语文360

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2021年温州二十一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中划线字的注音和画线词的书写全对的一项是( )
A: 在经过那么多岁月之后,眼前这般断壁残垣(héng),还能提醒人们对一个多世纪前那场恶梦的记忆,那场中华民族的灾难与奇耻大辱?
B: 依米花的根只有一条,蜿延盘曲着插入地底深处,通常它要花费5年时间完成根茎的穿插工作,一点一点地积蓄养分(fèn),在第六年春天才在地面上吐绿绽(dìng)翠。
C: 这是一个泛娱乐化的时代,深刻的思考在迅速地消声匿(nì)迹,我们变得匆忙和浮燥 , 只能以一种消费的心态,消受那些等而下之的粗浅的读物了。
D: 和煦(xù)的阳光照耀着这片闻名遐迩的古村落,虽然经历了时代的变迁,但山清水秀 , 粉墙黛瓦,农家小院的生活依然那么惬(qiè)意。
2、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
B: 连云港市文明办开展并策划了“我爱港城”的活动,得到很多市民的响应。
C: 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。
D: 央视“诗词大会”节目播出后,在社会上引起了极大的反响。
3、下列词语中,字形完全正确的一项是( )
A: 狼藉 博奕 淋漓尽致 根深蒂固
B: 蓦然 浮躁 心无旁骛 物竞天择
C: 愧怍 漫延 不屑置辩 直接了当
D: 恻隐 深邃 一筹莫展 冥思暇想
4、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )

①要知道实际的情形,只有靠自己亲身________。

②________常常怀疑、常常发问的脑筋________有问题,有问题才想求解答。

③怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、________新发明的基本条件。

A: 视察 只有/才 启迪
B: 视察 只要/就 启发
C: 察看 只要/就 启发
D: 察看 只有/才 启迪
5、下面各句中标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A: 风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣、雨也让喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B: 在学校举行的"5.12"防震疏散演练中,九(2)班落实任务最好的是三,四组。
C: 罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。”
D: 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
6、

下列加线的字注音全部正确的一项是( )

A: 涸(hé)辙 老茧(jiǎn) 取缔(tì) 明眸善睐(móu)
B: 婆娑(suō) 纹络(luò) 蹒跚(sān) 揠苗助长(yà)
C: 瞬间(shùn) 屏(píng)障 尘滓(zǐ) 皱缬(xié)
D: 惺忪(sōng) 苔(tái)藓 猗(qí)郁 虔(qián)诚
7、下列有关文学常识的说法中不正确的一项是( )
A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,按内容可以分为“风”“雅”“颂”,最常用的表现手法是“赋”“比”“兴”。
B: 贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情,体现出诗人一种“大我”的革命感情。
C: 古代的年龄称谓,按从小到大排列有:始龀、弱冠、豆蔻、而立、知命、耳顺等。
D: 阿西莫夫,美国作家,是世界知名的科幻小说家、科普作家,代表作《基地》《新疆域》等。
8、下列句子中,加点成语或俗语使用有误的一项是( )
A: 入九龙洞是一个天然喀斯特溶洞,洞内钟乳石林立,各种石鸟、石兽随处可见,栩栩如生。
B: 虽然上学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头,更进一步。争取在这学期也取得好成绩。
C: 初三到了最艰苦的冲刺阶段,正所谓“行百里者半九十 , 只有坚持到底才能胜利。
D: 面对美味大餐,我们常有味同嚼蜡的感觉,怕是物质生活过于丰富让我们无法选择的缘故。
9、下列句子修改不正确的一项是( )
A: 随着《朗读者》节目的推出,使人们重拾朗读之美,也越发喜欢上了阅读。(删去“使”)
B: 2017年5月5日,我国具有完全自主知识产权、按照最新国际适航标准研制的首款干线民用飞机C919试飞成功。(把“首款”调至“具有”前)
C: 《航拍中国》深受好评的主要原因是拍摄者注重“高度、温度、角度”造成的。(在“是”后面加上“因为”)
D: 端午节,无论是粽叶的清香,还是龙舟上的呐喊,渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。(把“渲染”改为“表现”)
10、下列语句没有运用修辞手法的一句是( )
A: 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
B: 山舞银蛇,原驰蜡象。
C: 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
D: 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗,完成小题。

山居秋暝

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

( 1 )诗中“随意”的意思是________

( 2 )下列说法恰当的一项是( )

A: “空山新雨后,天气晚来秋。”表现了秋雨初晴薄暮时分的空气清新怡人。
B: “竹喧归浣女,莲动下渔舟”有声有色的突出了山居村民生活淳朴欢快。
C: “明月松间照,清泉石上流”以动衬静地描绘了山间月夜景色幽静雅致。
D: “随意春芳歇,王孙自可留”寄托诗人洁身自好,清雅庄重的君子情怀。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言语段,完成下列各题。

秦将伐魏。魏王闻之,夜见孟尝君,告之曰:“秦且攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救则国可存也。”王曰:“寡人愿子之行也。”

……

又北见燕王曰:“先人日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏,愿大王之救之。”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行数千里而救入者,此国之利也。今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人可得乎?”燕王尚未许也。

田文曰:“臣效②便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“秦攻魏,而燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南孟而望见军乎?”

燕王曰:“子行矣,寡人听子。”乃为之起兵八万,车二百乘,以从田文。

(选自《战国策》,有删改)

( 1 )下列对句中加下划线词的理解,不正确的一项是( )

A: 魏王闻之 闻:听说
B: 寡人愿子之行也 愿:愿望
C: 燕王尚未许也 许:答应
D: 王且何利 利:好处
( 2 )为文中画线的语句断句,正确的一项是( )

乃为之起兵八万车二百乘以从田文

A: 乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文
B: 乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文
C: 乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文
D: 乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文
( 3 )下列对文本的理解,不正确的一项是( )

A: 得知秦国将要攻打魏国的消息,魏王连夜召见孟尝君询问对策。
B: 孟尝君认为,如果有其他诸侯国的救援,魏国就可以得到保全。
C: 起初,燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。
D: 孟尝君提醒燕王,秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《怎样的“水土”才养人》,回答问题。

怎样的“水土”才养人?


①不久前听了一个演讲,演讲者引用了一句俗语,叫“一方水土养一方人”,演讲者自然是从正面理解这句话的,我听了之后却反复在问自己一个问题:怎样的“水土”才养人?


②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列,“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下,没有高山、没有河流、没有原野、没有草木,我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水,人怎么去生活?“水土”不仅给我们自然的凭靠,也给我们心灵的慰藉,比如看到天空之远,我们会放飞梦想的翅膀:看到大地之美,我们会产生愉悦之情。然而,我们也应该想到,能养人的“水土”一定是好“水土”,如果我们的高山是被从地底掏空的,如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的,如果我们的原野四处撂荒,看不到庄稼,如果我们的草木动不动被连根挖掉,这样的“水土”不仅不能养人,还会害人。


③大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐,我们的心灵就会被社会养得活泼开朗:假若一个社会风气不好,大家都视他人为地狱,我们的心灵必然变得狭隘偏激。

④在我看来,社会的好“水土”至少需要这样几个条件:第一,社会必须是诚信的:第二,社会必须是善良的:第三,一个人有了某种才华,社会应该给他提供必要的舞台,使他可以及时展示自己。社会这样做了,人的上进心才会被激发,我们的社会才有了持久前行的推力。


⑤人不是一个孤岛,必须要跟其他人打交道,社会讲诚信,我们上学不担心拿到假通知,我们做生意不忧虑被敲诈,我们写作可以及时拿到稿费,那么,我们对这个世界就有了信心,社会各种矛盾会大量减少。


⑥任何一个时代、任何一个社会,都不敢保证没有个别人作恶,但社会的总体必须善良。孩子摔倒了,陌生人扶一把:有人出了车祸,旁观者帮助送一下医院:学生无钱读书,有能力的人捐上一点钱,都不需要我们付出大的代价,然而,有了这样的温暖细节,得到救助的人会感受到社会的关心,日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证,我们出门在外,才有真正的安全感,我们的言行也才会变得绅士。


⑦养人需要社会的好“水土”,但这好“水土”不会从天上掉下来,也不会从地底生出来,它说到底还是要依赖两种力量,一是每个个体,二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识,尽可能给这“水土”注入正能量,社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感,能够认识到自己肩负的使命,它就会抓好社会体制、机制的顶层设计,将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律,让社会的列车在良性的轨道上运行。


⑧“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。


⑨好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )联系上下文,回答括号里的问题。

①大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么?)

②社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义什么?)

( 3 )第②段中画横线的句子运用了什么论证方法?具体证明了什么观点?
( 4 )在打造“养人”的“水土”的过程中,作为中学生,你可以怎么做?请结合文章内容和自身实际,说说具体做法。
阅读下面的文章,完成后面的题目。

冷风暖香

包利民

①腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上,忽然觉得周围有了一种灵动,那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来,仿佛使寒流有了脉脉的涟漪。

②街上每隔上百米,便有一个卖烤地瓜的,面前是一只改装过的豆油桶,那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们,都会略略停顿一下脚步,那气味,那感觉,会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的,虽然不曾买过一只烤地瓜,可心里每次都会充满了温柔的感激,只为他们给了我一种微甜的心情。

③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。只记得每次都能看到她忙碌的身影。她也就三十多岁吧,全身都围裹在厚厚的棉衣里,前面的三轮车上,一只大铁桶里炭火正红,地瓜的香甜将她围绕在中间。在她的脸上,挂着一丝笑意,没有顾客的时候也是如此,仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容,我有一种感动,甚至震动,惊讶于在寒风街头做小生意的她,竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们,即使笑也满怀沧桑与无奈,偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有,就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

④常有两个小女孩出现在她身边,七八岁的样子,像姐妹俩,她们也不多停留,只是和那女人说上一小会儿话,便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们,掀开桶盖,拿出两只热气腾腾的烤地瓜,塞在她们手上。几乎每天下班的途中,都会看到这样的一幕,暖意融融,让人徒生羡慕。

⑤新年的前两天,我下班路过那条街,女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假,会有半个多月的时间不再路过,心中一动,便走上前去。我深深吸了口气,感受着那种甜甜的气息。好一会儿,我才迎上那张笑脸,此刻,那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说:“我要买两个烤地瓜!”女人便打开桶盖,说:“你挑吧!”女人的眼睛清明见底,我指着两个最大的,她却说:“这两个不行呢!我要带回去给孩子!”一副很不好意思的神情,我讶然问:“你不是刚刚给过吗?”女人愣了一下,笑着说:“哦,你说刚才那两个孩子啊!她们可不是我的孩子 ,她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿,腿脚有残疾,挺不容易的。两个孩子跟我好,我每天都给她们烤地瓜,她们倒是越吃越甜呢!”

⑥铁桶里的热气扑散出来,女人将头上的帽子摘下,我看见她发间带了一只很漂亮的发卡,一朵淡粉的梅花。见我看她的头发,她说;“快过年了,女儿送我的,说我戴上好看!”一种幸福与满足写满了她秀气的脸,那一刹那,冰封雪冻间都充满了温情。离开的时候,我轻轻说了声“谢谢”,她微笑着点头,眼睛亮亮的,发上的梅花将我的心映亮。

⑦年后回来上班的时候,竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上,不见了那个微笑如花的女人。一连很多天,都是日复一日的失望。满街的香气仍在,却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想,那样的女人,无论过着怎样的生活,都该是满怀幸福的吧。

( 1 )品味语言,回答下面的问题。

①从内容理解、表达效果等角度赏析第①段画线句。

腊月的天,冷得干燥,就像空气中凝结着永不会融化的冰。

②从意义和作用等角度赏析第④段画线句中的加点词语。

( 2 )选文③段中对烤地瓜女人同行们的描写有什么作用?
( 3 )读完全文后,请结合文章内容概括烤地瓜女人的优秀品质。
( 4 )作者以“冷风暖香”为题,有什么好处?
四、写作(分值:60分)
阅读下列材料,根据要求作文。

美国钢铁大王卡耐基说:微笑是一种神奇的电波,它会使别人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上,一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候,他还不知道,这使得宴会主人非常尴尬,而卡耐基却安详地站在那里,脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候,那人感到非常难堪,卡耐基的脸上依然堆着笑容,走上去亲热地跟他握手,好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来,此人成了卡耐基的好朋友。

请以“微笑的力量”为题,写一篇600字以上的文章。立意自定,文体自选。

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