| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “他给我拣定了靠车门的一张椅子。” 对这句话的表述错误的一项是（ ） A: 这是一个表陈述语气的句子。 B: 这个句子的主干是：他拣椅子。 C: “靠车门的”修饰“椅子”，是定语。 D: 划分句子成分时，句中主语中心语用“ ”标示。 |
| 2、 | 下列词语的书写有不正确的一项是（ ） A: 红装素裹 油嘴滑舌 合辙押韵 引经据典 B: 一代天骄 八面玲珑 莫衷一是 众目睽睽 C: 左右逢原 言行相顾 目空一切 颤颤巍巍 D: 断章取义 逢场作戏 悠游自在 沧海桑田 |
| 3、 | 下列各项划线字注音完全正确的一项是（ ） B: 铿锵（qiāng） 烘焙（bèi） 苍劲（jìng） 空穴来风（xué） C: 缱绻（juǎn） 诘问（jié） 绯闻（fěi） 既往不咎（jiù） D: 肖像（xiāo） 深谙（ān） 创伤（chuàng） 深恶痛疾（wù） |
| 4、 | 下列词语中有错别字的一组是（ ） A: 剽悍 弥漫 憩息 鞠躬尽瘁，死而后已B: 摇曳 殉职 孤僻 己所不欲，勿施于人 C: 讥笑 震摄 许诺 国家兴亡，匹夫有责 D: 阑珊 累赘 停滞 生于忧患，死于安乐 |
| 5、 | 下列有关课文内容说法错误的一项是（ ） B: 到年底，父亲“清算”我的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。 C: 母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边，帮助教训我。 D: 我的母亲是一位平凡而又勤劳，能干的封建妇女。 |
| 6、 | 下列划线字注音都正确的一项是（ ） A: 惟（wéi）余莽莽蜡（là）象分（fēn）外妖娆 B: 红装素裹（gǒ）折（shé）腰略（lüè）输文采 C: 稍逊（xùn）风骚天骄（jiāo）成吉思汗（hàn） D: 还（huán）看今朝大雕（diāo）顿失滔滔（tāo） |
| 7、 | 下面加下划线词运用不正确的一项是（ ） A: 在香港经乱事件中，美国及一些西方国家的政客们，在暗中干了很多见不得人的勾当。 B: 小明爱逞能 ， 不懂装懂，受到了老师的批评。 C: 我们认为这是不言而喻的真理：一切人生来都是平等的。 D: 平息香港暴乱，那是举重若轻的事，但大陆为什么迟迟不见动手呢?那是因为事件的背后隐藏着很多复杂的政治因素。 |
| 8、 | 下列词语中加横线的字，每对读音完全相同的一项是（ ） A: 遗骸／惊骇 旨意／苦心孤诣 前仆后继／赴汤蹈火B: 模式／模拟 诟病／藏污纳垢 忧心忡忡／气冲斗牛 C: 折本／折扣 谦逊／名落孙山 目不暇接／白玉微瑕 D: 收讫／迄今 亵渎／广袤无垠 不言而喻／不可逾越 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 随着“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 B: 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 C: 有没有坚定的意志，是一个人战胜困难，取得成功的关键。 D: 通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解安全常识，使市民增强了安全意识。 |
| 10、 | 下列划线词语中，注音全都正确的一项是（ ） A: 阻遏（è） 匀称（chèng） 丘壑（hè） 锐不可当（dǎng）B: 箱箧（qiè） 荒缪（miù） 蹒跚（pán） 涎水（yán） C: 寒噤（jìn） 歼灭（jiān） 幽咽（yàn） 瓦砾（1ì） D: 糁之（sǎn） 震悚（sǒng） 憎恶（zēng） 举箸（zhù） |
| 阅读以下甲乙两首诗词，完成下面小题。 （甲）雁门太守行 李贺（唐） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （乙）别云间 夏完淳（明） 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽? 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 ( 1 )甲诗中“黑云压城城欲摧”运用________手法，渲染了________。( 2 )这两首诗在抒发爱国情怀上有什么不同? |
| 阅读甲乙两文，根据题目要求回答下列题。 [甲] 谢太傅塞雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撤盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语》) [乙] 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见①而琼以状闻。太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况。玩年七岁，在旁，曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 (选自《后汉书 黄琬传》) [注释]①京师不见:京城里看不到那次日食的情况。 ( 1 )下列句中加点词的解释有误的一项是( )A: 俄而雪骤(急) B: 未若柳絮因风起(趁、乘) C: 为魏郡太守(担任) D: 京师不见而琼以状闻(听说) ( 2 )文中划波浪线的句子断句正确的一项是( ) A: 何不/言日食之余/如月之初? B: 何不言/日食之余/如月之初? C: 何/不言日食之余如/月之初? D: 何不言日/食之余如/月之初? ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 ( 4 )请结合材料，分析甲乙两文中主人公的共同特点。 |
草房子（节选）
曹文轩
眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。
柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?”
“好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：
蒋老师：
我可以试一试吗？
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍．当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：
小姑娘，快快长，
长大了，跟连长，
有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……
【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。
【乙】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说秃鹤把那个角色演绝了。
演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了。
纸月哭了，许多孩子也都哭了。
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
（选自曹文轩《草房子》）
【注】①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。
阅读下面的文段，回答问题。
①很多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现。午后一点钟左右，从上海开往三棵树的列车来了，我看着车窗下方的那块白色的旅程标志牌：上海——三棵树，开始想像三棵树的景色：是北方的一个小火车站，还是就是树了，三棵树，是挺立在原野上的三棵树，很高很挺拔。我想像过树的绿色冠盖和褐色树干，却没有确定树的名字，所以我不知道三棵树是什么树。
②树令我怅惘。我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。我没有树。我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。
③我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，是从附近的工厂里挖来的，我把它种在一只花盆里——不是我的错误，我知道树与花草不同，花入土，树入地，可我无法把树苗栽到地上——是我家地面的错误。天井、居室、后门石埠，不是水溪就是石板，它们欢迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，却拒绝接受一棵如此幼小的苦楝树苗。我只能把小树种在花盆里。我把它安置在临河的石埠上。从春天到夏天，它没有动窝，但却长出了一片片新的叶子。我知道它有多少叶子。后来冬天来了，河边风大，它在风中颤动，就像一个哭泣的孩子，我以为它在向我请求着阳光和温暖，我把花盆移到了窗台上，那是我家在冬天惟一的阳光灿烂的地方。就像一次误杀亲子的戏剧性安排，紧接着我和我的树苗遭遇了一夜狂风。狂风大作的时候我在温暖的室内，却不会想到风是如何污辱我和我的树苗的——它把我的树从窗台上抱起来，砸在河边石埠上，然后又把树苗从花盆里
出来，推向河水里，将一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留给我。
④这是我对树的记忆之一。一个冬天的早晨，我站在河边向河水深处张望，依稀看见我的树在水中挣扎，挣扎了一会儿，我的树开始下沉，我依稀看见它在河底寻找泥土，摇曳着，颤动着，最后它安静了。我悲伤地意识到我的树到家了，我的树没有了。我的树一直找不到土地，风就冷酷地把我的树带到了水中，或许是我的树与众不同，它只能在河中生长。
⑤我没有树。没有树是我的隐痛和缺憾。我的树在哪里？树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。
( 1 )第③段作者为什么要写移种苦楝树苗的经历？( 2 )文中第⑤自然段在结构上有何作用？这样写有什么好处？我们每个人都有很多小秘密，与爸妈的秘密，与老师的秘密，与同学的秘密，自己的秘密，这些秘密很多时候都藏在书包里。
请你以“书包里的秘密”为题，写一篇作文。
写作要求:（1）先将题目补充完整，再进行写作。（2）立意自定，文体自选(诗歌除外)。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中不得透露个人信息。（5）书写工整，不少于600字。
