| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） A: 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护意识和能力。 B: 随着社会的进步和科学技术的发展，使多媒体辅助教学作为一种全新的现代化教学手段步进入中小学课堂。 C: 你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。 D: 岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。 |
| 2、 | 关于《巍巍中山陵》一文的说明顺序有下列几种说法，其中不正确的是（ ） A: 钟山——陵墓——碑亭——祭堂前平台——祭堂——墓室 B: 由远及近，先远看，交代方位及钟山的景色，再从远处勾画中山陵园的规模、轮廓、树木、祭堂石阶、色调等。 C: 由北向南。先介绍墓室，然后介绍祭堂，再介绍石牌坊。 D: 从总体到局部。先介绍总貌，再分别介绍各个组成部分。介绍墓室时，也是先介绍总的情况，然后再分别介绍各部分。 |
| 3、 | 将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（ ） ___________________｡说真话，讲真理，写真实的品德，在这位历史学家身上所体现出的风骨，也是我们为人和为文时最需要秉持的宝贵精神｡ ①文学家，说到底也是历史学家。 ②所以，文学家在创作一部作品的时候，章怀太子那句“凡史官记事善恶必书”的箴言，是要谨记在心的。 ③同样，有良知的文学家，也不应在严峻的现实面前，闭上眼睛，躲进象牙之塔，玩弄风花雪月，而是应该不懈追求真知，始终关注现实。 ④因为今天的现实，即是明天的历史，所有那些传之于世而不朽的小说名著､戏剧经典､诗歌杰作，无不具有历史价值，道理就在这里。 ⑤有良知的历史学家，从古至今，都是坚持真理，不畏强权，不看着谁的脸色来写作的。 A: ④②⑤③① B: ④②①⑤③ C: ⑤③④①② D: ⑤①③④② |
| 4、 | 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《老王》 杨绛 现代作家 B: 《最后一课》 都德 德国作家 C: 《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 D: 《孙权劝学》 司马光 北宋政治家、史学家 |
| 5、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。________________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。 ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。 ②雁阵中也蕴涵了这个道理。 ③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，阻止它们掉队。 ④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。 ⑤然后挑选另两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。 A: ①⑤④③②B: ①②④③⑤ C: ②①④③⑤ D: ②①⑤③④ |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 不但他的学习成绩优异，而且思想品德优良。B: “全国文明城市”称号的获得，取决于市民文明程度的高低。 C: 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D: 如果我们以积极的态度对待人生，那么我们生活的每一天都沐浴着明媚的阳光。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 隐密 踊跃 进退维谷 黎民百姓 B: 凌驾 胁迫 闲情逸志 阴谋诡计 C: 部署 骄奢 养精蓄锐 贪赃枉法 D: 松弛 通辑 再接再厉 不容置疑 |
| 8、 | 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 镌刻（juàn） 发髻 杳无消息（yǎo） 抑扬顿错 B: 翘首（qiáo） 妯娌 意趣盎然（àng） 粗制滥造 C: 澎湃（pài） 凛冽 屏息敛声（pǐng） 名门旺族 D: 歼灭（qiān） 沿溯 属引凄异（shǔ） 深恶痛疾 |
| 9、 | 下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 老师发了很大的火，弄得学生们面面相觑。 B: 他性格温和，平易近人，说话咄咄逼人。 C: 爸爸把妈妈的脚法批评得一无是处。 D: 西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。 |
| 10、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。B: 武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。 C: 今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。 D: “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 |
阅读下面这首唐诗 |
阅读文言文，完成小题。 ① 便要还家 ②悉如外人 ③处处志之 ④寻病终 ( 3 )成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 、 就是出自本文。( 4 )用现代汉语翻译下列语句。 ①)黄发垂髫，并怡然自乐。 ②率妻子邑人来此绝境。( 5 )从选段中理出“渔人”的行踪，在括号内填入短语。 发现桃花源—— —— ( 6 )作者的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？ |
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的，盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯，我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我跟前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香、香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了，园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会通到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚模了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
( 1 )纵观全篇，下列紫藤花的哪一个特点给作者带来了最强烈的感受？（ ） 
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，请在①②③处填写下表。|
事件 |
我的表现 |
母亲的反应 |
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第一次 |
春天，因“我”暴怒无常，母亲 提出去北海看花。 |
① |
劝慰鼓励 |
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第二次 |
秋天，北海的菊花开了，母亲想推“我”去看看。 |
答应母亲 |
② |
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第三次 |
③ |
怀念母亲 |
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由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。
从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底。
即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里。
冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音。
要求：①自选角度，自拟题目，文体不限；②不少于600字；③文字和标点书写规范、整洁；④文中不得出现考生本人姓名以及就读学校名称。
