笑脸和那谆谆教导经常浮现在我眼前。B: 同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。 C: 日方采取任何方式“购岛”都是非法的、无效的,中方坚决反对。 D: 通过中国男子足球队的表现,使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 |
| 6、 | 下列句子划线词语使用错误的一项是( ) A: 我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把两句话向我的朋友强聒不舍。B: 这批无恶不作的法官,他们见风使舵 , 俯伏于国王之前,凌驾于人民之上。 C: 人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累 , 真正地解脱。 D: 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 |
| 7、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 小林同学因成绩不好而郁闷,芳芳劝他说:“不是每个人都是读书的料的,看开点吧。” B: 小静到书店买到了梦寐以求的书,临走时店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临.” C: 踩踏草坪的刘伟瞪着眼对劝阻他的工作人员说:“脚长在我身上,我爱走哪儿走哪儿!” D: 王刚和谢伟初次见面,谢伟激动地握着他的手一个劲儿地说:“久违了!久违了!” |
| 8、 | 对下列句子中画线语句的表达效果,理解正确的一项是( ) A: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)理解:“你不让我,我不让你”,写出了桃花开过杏花开,杏花开过梨花开,百花相继开放的景象B: 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散落在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(朱自清《春》)理解:“像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,写出了草丛中的片片野花迎着阳光,灿烂绽放的景象 C: 我似乎打了一个寒噤:我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(鲁迅《故乡》)理解:“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面,两个人之间产生了误会,关系越来越疏远 D: 我想:希望本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)理解:把“希望”比作“路”,表明只要始终不渝地去探索\实践,希望就会出现在眼前,就会迎来新的生活 |
| 9、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是( ) A: 蜷(quán)伏 粗犷(ɡuǎnɡ) 坍(tān)塌 随声附和(hè) B: 稽(qī)首 诘(jié)难 豢(huàn)养 觥(ɡōnɡ)筹交错 C: 殷(yān)红 斡(wó)旋 筵(yàn)席 气冲斗(dǒu)牛 D: 遒劲(jìng) 炽(chì)热 镌(juān)刻 强(qiǎnɡ)词夺理 |
| 10、 | 下面有语病的句子是( ) A: 历史悠久的福鼎双华村畲族“二月二”会亲节,被列入省非物质文化遗产保护名录。B: 福安文物专家认为,新出土的税务告示铭文碑见证了下白石昔日的繁荣和历史的变迁。 C: 霞浦海岛乡部分渔家乐发挥微信的宣传作用,开展扫码关注送菜品,吸引了很多顾客。 D: 随着宁德市高速公路网的不断完善,有关部门预计,今年清明节车流总量有明显增加。 |
| 阅读下面的诗歌,回答问题。 天净沙·秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 ( 1 )如果把“古道西风瘦马”中的“瘦马”改为“骏马”好不好?为什么?( 2 )古人说:“凡景语,皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。 |
| 阅读《论语》,完成下面小题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” (《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” (《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》) 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” (《雍也》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” (《雍也》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” (《述而》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” (《述而》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” (《子罕》) 子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。” (《子罕》) ( 1 )下面词语解释,不正确的一项是( )A: 人不知而不愠(愠:生气) B: 好之者不如乐之者(乐:以……为快乐) C: 人不堪其忧(堪:能忍受) D: 三军可夺帅也(夺:夺走,抢夺) ( 2 )下列句子中的“而”字用法与其他三项不同的一项( ) A: 人不知而不愠 B: 学而不思则罔 C: 择其善者而从之 D: 为人谋而不忠乎 ( 3 )下列句子中有通假字的一项是( ) A: 逝者如斯夫,不舍昼夜 B: 饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣 C: 吾十有五而志于学 D: 七十而从心所欲,不逾矩 |
阅读下面一段文字,回答后面的问题。
生长在荒漠中的依米花,默默无闻,许多旅人以为它只是一株草,但是,它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。
那是无比绚丽的一朵花,似乎要占尽人世间所有的色彩。
但是,它的花期很短,两天后就会随母株一起枯萎,开花就意味着它生命的终结。
开花的植物对水分的( )很大。但依米花只有一条主根,孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处,寻找有水的地方,那需要幸运和顽强努力。一株依米花往往需要四至五年的时间在沙漠里寻找水源。然后一点点( )养分,在完成蓓蕾所需要的全部养分后,它开花了!在它最美丽的时候,因耗尽了所有的养分而凋零。
人生的道路有几十年,但像依米花那样勇往直前的岁月真是太少了。用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持,每个人都会比现在做得更好!
妈妈的额头
①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。
(文/蒋平原文有删改)
( 1 ) 文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断,请用简洁的语言概括出来。这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。
( 3 )结合文章内容,从品味语言的角度赏析第四段画线的句子。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。
( 4 )生活中我们都拥有亲人们的关爱,请你把感受最深的写下来和大家分享。在下面两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的作文。
题目一:令我感动的一件事
生活中有许多令人感动的事,比如老师的关爱,同学的帮助,父母的呵护等,让我们用心去发现,用笔去记录,写一件让你感动的事。
题目二:那一次,我战胜了困难
要交代清楚具体的时间、地点、人物和所遇到困难的背景,“我”是怎样通过努力战胜困难的,要将战胜困难的经历记叙完整,而且重点突出,既写出战胜的过程,也要写出战胜的感受。
